彬州市「五堅持五結合」加強校園文化建設

校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校精神、學校活動、學校秩序和學校環境的集中體現，具有重要的育人功能。彬州市教育局近年來在全市中小學積極實施「五堅持五結合」，不斷加強校園文化建設。

一.堅持整體性原則，結合創文工作，加強校園環境文化建設

堅持整體規劃校園文化建設，注重與學校建築、學校發展契合。結合學校創文十五條、文明校園「文化好、環境好」標準要求，有效整合、有效銜接、突出主題，創設了整潔、優美的環境氛圍；盤活了校園廣播站、電視臺、校報校刊、校史館、少年宮等資源，豐富形式，注入活力，提升學校文化生機。讓校園的一草一木，一磚一石，一物一景，一牆一樓都體現文化內涵，發揮育人功能，展現學校文明形象。

二. 堅持方向性原則，結合師德建設，加強校園精神文化建設

堅持社會主義核心價值觀導向，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。以師德師風培養、紀律作風整頓為抓手，通過領導力行、典型引導、紀律規範、培訓養成等多種途徑和方法，締造起了團結、求實、勤奮、文明的優良校風，形成了為人師表、教書育人、精益求精、善於探究的優良教風，樹立了良好的校園精神文化。

三.堅持服務性原則，結合未成年人思想道德建設，加強學校管理文化建設

堅持為學生發展服務的理念，把文化育人作為校園文化建設的出發點和落腳點。建立了以人為本、規範有效的學校管理制度，與校風一致的校規、班規、學生行為常規。以制度本身的文化，約束、培養學生養成良好的學習生活習慣，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過各種規範、科學、人文的管理形式，形成以制度治校、以服務育人的學校管理運行機制，促進未成年人身心健康成長，進一步完善了學校制度文化。

四.堅持特色性原則，結合「魅力校園」構建，加強校園活動文化建設

根據學校發展歷史、所處地域環境和現有的辦學條件，突出特色，精心設計，積極開展了內容豐富、形式新穎的校園文化活動。以「我們的節日」等為載體，開展踐行社會主義核心價值觀、培養創新能力的時代精神主題文化活動;以入隊、入團、入黨、成人禮等傳統儀式為載體，開展了促進學生健康成長為主題的文化活動;以讀書節、科技節、體育節、藝術節等為載體，開展了促進學生全面和諧發展的主題文化活動。廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動，充分發展學生的個性特長。在不斷總結的基礎上，建立健全了活動文化建設的長效機制，創造富有學校特色的品牌活動文化，增強學校吸引力，真正構建起魅力校園，形成了獨特的活動文化。

五．堅持主體性原則，結合「精彩課堂」打造，加強學校課程文化建設

發揮學生和教師主體作用，調動了師生參與校園文化建設的積極性。開齊、開足國家課程，將課程標準理念和要求，轉化為教師的教學素養和行為，探索推進「精彩課堂」活動。切實落實學生課程主體地位，為學生學有所長搭建平臺，積極開發、創新具符合核心價值觀導向，有吸引力的校本課程，實現校本課程時代化、特色化，形成了不斷繼承、與時俱進的課程文化。

供稿：彬州市教育局

編輯：王波

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