吼孩子一時解氣卻有"反效果"，想改善？讓"低聲教育"來幫你

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有家長很懊悔的向我諮詢，說自己又&34;對孩子吼了。

她說她的脾氣性格一開始也是很好的，在決定當媽媽之前，也下定決心說自己絕對不對孩子的教育採取&34;，孩子犯錯她會心平氣和的講道理，引導孩子糾正錯誤往好的方面發展進步，

只可惜，理想很豐滿，現實卻很骨感，很多事情說起來容易做起來難啊，當真的做了父母，看著孩子一天天長大自然是很開心的，不過問題也接踵而至，孩子開始有自己的想法和選擇，慢慢的也開始會做出反抗的，這樣的情況導致親子之間的戰火也拉響了，幾乎每天都要針鋒相對一兩次。

逐漸的，自己苦苦堅守的&34;方針也在崩潰，沒辦法，和孩子講道理根本沒效果，孩子左耳朵進右耳朵出，自己越來越忍不住，氣的直跳腳就對孩子一頓批評，有的時候氣很了也會朝其屁股上來兩下，效果立竿見影，自己也因此&34;，只要孩子一不聽話，就對孩子吼。

我相信很多家長和曉琳媽媽一樣，有著同樣的&34;，沒辦法這是很正常的其實，畢竟每次在吼了孩子之後，孩子會因為內心的恐懼從而選擇屈服，關鍵這樣的方法確實讓自身感覺到一種發洩後的暢快感，很解氣，所以慢慢的養成了習慣，即便每次吼完之後自己也很後悔和懊惱，說下一次絕對不這樣了，可當真的到來時，還是固態重萌。

在這裡，要向各位有&34;的家長說：不要再對孩子吼了，雖然一時解氣但是產生的副作用卻很嚴重，家長要及時的克制這種教育方法，學會運用&34;

一：對孩子吼所造成的傷害

有心理學家對273位母親進行了調查研究，其中6%的母親從不打罵孩子，68%的父母會打孩子屁股，還有26%會嚴重體罰孩子。

不論是本身性格就比較暴躁，在教育上比較嚴格的家長，還是像曉琳媽媽那樣&34;形成的&34;，很多家長都存在這樣的教育錯誤。

不光是我們普通家庭中存在這樣問題，這是不存在條件劃分的。

比如著名前國家運動員和演員小陶虹曾在節目中分享了自己&34;女兒的一個瞬間：在收拾好東西即將出門的時間節點，女兒不小心打碎了一瓶牛奶，陶虹立即衝上前，忍不住對女兒喊道：&34;她說，當時她的女兒就愣在原地被嚇得直哆嗦。直到那一刻，她才意識到自己的吼罵對孩子造成了多大的傷害。

很多家長由於不同的原因而採取過對孩子後來達到教育目的，可卻不知道這種方法所導致的不良影響。

哈佛醫學院附屬美國頂尖的精神病專科醫院副教授 Martin A. Teicher認為，父母對孩子長期吼叫的確會改變孩子的大腦，影響他們的智力。

這是建立在數據研究中得出的結論，他和她的團隊研究分析了長期受過父母吼叫、謾罵的年輕成年人大腦，研究發現，主要負責理解口語的韋尼克區和前額葉之間的連接明顯減少。而連接越少，代表著一個人的言語理解能力越差。

而在對遭受父母言語攻擊的孩子進行長期大量的跟蹤研究後發現，父母的言語暴力會導致孩子大腦中左側顳上回的灰質體積增值達到14%。

這個區域體積過大的話會出現創傷後應激障礙，而且這個區域也和孩子言語智商的發育息息相關。

二：不要再對孩子吼了

蒙臺梭利博士說過：&34;，在心理學上也認為，任何一種心理疾病，追根溯源都是童年時的創傷。

言語暴力會改變兒童相關腦區的生理結構，長期經受語言暴力的孩子，所受的傷害不比遭受家暴的孩子少。

德國經典繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》，；裡面的小企鵝就是長期生活在他媽媽&34;的陰影裡，小企鵝因此變得膽小怕事、整天生活在恐懼和不安中，而且也不敢表達。

其實小企鵝就是經常被&34;的孩子的代表。

&34;確實能在短時間內起到顯著效果，但是所造成的傷害是不容小覷的，除了我們上面Teicher教授所得出的研究結果，我們也很容易看出，總是被吼的孩子往往會有兩種變化——越來越內向膽小，或者越來越叛逆。

而且，這種解決矛盾的方法，也會讓親子關係出現隔閡。

很多家長也想戒除&34;，又想找一個方法來處理和孩子之間的矛盾，達到教育引導的目的，在這裡推薦了解和使用&34;

三：溫暖的低聲教育

我們在日常生活中會發現，同樣內容的一句話，不同的環境下用不同的語氣說，會產生不同的視聽和理解效果，就連聲音響度問題的不同，也會有很大的差異。

心理學家就曾對表達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究，發現處理同一件事情，不同的聲調會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調孩子更容易接受。

所以我們常常以為&34;更能讓孩子聽話，但是其實不是，用溫和的聲音、緩和的語調&34;會比&34;更有效果。

相比較於&34;，低聲教育有以下幾點優點：

· 能夠幫助雙方在緩和的情緒下進行溝通，幫助更好的更理智的對問題進行分析，化解矛盾分歧

· 能夠讓對方更加清楚的認識到自身所存在的不足之處，能夠提高對方的接受度。

· 能讓雙方的注意力更加的集中，能更好的協商出解決方法。

· 避免二者之間矛盾的提升，減少對情感聯繫的傷害

所以說，家長需要了解並運用&34;來達成引導教育的目的。

四：如何掌握低聲教育？

低聲教育當然也是需要掌握方法和技巧的，並不是簡單地把聲音降低就可以了，而是注意一下幾點要求：

1.想讓情緒冷靜下來

情緒如果出現過於激烈的波動，只會導致雙方都出現衝動舉動，比如口不擇言甚至肢體上的衝突，所以家長要先讓自己情緒冷靜下來，可以採取深呼吸和注意力轉移的方法，也讓孩子的情緒冷靜下來。

2.客觀角度分析問題

冷靜下來後進行問題分析，不要翻舊帳也不要扯雞毛蒜皮的小事，就事論事客觀的去分析問題，家長要注意去傾聽孩子的想法和選擇，不要一味自顧自的嘮叨。

3.平等的角度

教育專家尹建莉說：&34;

這就要求在溝通之中，還要學會換位思考和將心比心，要和孩子同一個高度去進行問題的協商。

美國心理學博士、平和式養育法倡導者蘿拉馬卡姆說：&34;。

在教育孩子的過程中出現問題是正常的，家長也不要把問題都歸結在孩子身上，而是要學會從自身找問題，找到根源所在，才能及時有效的藥到病除。

我是炅媽育兒，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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