英倫雲小學是一個專門針對全球5-12歲母語為非英語小朋友制定的教育產品,整合英國優質的小學教育資源,基於英國政府制定的小學大更而設計的完整英國小學線上線下結合課堂和校園體驗。科目包括英語語文、數學、自然科學、藝術史、歷史、地理等,為學生提供全方面知識和能力培養,使學生具備和英國同齡小朋友同等的英語能力、國際視野、創新思考力和知識儲備。
我們的目標是:好老師、好課程
英倫雲小學從商業角度來說,就是基礎課程踏實幹好獲得市場的認可,再加上素質教育:代碼、編程、藝術、體育等課程的配合,最大可能的讓一個孩子的成長最大化,同時讓家長(孩子)的教育結果最大化。
▸在小學階段用好老師、好課程引導和激勵孩子,讓每個孩子都可能發展成一個非常意想不到的人;
▸通過非常紮實的基礎工作,把我們的課程設計落地;
▸對結果負責,讓孩子真正達到讀寫能力,通過SATs,11+考試,13+考試;
▸讓孩子獲得伊頓等九大公學及英國、美國頂級中學的Offer。
英倫雲小學老師會根據課程的標準內容、當前環境及孩子的適應能力來做彈性的調整;具備非常嚴謹的教學能力和對教學的專注。
1年120節課,能把英國小學一年的課程都給學完嗎?
英國小學階段的目標是讓孩子成為一個非常正式的自主學習者;而這120小時的目的就是讓孩子養成正式學習者的習慣。通過英國老師的專業課程和激勵讓孩子具備和英國小學生同等的讀寫能力並激發孩子自己自主閱讀去認知;而孩子某一方面有特長,我們把它激發出來,某一方面有短處,幫孩子彌補。這就是我們課程的目標。
注:英國小學的訓練的初衷也是這個:教了孩子這些東西之後,是要激發孩子成為和老師一樣能具備這樣的讀寫能力的人。我們老師也是這樣宗旨的,他會給孩子搭一個知識結構,至於孩子架子上是放歷史書還是放文學書,由孩子自己去選擇。
英倫雲小學的課程對於孩子在國內讀比較好的國際學校是否有幫助?
國際學校的標準是參考國際化的標準,而世界最國際化的標準就是英國的;所以如果未來他去讀國際學校,那麼在小學這個階段讓孩子具備了一定的讀寫能力,讓孩子成為一個非常優秀的學習者之後,對於家長就很省心了。
中國的孩子大部分還是要家長盯著學,而英國私校裡家長最累的是幹車夫,英國私校是沒有公共運輸服務的,第一你要接送孩子,周六周日也去當車夫,你要接送孩子去各種比賽,生日會,各種專長的老師家等,但教育你插不上。因為孩子已經具備了非常優秀的學習能力,自己去學,你只需要提供好老師就行,不用逼,不用陪,孩子都是自發學習者(激發興趣)。孩子一旦在這個階段成為了非常優秀的自發學習者,去什麼國際學校,想考哪考哪。所以做教育最核心的是什麼?就是好學生,好老師,好課程,尤其是好學生。
很多家長問我說,小學去私校還是高中去私校?我的建議是在Y1-Y6階段去上私校,這個階段是培養孩子最好的時候,等到了13歲,孩子成型了,也引導不了了。所以這個錢一定要投入在這個階段,所以幼兒園,小學一定要給孩子上最好的。比如說我女兒也在上小學,他們學校的家長就三類人,第一類就是頂級公學的老師;第二類人是英國比如四大一些優秀律所的律師、會計師,這些人真正是既聰明又努力的。第三類孩子的家長就是自己做公司的,做這種Business的也是非常勤奮,有企業家精神。所以你給他在小學階段,從小切入的就是一個家長好的氛圍,包括這個穿衣服,日常,還有行為。
我就給他們舉過無數次的例子,我女兒小學部道路非常極極端的擁擠,就是入口很窄,縱深很小,而車每天開進來之後又得這麼轉一圈再出去,每天都要送接近一兩百個孩子,但是我告訴你沒有出現過一次堵車,家長都是非常有秩序的。你會感覺你和什麼人在一起,你就是什麼樣人。而且每個人都非常的nice,非常有禮貌,而且有非常講秩序,所以你會感覺到非常舒服,所以私校選擇就是這樣一個環境。
雲小學一年課程太長,是否可以短期內看到怎樣的效果?
國際學校比如說通過學習我們的課程,一個比較木訥的孩子變成一個願意張口願意去提問,願意想要分享自己學習成果的一個孩子,這種轉化是可以在一個短期之內看到的。
在學過我們課程的孩子有一個不一樣的地方在於孩子是否能夠主動地提出自己的學習訴求,是否有主動的學習的動機,這些變化是不能在開始上了三天的課,或者上30節課能夠反應出來的,不能直觀的反映出來學習成果,這是需要我們的助教或者說我們的家長來提供一個反饋。
我們曾經做過幾次夏令營,很多在國內死活不學的孩子,到了英國之後,和校長聊了一次,他回來就學了。我跟你講這本質的背後是什麼呢?第一他從來沒被激勵過,英國老師那well done、perfect、fantastic、good job,這種話是在嘴邊隨時說的,核心理念就這樣激勵他,這個孩子如今五歲,到現在都沒那麼被讚揚過,但是他被一個外國人,和中國人長完全不一樣的人,從這樣的人嘴裡說出來一句:well done、good job,馬上就是一次激勵,孩子突然覺得我不是和他們老師說的那樣,我不行,老師天天罵我,其實我做的還可以,而且是一個外國人嘴裡說出來的,國際標準說出來的,他就覺得我可以,但他不會給家長說,那他自己心裡有個暗示,他就願意繼續去學習。
所以給家長講的時候,就是你在Y1-Y6這個階段,你只要不讓他厭學,你只要讓他去主動的去接受這個教育,那你就成功了。然後通過好的課程好的老師之後,激勵他成為一個優秀的主動學習者,那你就成功了。
英國教育體系配套非常完善,包括讀寫這一塊,英國有大量童書作者,童書作者的核心使命是什麼?英劇有個明顯特徵:短快;劇情越短,它的情節越難寫,但是他寫的情節又好,所以它會更吸引人。小孩為什麼願意讀這個書?童書作者把情節寫得非常好,也非常讓人感興趣,再加上語言寫得非常好,繪圖繪得非常好,小朋友就非常喜歡看書,而且閱讀能力非常快,吸納知識也會非常多。孩子記單詞不會說給個單詞大綱400-600個單詞要求你記下來,英國沒有這樣的,英國小朋友把書看一遍,單詞馬上記住 ,這麼簡單,就自然而然他就學會了英語。
雲小學的教學方法上有沒有更直觀的優點和優勢,有沒有教學方法的總結可以提供?
舉個例子,英國小學一年級怎麼教日記的,寫日記這個事叫做recap,是把自己經歷過的事情羅列出來,列個清單流水帳,就是日記的最初形式,現有了事情的記錄,才會有對事情的feeling,一個感受在後面。英國老師的方式就是讓你先把這些事情一個個的羅列出來,一步接一步,但是對於小孩子來說,這件事很有挑戰,那英國老師就會從別的角度,用故事,繪畫,或者用遊戲,比如搭建房子,教會孩子怎麼有邏輯的把步驟寫清楚,就像把大象關在冰箱裡分幾步一樣,先讓孩子通過這些內容建立邏輯的意識,再把內容寫出來。
英國老師善於找到現象背後的真正問題核心,然後逐步推進,幫助孩子系統的解決問題。當然,這種能力不是某個老師的個人功底,更是英國嚴格的教師培訓和選拔體系的必然結果。在線的英國QTS老師經過非常專業的教育學之外的比如心理學、認知科學等訓練。幫助老師提高他的課程的適應力,這些老師研究孩子是怎麼去認知,在什麼狀態下他的認知能力最高,通過什麼情況去判斷孩子是否在認知。(全文來自英倫雲小學負責人的口述)
英倫雲小學為孩子提供在線的試聽機會,與我們預約之後,我們會和英國的老師進行聯繫確定課程試聽的時間,一般建議孩子在第一次和外教老師試聽的時候可以先從語言測試開始,這樣在看、讀、說的互動過程中,老師可以更準確的了解孩子的基礎情況,以便未來學習的過程中有效的針對性的進行能力提升。
如果您希望孩子能在雲小學進行有效的學習,輔助未來的留學計劃,聯繫我們預約試聽吧。
責任編輯：劉佳菲