在如今的現代世界，由於人們不斷提升科學發展，使地球上的許多謎題都被一一解開，但是許多科學家對有關記憶神經的相關知識還是了解不夠全面。
舉最顯著的事例：雖然人們都會對自己青澀的少年時代有著記憶，會記得幼兒園經歷過的事情，也或許會記得小學在教室中大聲讀書的情景，但是人們很少能記得3歲前的記憶，這是為什麼呢？原來是因為有某種因素改變了孩子的大腦。
根據科學理論：之所以致使「海馬體」——一種可以負責記憶的東西，無法將記憶神經信號儲存下來，是因為孩子的大腦在3歲之前是無法發育完全的。
而孩子在3歲之前沒有記憶的原因也是因為海馬體沒有辦法將記憶儲存下來，雖然記憶沒能保留住，但是他以潛意識的形式存留了下來，並沒因此消失不見。
孩子在3歲左右的時候，總是會進行很多令人困擾的行為，比如：亂叫、亂玩、亂動，這些行為其實是從另一方面體現了孩子的大腦正在不斷發育中，因為海馬體不能夠將記憶存留下來。
記憶存留在不能夠長期保存的神經突觸上的這種情況，大多發生在3歲前的孩子身上，最後新的記憶海馬體把它覆蓋住，所以覆蓋住的3歲前的記憶並不是消失了。
據科學家研究發現：開發孩子記憶力的最佳時期是從3~6歲之間，通過對記憶力的不斷提升，可以達到「過目不忘」的最佳效果。
3～6歲是開發記憶力的最佳時期的原因
由於人們的記憶神經大部分發育完全是在6歲以後，所以在6歲之前，通過不斷努力的鍛鍊記憶神經可以使孩子的記憶力越來越好，而這種觀點也曾被印證在哈佛兒童研究中心所提出的「孩子成長理論」當中。
而「孩子成長理論」是指：孩子不管大腦發育還是身體成長都非常迅速的時期是在「嬰兒期」，在這個期間，孩子的成長都會發生細微的改變，一直到6歲以後，孩子的大腦會像蝸牛移動般緩慢生長，可見6歲以後對孩子的記憶力提升會比在6歲之前困難得多。
提高孩子記憶力的3個有效方法
1、和孩子一起做遊戲
父母可以通過與孩子一起做益智類遊戲來訓練孩子的記憶力，由於孩子在幼年期的理解表達能力較弱，父母可能會出現一些不知道如何跟孩子溝通的問題。
所以父母可以通過一些有關鍛鍊記憶力的訓練遊戲書，孩子在玩遊戲書的同時，也會得到記憶力的訓練，這樣不僅可以促進親子關係，還能有效的培養出孩子愛讀書的好習慣。
2、對孩子日常生活的豐富
3～6歲的孩子對於身邊新鮮的事物、鮮豔的顏色以及好聽的聲音都會格外的感興趣，這些東西都可以很好的激發孩子的大腦，從而提高孩子的記憶力。
①根據科學研究發現：為了提升0～6歲孩子的記憶力，可以多看繪本、多聽音樂、讀古詩等，這些方式都可以讓孩子的大腦得到更好的發展。
②可以給孩子多製造一些美好回憶，比如：領孩子一起去遊樂園玩、一起做親子遊戲、一起散步，這些活動都可以很好的讓孩子產生聯想。
③孩子未來的學習能力跟記憶力有著密切關係，為了能讓孩子有一個美好的未來，對3～6歲孩子的記憶力訓練尤為重要！
3、科學鍛鍊記憶力
①有科學證明：那些在小學就取得優異成績的孩子大多在小時候都進行過對記憶力的鍛鍊，我國心理學專家曾說：「導致許多神童快速開發記憶神經的原因，是小時候受到了刺激」 。
②為了能夠避免孩子在青少年時期產生厭學、不學習的惡劣情況發生，我們應該從3～6歲這段對孩子大腦記憶力開發的最佳時期，不斷調動和刺激腦細胞，來達到鍛鍊大腦記憶力的目的，從而使孩子的記憶力越來越好，未來學習道路也會一帆風順。
③為了能夠使孩子的智力得到開發、記憶力得到提高，父母可以通過和孩子一起做鍛鍊記憶力的親子活動和益智遊戲，來培養孩子的記憶力，比如：一起看一些有趣的繪本來使孩子逐漸擁有讀書的好習慣。
我們家莎莎從小就是一個「遊戲迷」！而《幼兒左右腦記憶力開發》就是我給莎莎精挑細選的開發記憶力的書籍，這一套書共有6本，能夠從最開始的閱讀興趣培養到複雜的記憶力訓練，讓孩子循序漸進地動腦開發腦部的記憶神經元。
而在莎莎玩這套記憶力開發遊戲書的過程中，我明顯地感覺到，莎莎的記憶力和想像力都提高了不少，現在莎莎5歲了，在幼兒園裡每次都會被老師誇獎記憶力好！把這套訓練記憶力的遊戲書分享給有需要的父母們！