幼兒園孩子補課，大學生躲避式考研，教育內捲化，讓人憂心忡忡

2020-11-19 劍客談教育

冬天的晚上天黑得很早。5點半的時候，林老師和愛人出門散步，外面已經黑黢黢的。經過小區外邊一家新開的私立幼兒園的時候，看見門口還圍著一部分家長。林老師的愛人就很好奇，怎麼幼兒園到這個時候還沒放學嗎？林老師脫口而出，肯定是在補課。林老師的愛人恍然大悟，還真是這回事！她想起來了，有個年輕同事家的孩子也在這個園裡上大班，確實報名參加了外教的補課班。

打開百度APP，查看更多高清圖片這個新開的幼兒園很有檔次，在藝術培訓和外語教學方面都有過硬的師資。所以，一部分家境不錯的家長就讓自己的小寶貝在園裡參加課外輔導，據說收費不菲。林老師的愛人感嘆，真是不讓孩子輸在起跑線上啊！林老師作為一名資深教師，一聽到這句話就氣不打一處來。他說，就是這句話，讓多少家長焦慮，讓多少孩子心碎啊！說話間，一群孩子騎著電動車從他們身邊呼嘯而過，那是高中學生放學回家了。林老師看著路燈下每一個行色匆匆面色冷峻的孩子，不禁嘆息：教育內捲化，孩子們太苦了！

愛人就問，教育內捲化是啥意思啊？林老師說，要講概念呢，我也講不清楚，大概意思就是教育的過度競爭已經到了白熱化程度，教育本身已經扭曲了。林老師指著這些匆匆往家趕的孩子說，回家扒一口飯，他們又要趕回來上晚自習，這些孩子，已經成了學習機器人了。愛人插話說，有不少家長都送飯到學校門口來，為了給孩子節約時間，多看點書。林老師說，現在的孩子比我們當年苦多了！起早貪黑就一樁事，學習！除了學習，好像沒什麼事了。在家裡和在學校也沒什麼區別，無非換了一個地方學習。而家長不像家長，是頂著家長名號的老師，開口閉口就是讓孩子看書做作業刷題。愛人說，我們還不錯哦，沒有整天逼兒子學習。

林老師的孩子正在讀大學，馬上就要面臨讀研還是找工作的選擇了。提起兒子，林老師是既自豪又擔憂。自豪的是兒子從小學習上的事沒讓他操過心，也沒補過課，雖不特別突出，卻也穩居上遊，最後考上了一所全國重點大學。在大學裡，也玩遊戲，但沒有玩物喪志，還是保持著良好狀態。專業課成績挺好，各項競賽獲獎也很多，總績點目前看來拿到保研資格大有希望。擔憂的是孩子將來出來找工作仍是一個大難題。林老師那一代人只有20~30%的人可以考上大學，分配工作，而現在大學擴招，公辦、民辦、本科、大專，算起來80%以上的學生都能上大學，甚至已有了十個學生九個上大學的趨勢，這麼多人畢業之後可怎麼安排？

過去上大學真可以說是好中選優，現在成了啥？非獨大學學歷貶值，研究生也擴招了，碩士博士眼瞅著也不緊俏不吃香了。兒子如果幸運地保研成功，還要看保到哪所大學，不是響噹噹的大學，幾年後畢業出來這個研究生學歷恐怕也沒有多少競爭力。以前，教育的篩選功能和培養功能就算是脫節的，但問題不大，畢竟能篩選出很少的一部分「尖子生」，他們只要通過努力爬上了成績的金字塔頂端，好歹大學畢業後工作不愁。現在呢，大學的培養功能發揮的作用依然有限，大學生畢業之後與社會存在明顯的脫節，需要過渡和轉化才能適應新的環境，有些大學生考研就是躲避式的，不敢到社會中來，只能躲在象牙塔裡才感到安全。但是，教育的篩選功能卻幾乎失靈了！在某些方面，甚至出現了逆淘汰！林老師以前教過的學生當中，有一個可以說是真正的學弱，成績差，理解能力、反應能力、表達能力都欠缺。高中上了一個自費大專，然後專升本，考了教師資格證，招考教師他居然因為小學科報名人數少而入圍了面試，面試的前兩名又同時考公成功，放棄了教師入編，他就這麼華麗麗地成為了林老師的同事！但是有這麼好運氣的可不是多數。

據林老師了解，同事朋友家的孩子當中，有讀了研的、有名校本科畢業的，仍然有好些高不成低不就，沒找著中意的工作。有些已經比較務實，開始準備考編，謀一個安穩的飯碗，有些還在憧憬，讓家長急在心頭口難開。還有一些擴招才上了大學的孩子，本事沒學到，脾氣胃口卻大得不得了，既要高薪又要輕鬆，考編又沒這個實力，結果畢業多年還在家裡啃老。林老師說，大學擴招、研究生擴招，提高的是學歷層次，卻延遲了人員的分流，增加了就業的難度。從初中畢業就開始分流，加強職業教育，高等教育培養頂尖的人才，兩條腿走路不是比千軍萬馬過獨木橋強？讓更多的家長認識並接受自己孩子是普通人的事實，及早謀劃孩子的人生出路，找到合適的謀生技能，恐怕才是破除焦慮的好辦法。

關於教育的內捲化，不當和過度的競爭帶來的家長、老師、孩子都辛苦焦慮，你有什麼高見？歡迎留言探討。想了解更多精彩內容，快來關注

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