權威不是靠強硬的手段樹立的，而是靠個人修養、知識、人格樹立的。
教師的權威性是建立在實力和魅力的基礎上的，其實比起賄賂家長，現在更多的現象是賄賂老師，由於孩子對於家長來說是輸不起的「稀缺資源」，所以更多時候家長只能一味的退讓和妥協，甚至需要通過討好老師來爭取到孩子相對公平的教育權。教育不是商場，求知才是教育的本質。
在教育領域裡，老師必須是有權威的專家。當然這個前提是老師也要不斷的學習，不斷提升認知水準。
想起小時候姐姐說我，老師的話就是聖旨！ 雖然我們是農村地方，但是見到老師都要說「老師好」 的，為人師表是需要雙方面共同達成的！
有的時候你做一件事，在某些方面可能行得通，但在其他方面有可能會適得其反。 所以在做一個決定之前，需要深入思考，不只是當前的利益，還要考慮到長遠的戰略格局。
就如同很多商家討好客戶的目的是為了贏得客戶，賄賂老師是為了讓老師對自己的孩子多一些照顧，這是一種無原則刻意討好而喪失自我，最終淪為附庸，人對容易得到的東西通常不珍惜。一種是靠人格魅力、內容、作品影響吸引、徵服客戶，這種方法比較慢，但由於一直是在表現真我，不擰吧，客戶也會被自然吸引，沉澱下來的才能長久。
所以任何職業，都有自己必須守住的底線，就算是銷售，一味討好客戶，其他什麼都不管不顧了，這也是不行的。