最聰明的人，一定是明白自己無知的人

古希臘有一位智者——芝諾，被稱為「悖論之父」。他講過一個故事，來證明為什麼越是智者，就越覺得自己一無所知。

有一次，芝諾的一位學生問他：「老師，您的知識比我的知識多許多倍，您對問題的回答又十分正確，可是您為什麼總是對自己的解答有疑問呢？」芝諾並沒有正面回答他的問題，而是順手在桌上畫了一大一小兩個圓圈，並指著這兩個圓圈說：「我們假設圓圈內部面積代表的是已知的知識，圓圈外部面積所代表的是未知的知識，而組成這個圓圈的曲線，代表我們對未知知識的認知，大圓圈的周長比小圓圈長，因此我們對自己未知部分的基礎也比你們多，這就是我為什麼常常懷疑自己的原因。」

在這個故事中，芝諾把知識比作圓圈，生動地揭示了有知與無知的辯證關係。可見越是聰明的人，就越明白自己的無知。而相反越是自己為了不起的人，其實就越無知。正如美國劇作家西蒙所說：「自誇聰明的人，猶如囚犯誇耀其囚室寬敞。」

張三早年為自己的一點成就沾沾自喜，他那種過分自負的態度使別人看不順眼。有一天一個朋友把他叫到一旁，勸告了他一番，這一方勸告改變了他的一生。「張三，像你這樣是不行的。」那個朋友說，「凡是別人與你的意見不同時，你總是表現出一副強硬而自以為是的樣子。你這種態度令人覺得如此難堪，於是別人懶得再聽你的意見了，你的朋友們覺得不和你在一起時還覺得自在一些。你好像無所不知、無所不曉，別人對你無話可講了。的確人人都懶得來和你談話，因為他們費了許多力氣反而覺得不愉快，你以這種態度來和別人交往，不去虛心聽取別人的見解，這樣對你根本沒有任何好處，你從別人那裡根本學不到一點東西，但實際上你現在所知道的的確很有限。」

張三非常驚訝，他從未想過，自己過於自負的種種行為，已經在別人心中留下了這麼差的印象。從此以後，他開始有意識的嚴格要求自己，把已經取得的成績丟在一旁，過去的事情也不再提，他需要別人的意見和建議，來完善和提高自己。

事實證明，當他不再自以為是，虛心接受別人的意見時，他發現了自己的許多不足。過去把自己看得不同凡響，是多麼愚蠢啊！

列夫·託爾斯泰也做過一個很有意義的比喻：「一個人就好像是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大則分數的值越小。」

不要自視過高，當你承認自己有多麼偉大的時候，也許在別人心中你早已成了無知與淺薄的代名詞，你可能早已發現誇大自己比正視自己容易多了。描述自己，比改變自己容易多了。可是當你種下自負的種子並任由它肆意成長的話，你就只能收穫失敗的苦果。

記住，無論何時，一旦出現那些自負的用語，馬上大聲糾正自己。把「那就是我」，改成「那是以前的我」，把「我一向是這樣」改成「我要力求改變」，把「那是我的本性」，改成「我以前認為那是我的本性」。任何障礙成長的「我怎樣怎樣」均可改為「我選擇怎樣怎樣」。

不要做一個自負的困獸，衝出自我的世界，做一隻翱翔的飛鷹吧，那樣你才能知道天有多高。