提升法律素養呵護幼兒成長 150名幼兒教師接受培訓
2020-12-05 正北方網
正北方網訊（北方新報正北方網記者 牛天甲）12月5日，由中國關心下一代工作委員會公益文化中心和呼和浩特市青少年科普學會主辦的《中華人民共和國未成年人保護法》宣講及幼兒教師技能培訓在呼和浩特市圖書館拉開帷幕。
據了解，在為期兩天的課程中，呼和浩特市150名幼兒教師將接受「提升法律素養，呵護幼兒成長」「園長公眾演講力提升」「語言藝術之繪本故事教學」等專業培訓。《中華人民共和國未成年人保護法》已於2020年10月17日經第十三屆全人大常務委員會第二十二次會議第二次修訂，新法新增「網絡保護」「政府保護」兩章，將於2021年6月1日起施行，將未成年人保護的責任主體覆蓋到了全社會範圍內。
開幕當日，呼和浩特市玉泉區人民檢察院檢察官趙彩宇做了「提升法律素養，呵護幼兒成長」的主題講座，結合真實案例普及憲法、民法典和未成年人保護法的知識。
「我進一步了解了如何保護未成年人的合法權益，將把學到的知識更好地應用到日常教學教育工作中。」參加培訓的幼兒園園長焦建英告訴記者，她期待專家的進一步技能指導，將努力在未來的教學工作中做一名更懂孩子、更懂教育的好老師。
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為加強新教師培養培訓工作，提高教師的專業知識和專業能力，近日，嵐山區教育和體育局舉辦了為期兩天的幼兒園新教師崗前培訓活動，培訓通過案例分享、實踐互動等形式進行，培訓內容重點圍繞班級管理、保教常規、幼兒園課程建設、遊戲活動開展等方面展開。 -
為什麼要培養幼兒的全球素養
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幼兒教師個人成長規劃怎麼寫
作為一名幼兒教師，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，應制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高。 -
幼兒研究與支持成新教師核心素養-中國教育新聞網
提升教師隊伍素質是提高幼兒園保教質量的關鍵。為形成幼兒園新入職教師的規範化培訓機制，提高培訓質量，2020年3月，教育部教師工作司發布《幼兒園新入職教師規範化培訓實施指南》（以下簡稱《培訓指南》）。相應地，教師觀察幼兒行為的能力、研究幼兒個體差異和有針對性的支持能力、研究幼兒學習過程與特點並給予適宜支持的能力、評價幼兒發展並有效激勵幼兒的能力、將自己對幼兒的研究轉化為保教活動的能力這五方面是教師崗位核心素養的關鍵要素，《培訓指南》都設立了相應培訓內容。 -
幼兒教師職業成長規劃
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《指南》背景下的幼兒教師專業成長困惑與原因
【關鍵詞】《指南》；幼兒教師；專業成長 近代以來，對於教師專業成長的研究一直都是一個熱點問題，特別是在政府或國家出臺相關新政的時候，每次都會對教師專業成長產生根本性的變革。對於幼兒權益的保障，從根本上來說就是實現幼兒未來發展利益的保障，這就要求教師的職業發展必須全面，而全面主要體現在如下三個方面：第一方面專業發展目標要全面，在幼兒教師接受培訓的過程中一般都會面對一個問題，那就是「幼兒教師專業發展的目的是什麼？」「那就是個體職業的社會化分工」。 -
幼兒和諧成長與教師專業發展並行
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思來氏《幼兒觀察與解讀》培訓課程 讓幼師讀懂幼兒
國際化第三方教育評估專業機構思來氏結合國家對於教師在觀察領域專業發展要求及一線教師觀察工作中的問題困惑，自主研發了《幼兒觀察與解讀》培訓課程，課程包含三個階段，全面提升教師觀察素養。 第一階段中，《幼兒觀察與解讀》著重提升教師觀察素養，通過前沿的觀察案例，打開教師的觀察視角，培養教師的觀察意識與敏銳度，直接提升教師的觀察能力和案例撰寫能力，使幼兒與幼師的每一次互動更有效。 經過第一階段的培訓，教師能夠了解為什麼要進行幼兒觀察和觀察幼兒的重要性;學習該如何進行幼兒觀察和觀察幼兒的四大領域;掌握怎樣撰寫觀察記錄和觀察實錄撰寫原則。 -
幼兒教師音樂素養專業化的現狀調查與研究,長知識了
本文從概念分析和維度分析兩個方面並參考他人的調查問卷，編制了一份適合在淄博市調查的問卷，主要從職業道德、專業知識、專業能力、在職培訓等幾個方面對淄博市幼兒教師音樂素養專業化的現狀進行調查與研究。 （1）職業道德。 -
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1月8日至1月29日，在積極做好嚴格防疫的同時，受市教育局、市人力資源和社會保障局委託，酒泉衛生學校利用寒假對肅州區、玉門市民辦幼兒園教師及保育員進行幼兒健康保健知識培訓，共計培訓學員843人，其中肅州區701人、玉門市142人。 -
教師是幼兒成長路上的引領者
幼兒教師就像一盞指路明燈，不僅是工作中的舵手，還是幼兒靈魂的塑造者。學前教育工作直接影響著下一代的健康成長。幼兒園是幼兒人生的一個重要起點，幼兒教師就是幼兒成長路上的引領者，他們將從這裡開始了真正的社會生活和學習生活。 -
教師資格證幼兒保教簡答題
比如，幼兒園應如何安排兒童的一日生活，才能有利於兒童的健康成長；教師應如何創設遊戲環境，才能充分發揮遊戲活動在幼兒發展中的作用等都是它所要探討的問題。 學前教育學的研究內容主要包括：兒童觀的演變與發展；教育觀的形成與變革，學前教育的目標與任務；學前教育課程的種類與評價；幼兒園社會教育的價值與實施；幼兒遊戲的價值與指導；幼兒園家庭教育指導的內容與原則；幼兒教師的素養與培訓。 -
鄆城縣舉辦2020年幼兒園園長及幼兒骨幹教師專題培訓
發布日期：2020-09-21 08:54 瀏覽次數： 為創建安全、和諧、優質、高效人民滿意的幼兒園，將安全意識、育人目標、優質課程植入教師的工作實踐中。9月19日，鄆城縣教體局舉辦2020年幼兒園園長及幼兒骨幹教師專題培訓，來自全縣200餘名園長及教師參加培訓。 -
幼兒教師研修感言
而且，我領略的僅僅是來湖南省培訓的老師們，可想而知幼教發展前沿地區的老師會有多麼專業，我自己和她們的差距有又多麼大呢?這樣的差距讓我自卑，她們紮實的專業素養，深厚的理論知識。在幼兒園園長講座時，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。