孩子在幼兒園「不合群」？提升孩子社交能力，父母做好5點來引導

昨天碰到對門鄰居帶孩子出門，就問了句：「吉米怎麼沒去上幼兒園啊？」

鄰居聽了苦笑說：「孩子在幼兒園不喜歡和別的小朋友一起玩，老師說吉米喜歡一個人靜靜地呆在角落裡，當其他小朋友在玩玩具時，他總是眼巴巴看著，也不主動去和他們一起玩。而且上課狀態也不好的，回答問題的時候聲音根本聽不到。在幼兒園的時候也不開心。其他小朋友想跟他玩，他就會推打別人，給大家一種他很難融入到班級小集體裡面的感覺。老師想讓吉米在家休息幾天緩解一下。」

像鄰居家孩子吉米這種情況的，如果孩子總是「不合群」，融入不到集體生活中，就會因為缺乏與同伴的交往，而產生孤獨、執拗、任性等不良心理，這對智力發展和情感健康都很不利。

在出現這個情況之後，父母一定要及時採取措施解決。

在幼兒時期的孩子還處於性格養成期，我們可以對他們進行正確的引導，幫助孩子養成一個樂觀的性格。

我們要找到孩子跟同伴交流困難的原因，對症下藥。

通過後來跟吉米媽媽的聊天中，了解了導致吉米在幼兒園交流困難的幾個原因：

1、老人帶孩子出門少

吉米是奶奶一手帶大的，平時老人帶孩子出門也比較少，偶爾就帶孩子在樓下玩一會，很少能見到同齡的小朋友，正是因為接觸的小夥伴少了，到了幼兒園吉米就會害怕和小朋友接觸。

2、在家中對孩子關注太多

平時在家中，一家人都是圍著吉米轉，在家裡吉米就像小太陽一樣閃閃發光，不論做什麼事情都會得到大人的表揚。但是到了幼兒園，吉米覺得自己不再突出，就喪失了自信心，變得不愛說話了。

3、滿足孩子的一切要求

在家中，老人對吉米很是寵愛，只要吉米想要什麼東西，他都會得到，如果不給，動不動就通過哭鬧來得到。這樣的性格在幼兒園也會受到排斥。

孩子一哭鬧就滿足他的欲望，也會很容易讓孩子養成以自我為中心的性格。

我們都知道老人疼愛孩子的思維方式是不可能改變的，在不能破壞家裡平等的氛圍外，我們可以嘗試以下幾個小方法：

1、幫孩子找到一個好朋友

在周末父母要多帶孩子參加集體活動，幫孩子找到一個好朋友，平時可以約著一起去公園或者遊樂場玩。

像鄰居家孩子，最近我們在出去玩時，會叫上吉米一起，在小廣場讓女兒領著他一起跟其他小朋友一起玩。在這期間，吉米找到了一位和他一起玩的好朋友。

2、邀請同伴到家裡玩

周末的時候，可以約上幾個小朋友到家中一起玩。鍛鍊孩子的主動性，在家裡放鬆的環境下孩子更能和小朋友玩到一起。

今天吉米媽媽過來敲門，說請了吉米同班的幾個同學到家裡玩，邀請女兒過去一起，沒想到女兒成了他們的「孩子王」，帶著他們玩了一上午。

3、鼓勵孩子接受邀請

一般來說，禮尚往來，既然邀請了其他小朋友來玩過之後，其他小朋友也會發出邀請。這個時候一定要鼓勵孩子接受邀請，多表揚孩子，讓他感覺到在社交當中的地位。

細心觀察孩子在其他小朋友家中的禮貌表現，及時誇獎，讓孩子覺得這個活動很開心，那麼孩子融入交際圈的主動性就會提升。同時也能夠慢慢進入到幼兒園的圈裡去。

4、培養孩子的獨立性

在家中不要過度溺愛孩子，要教會孩子什麼是規則，通過一些任務或者小遊戲讓孩子學會協商、合作。

5、多跟孩子親子閱讀

可以跟孩子讀一些他感興趣的書籍，跟孩子一起接力比賽敘述故事。

就在昨天，我把女兒的繪本，選出來了一些適合吉米看的，借閱給了他們，吉米媽媽說，由於上班太忙了，沒有給孩子養成好的閱讀習慣，不過，閱讀，什麼時候都不算晚，從現在開始他們每天選出固定的睡前時間作為了親子閱讀。

幫孩子提前學會應對社交問題，父母可以這樣做

心理學家說過：「一個社交能力低下的孩子，要比沒有進過大學的孩子具有更大的缺陷。」可見，社交能力對於一個人的重要性。

很多父母會認為，孩子自然而然地會交到朋友，無需擔心，但其實，孩子初期交友也會遇到各種各樣的問題，一旦遭到拒絕，可能會讓孩子越來越自閉！

孩子的世界裡，交友會變得格外重要，在《兒童社交能力養成課》這本書提到過中：

培養良好的社交能力，不僅是孩子情商發展、健康成長的需要，更是孩子日後生存和發展所必備的品質。

好的同伴關係，能發展孩子的社交技能和溝通能力，對他們的人格健全、良好的個性發展都有著重要的影響。

在這本書中，分為了六大章節，書中刻畫了一隻可愛的小猴子形象，講述的每一章節的故事有趣又好玩，每一個故事都是3～6歲年齡段孩子的各種典型表現，書中還設置了問答、測試等互動環節。

這本書原價42元，頭條活動價25.8元，如果你想提升孩子的社交能力，不妨和孩子一起讀一讀、想一想，做一做吧，學習故事中的做法。點擊下方「去看看」，即可下單。

孩子的社交能力是從小一點一點培養起來的，作為父母不必心急。只要循循善誘，你眼中的「問題」孩子，一樣可以成為未來的社交能手。