初中小學再也不準留級，成績差的學生怎麼辦？努力保證不掉隊

初中小學不準留級

作為90年代初期的小學生，在哪個時代留級是件很正常的事情，當然跳級也是很正常的事。但是現在基本上不會出現初中生和小學生留級的情況，除了生病休學外，原則是沒有留級一說。

但是確實有些孩子成績真的跟不上，又不能留級，只能跟著往上走，造成的結果就是年年跟不上。

取消留級制度到底是好還是壞了？總體上應該是利大於弊的。

取消留級體現了一定的公平性

義務教育署屬基本的公共服務，具有平等、公平的特徵。

如果繼續保持留級制度的話，留級的學生事實上是佔用了更多的教育資源的，給沒有留級的學生造成的影響其實是很大的。

學生學習時長的不同肯定會影響學習成績，為了最大程度地保證教育的公平性，確實在義務教育階段取消留級有必要。

教育資源有限

作為一個人口大國，接受九年義務教育的群體龐大。由於義務教育階段的學費都是由國家負擔，很多鄉村中小學，國家甚至已經承擔了書本費用。

這筆開支是巨大的，如果中小學可以留級的話，各地的留級生加起來，這個數字也是很龐大的。如果允許留級的話，自然會造成大量的學生滯留。

加上現在的教育資源有限，留級的學生自然佔用了更多的教學資源。以前確實也存在有部分學生基礎並沒差到需要留級，但是家長為了孩子基礎打得更牢，也有提出留級的家長。

沒有留級，對教育會更重視

以前有留級制的時候，弊端也還是有的，那就是部分家長和學生認為，暫時學不好，沒有關係，還可以留級。

現在的家長和學生基本上沒有這種想法了，在某種程度上來說，對教育比以前更重視。家長在整個義務教育階段，都會跟得很緊。

同時，也讓學生有一定的緊張感，對學習會更加的重視，畢竟是沒有退路的。

留級的學生也容易產生自卑，這也是事實，對孩子的心理會造成一定的傷害。

這些都是取消留級的好處，最大程度地保證了公平，讓教育資源更加均衡。

當然，留級制度不是沒有一點好處，也是有合理的一面的。

留級制度也有其合理性

首先 留級制度是遵循了教育規律的

有些孩子確實是基礎沒打牢，小學不及格的孩子也很多，強制性的升學，孩子不可能跟得上，浪費的是整個學習生涯。學生學起來也是很痛苦的。

對於基礎差的孩子來說，留級補基礎是有必要的，學習是需要循序漸進的。

其次 學生是存在事實上的差距，心智成熟有早有晚

每個孩子成長的軌跡並不一樣，即使是同齡的孩子，孩子和孩子之間的差距是很大的，有的早成熟，有的晚成熟。

這也就是說，有的孩子就是開竅的稍微晚一些。這一類孩子雖然不是大多數，但是也代表了一類人，也不應該被遺忘。

這也就是說，留級對於有些孩子來說，還是有這個必要，也有這個需求。

結語

義務教育階段為了體現公平，讓教育資源得到有效的利用，不允許留級，是可以理解的。

但是對於那些基礎差，確實不能升級的學生來說，並不是那麼公平，這一部分的孩子的訴求也應該重視。

對留級可以有個適當的標準，有個合理的評估，那些實在達不到升級標準的孩子，可以和家長達成一個共識，找出一個合理的解決的辦法。

同時家長也要注意關注孩子每個階段的學習情況，盡力保證孩子不掉隊。

義務教育有著其特殊性，取消留級制度在最大程度上是為了追求了教育的公平，總體上是利大於弊的。

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