一位學生真心喜歡的好教師不能缺少的是教育智慧

2020-09-05 文昌雅士

一位好教師不可缺少的是教育智慧

有這麼一句俗語：「男怕入錯行，女怕嫁錯郎」，我身邊有教師也有這樣類似的負面情緒：後悔當初選擇成為一名教師，抱怨教材經常變，作業批改任務繁重，整天忙得不亦樂乎，讓人心情抑鬱……不過，作為從教30餘年的我來說，卻又是另一番感受，總慶幸當初成為一名教師，讓我徜徉在教學的百花園，隨時欣賞美不勝收的優美風景，我一直認為教師的人格魅力源於教育的智慧！

01 教師要擅長用語言的智慧化解師生的矛盾

好些年前的一個下午，天氣確實炎熱，第二節課，我替一老師臨時代課（因為這個班的語文老師外出培訓兩個月，我臨時替他代課）。學生對語文課本不大喜歡，當時這個班上的一位出了名的調皮學生正趴在桌上睡覺，我邊講邊走過去輕輕推醒了他，他怒視我一下，我假裝沒看見，繼續上課。一會兒，他又睡著了，而且打起了呼嚕，我再次來到他課桌前，仍然輕輕地推醒了他，而且建議他可以站著聽課。或許是他對我還不了解、不信任，或許是平時我行我素慣了，也或許是我臨時代課等等，因此根本沒把我放在眼裡，還隨口說了句「要求你管我」。全班同學用驚愕眼光看著他，也把眼光投向了我，看我怎麼處理這件事？

我平靜地對這位學生說：「你要我管，又求我管，如果我不管你，是老師沒有成全你！下課後到我辦公室交流交流……」這位學生驚訝地看著我，不好意思地笑了，低下了頭……下課後，他主動同我一起到辦公室，並且誠懇地向我道歉。我也儘量肯定他的優點，拉近彼此距離，接著，我「變本加厲」要求其在班上作出承諾（其實相當於做檢討），並告知他有同學們監督，對他未來成長更有好處，他真的接受了我的建議，從此以後，他確實良性發展，後來還順利升入高一級學校……

這件事提醒每一位教師，遇事冷靜，理智，用智慧處理與學生的矛盾糾紛，一定不能帶著情緒處理事情，也不能在學生不理智時對其教育處理，絕對不能簡單粗暴，要尊重學生，對少數行為表現差的學生更應多一份關愛和寬容，這樣才能保證教育取得實效！

教師上課時用智慧激發學生求知的欲望

02 教師應該成為教學園地智慧的「莊稼漢」

備課：雜取要合一

教師首先要熟悉教材，做到瞭然於胸，然後認認真真備好每一節課！資訊時代網絡資源太豐富，教學設計、課件、練習雜取種種為我所用，以適合自己更適合學生為選擇原則。為有效拓展自己視野，也有效開闊學生視野，做到同一作家文本相關的小學、高中課文左右上下鉤連，名師實錄做到廣泛涉獵，採得百花成蜜後，為教辛苦為生甜！

上課：靈活要高效

全國著名特級教師於漪老師說：「我一輩子都在上語文課，也備了一輩子的語文課」 ……臺上一分鐘，臺下十年功！要上好一堂課，課前的準備充分很關鍵，上課時才會左右逢源，如魚得水！教師上課憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板的時代一去不復返了！因此，教師應該利用網際網路技術，將動畫、聲音、視頻等與教學相關的背景結合，有效實施情景教學，而且通過教師課前精美的課件製作，讓課堂容量更大，內容更豐富多彩，學生更喜聞樂見！特別是理科中的數學課程，涉及旋轉與對稱圖形變化，教師教學時通過動畫演示，讓教學更直觀形象，學生更易懂！理、化中的一些演示實驗，也可藉助動畫反覆進行，既直觀呈現實驗現象，又節約了實驗成本，真的是好處多多，學生課堂收穫多多！

作業：精練求效果

按照課標要求，結合考綱要求，單元目標要求，學生實際需要，與時俱進，選題經典，以一當十，有的放矢！特別是學生進入中學以後，科目增加，每一個學科每天學生都會有作業，這需要各學科教師認真研究，通力合作，不能搞題海戰術，要精心選題，讓學生跳出機械訓練的苦海！

評改：互動更創新

教師應該從作業批改中解放自己，用更多的時間思考教學設計和作業設計，可以將全班學生科學分組，儘量保證異組同質，每組5－6人，確定一個小組長，作業批改要調動學生自己的力量，需要小組長的力量、科代表的力量以及教師的力量，形成合力！如早讀背誦、聽寫科代表、小組長負責；作文批改必須學生首先自己改，側重添漏字、改錯字、刪添句子等；小組集體評改然後教師再簡單修改。不過修改前的方法講解及相關規範必須讓每位學生做好筆記，要求學生每次按照要求進行規範修改！

03 假期時間很重要，如何安排有智慧

我堅持在每一個節假日或寒暑假進一步熟悉教材體例，熟悉課文，要求背誦的文章自己做到提前背誦，儘管記憶不好，還是通過反覆讀，循環式、滾動式記憶，因此教學前課文都熟悉或背誦了，上課自然得心應手。而且古語有言：「書讀百遍其義自見」，只有理解深刻上課才能舉重若輕，深入淺出，學生學習更容易！而且，因為是假期，你大可不必要效率，擔心時間，隨心所欲即可。這既減輕了教師上課期間備課的負擔，分解了教學任務，又可以解放自己，讓自己有更多精力思考學生學情，思考上課！

當然，教師一定是一個博覽群書的人，自己要喜歡閱讀，自覺提升自己的閱讀品味，讓自己成為有人格魅力、有涵養的教師；同時提升自己語言的幽默感，讓學生首先喜歡老師的語言風格，用自己的智慧激發學生學習的興趣，因為興趣是最好的老師！我相信：只要每一位教師用好自己的教育智慧，用情真誠專一，都會在教學的百花園結出豐碩的成果，都會成為學生心目中的好教師！

這是一群陽光自信、健康成長的學生

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