被指「應試教育」,衡水中學校長回應:我們搞的就是素質教育

2020-12-17 澎湃新聞

「沒有調查就沒有發言權。」7月1日,在北京大學召開的第二屆「大學-中學」圓桌論壇上,與談人之一衡水中學校長郗會鎖表示,外界普遍認為衡中的師生生活在「地獄」,學校是「高考工廠」,但現實並非如此。

「現在我們在拍攝一部紀錄電影,由中央電視臺導演指導拍攝。他們從去年就進入衡水中學,吃住在學校,用一年的時間,拍出一個真實的衡中。」他說,「我們都是『演員』,也沒有演員,每天都是真實的記錄。」

當澎湃新聞(www.thepaper.cn)問及如何定義當前的「衡中模式」,郗會鎖表示很難用一句話形容。他強調,「衡中的教育是素質教育,多元化教育」,學校的教育模式和理念與高考改革構建多元化評價體系的方向也是一致的。

衡中不是「地獄」,每天都保證8個半小時睡眠

論壇上,郗會鎖用了20分鐘大述衡中這些年受到的「委屈」。他表示,衡中並非「地獄」,相反,從高一到高三,即使是畢業班的孩子,學校都要保證他們必須有8個半小時的睡眠,每天一小時陽光鍛鍊,跑操兩次,一周三次體育課。

此外,學生也並非「讀書機器」。郗會鎖稱,學校專門安排了收看新聞的時間,學生排隊買飯、吃飯、回到教室的時候都有可以收看到新聞,做到「家事國事天下事、事事關心」。

對于衡中被指責大搞「應試教育」,郗會鎖在會上和會後向嘉賓及媒體反覆強調,「衡中搞的就是素質教育」。

他向澎湃新聞表示,衡中希望給學生終身受益的教育,不能只讓孩子受益三年,「要為孩子以後一生的發展奠定基礎,比如好的生活習慣、價值觀和科學的思維方式」。

具體落實在學校、課堂方面,他解釋,「素質教育不是吹拉彈唱,素質教育的主陣地在課堂上。衡中課堂上強調「四聲」——笑聲、讚美聲(學生之間、老師與學生之間的讚美)以及提問聲等。

在郗會鎖看來,當前衡中的素質教育也取得了一定進展,比如畢業典禮後學生離開,「整個校園乾乾淨淨、宿舍整整潔潔,教室一塵不染」,學生們還給老師鞠躬擁抱。

他同時也表示,高分、高升學率與素質教育並不矛盾,「素質教育不能成為低分的遮羞布」,「素質高了,升學率也沒理由掉下來」。

「過去高考是『背多分』時代,但是現在拿著書都找不到答案,高考本身就是考素質、人生觀、思維方式,非常靈活,所以應試本身也是素質教育的一部分。」 郗會鎖反過來說道。

談到以教學改革著稱的北京十一學校,郗會鎖直言「令人羨慕」。但他同時指出,北京十一學校是素質教育,衡中也是素質教育,人才是多元化的,有多種特色,不能千篇一律。

北京十一學校因為率先開展走班上課,根據學生興趣、特點開設數百門課程,該學校被稱為「新世紀以來眾多推進課程改革、實施素質教育的普通高中學校的代表和典型」。與之對比,郗會鎖認為,衡中對普通學校如何去發展的啟發意義更大。

升學率是現實問題

對于衡中引以為傲卻又被詬病的「高升學率、高清北率」,郗會鎖並不忌諱談及。他明確表示,升學率對於一個學校很重要,抓升學率沒有問題,重要的是「要抓綠色升學率,而不是帶著血的升學率」。

「沒有升學率一定是不行的。高分意味著好學校,好學校意味著好工作,這是個現實問題。」他提到,孩子是一個家庭的全部,如果學校不能把孩子送到一個理想的大學,那麼家長也不會把孩子送到你的學校。

澎湃新聞了解到,對於長期以來在普通高中階段存在的唯分數、唯升學的現象,教育部基礎教育司司長呂玉剛曾表示,受高考指揮棒影響,一些學校確實存在著唯分數、唯升學的問題。近幾年來國家在穩步推進高考綜合改革,一個很重要的目標就是為了解決這些問題。

近日,新世紀以來國辦出臺的第一個關於普通高中教育改革的重要綱領性文件《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》還明確提出,要深化育人關鍵環節和重要領域的改革,著力扭轉片面應試教育傾向,同時也提出了相應的措施。比如,嚴禁給學校下達升學指標或單純以升學率評價及獎懲學校和教師、加快構建科學的教育評價體系等。

郗會鎖表示,衡中並不會犧牲學生睡眠、也不主張讓學生加班加點學習,學校的「高升學率」其實是用高效率換得。此外,他還介紹了衡中的制勝法寶——勵志教育。

「學習考試痛不痛苦?因為學生被點燃了成功的欲望和知識興趣,被激勵了,他就會覺得學習是個快樂的事,為了自己的夢想去拼搏,這是個幸運的事。」 郗會鎖認為,學校如同企業,應該激勵學生的狼性和血性。

對于衡中的崛起和模式,北京大學中國教育財政科學研究所所長王蓉表示,實際上我們每個人在某些人的眼裡,就像是一名曾經的衡中學生,都經歷了中國的基礎教育和高等教育。在她看來,衡中可被視為中國基礎教育的一個縮影,很難對它做簡單化的斷言。

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  • 南京一中「認錯」,搞素質教育考不過搞應試教育的,這是倒退嗎?
    同樣是作為一名學生的家長,對此我認為其實很多人們應該跟我有比較類似的觀點:我們作為家長其實不太會反對搞素質教育的,素質教育的諸多好處不是不能夠理解的,但是當它影響到了應試能力的時候,我們很多人就會認為這是「得不償失」的改變。
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  • 「應試」無能,不要甩鍋素質教育
    一、縣中模式—應試教育—素質教育我們省城人真有意思,一旦升學率滑坡,就怪罪於別人搞「縣中模式」,而自己考不好是因為搞素質教育。哪有什麼素質教育?!有的只是應試教育而已,只不過表現形式不同罷了。真正搞素質教育的學校少之又少,沒有一家不搞應試教育,但是也沒有一家學校承認自己在搞應試教育。為了替應試教育開脫,甚至有人說,應試也是一種能力,也是一種素質。這句話貌似正確,是啊,現代社會就是一個考試社會,你想找一份工作,你想晉級晉升都要考試,不會考試的人幾乎無法在社會立足。
  • 較真:你確定素質教育和應試教育,是兩種不同的教育嗎?
    情緒激動地高喊:校長下課!。原因就是今年高考成績公布後,家長們認為南京一中的表現糟糕,本科錄取利率低,高分人數很少。知情者透露,400分以只有10個人。對比二十九中學實在是太少了。關鍵是,當初南京一中的中考錄取線是631,高考一本率是95.34%,而二十九中的錄取線為589,高考一本率卻達到了96.13%,400分以上分數段的學生更是有68人。
  • 南京一中道歉,是素質教育的「滑鐵盧」,還是應試教育的勝利?
    但南京一中的校長無辜躺槍,很有可能就是因為在家長看來,校長大力推廣素質教育,所以導致學校的升學率下降,高分學生斷層。雖然學校沒有明確承認要向應試教育方向傾斜,但從這些字眼可以看出,這就是典型的衡中模式,因此有一些專家認為,南京一中的《告家長書》其實是素質教育開始向應試教育低頭。
  • 素質教育和應試教育到底在爭什麼?
    不久前,衡水中學在浙江開辦分校,並提前招生,引發輿論激烈爭論。浙江省教育廳一位處長甚至明確表示,浙江不歡迎衡水中學,理由是衡水中學的做法過於強調分數,這和浙江一貫提倡的以人為本、以學生為本的教學理念相牴觸。
  • 如果衡水中學是應試教育成功的典範,那另外660所高中算是失敗?
    在衡水的引領之下,全省高中哪裡還有敢於不全面應試的,必然都只能走衡水模式。瘋狂刷題的雞血氛圍下,哪怕一分鐘的懈怠都是巨大的風險,最終所有人都只能拼命刷題。河北只有一所211大學,那就是河北工業大學(你沒有看錯,這所學校的校址在天津市...)所以河北的孩子想上一所好大學太難了,只有出省,但外省在河北的招生人數基本都是固定的。
  • 衡水中學開「分號」,為什麼這麼多人圍觀?素質教育與應試教育之爭,這個鍋到底該不該衡水中學背?
    衡水第一中學平湖學校,嚴格講,還不算是衡水中學的分校,而是衡水中學與企業合辦的民辦高中——衡水第一中學的分校,正因為衡水中學模式存在爭議,此次平湖學校的成立也引起社會熱議,有人認同,覺得給學生多一種選擇,但也有不少的質疑聲音,杭州一位校長直接稱,這是「浙江素質教育的倒退」。
  • "素質教育"為什麼拼不過"應試教育"?
    一年一度的中高考終於塵埃落定,但隨之產生的話題還在甚囂塵上,衡水和毛毯廠的高考工廠已經不再吸引民眾的眼球,似乎那是理所當然;而南京一中的家長群訪事件引起發人們的新的關注,家長們對&34;抨擊,讓一位德高望重的校長不得不向家長們道歉。
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    可惜家長有點急功近利,拿北清率來衡量素質教育。南京各校公布了高考戰報後,家長們把各校的成績放在一起比較,發現二流學校二十九400分以上達68人,比南京一中多出兩倍多,兩所學校的高分的差距竟如此大。於是追求清華北大名校的家長們就責難南京一中搞素質教育。
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