怎麼面對「開學前再最後玩一下」的要求？
每到假期接近尾聲，很多孩子都會跟家長提出要求：「再帶我痛快玩幾天，我痛快夠了，開學肯定就能好好學了。」對於這個問題，事實往往是：瘋玩幾天之後，孩子往往更加「入不了境」。
小學和初中的孩子，能夠集中注意力的時間都很有限。如果快開學了家長還帶孩子瘋玩 ，往往心撒出去再收就更難了。這段時間最好讓學生規律作息。
如果孩子想玩，就讓他自己制定出每天玩的時間計劃。保證孩子合理的「玩的時間」之後，再計劃「學的時間」，這樣的溝通方式，孩子比較容易接受。而通過定計劃，可以督促孩子自我管理，養成好習慣。
除了做好學與玩的規劃，家長還可以在孩子提出這個要求時，試著和他們談談一個關於學習的「真相」：學習有時並不是一件輕鬆的事情。
父母讓孩子快樂成長是正確的，但是學習過程往往是辛苦的，寓教於樂的教育方式，並不意味著孩子課外不需要複習、不需要刻苦學習。
絕大部分孩子都不可能把學習當作是一件快樂的事，優秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩遊戲的時候，在別人看電影的時候，靜下心來學習。要做到這一點，首先是有一個目標，並在實現目標的過程中，努力付出。
快樂是體現在學習的結果上，當孩子取得優秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現出來。
開學前，到底應該做好哪些「收心」的準備工作呢？這6個關鍵點，需要家長著重完成。
1.為孩子提供安靜的「收心」環境
按照孩子所在學校的正常作息時間起居，儘量不要再組織太多的娛樂活動。按時準備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調整生物鐘，適應開學後的「時差」變化。
2.與孩子一起回顧假期生活
家長和孩子可以一起把假期生活「倒電影」式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收穫和遺憾（讀書、休息、娛樂等各方面），並及時總結經驗或分析原因，「及時總結」也是一種重要的學習方式。
3.幫助孩子回歸日常狀態
假期中的孩子，心態通常較為鬆弛，而開學後則相對緊張，兩種狀態的轉換往往需要一段時間。家長不能操之過急，應循序漸進地幫助孩子把心收回來，否則會給孩子太大的心理負擔。在此階段，建議家長儘量少安排大型活動，讓孩子的心慢慢沉靜下來。
4.檢查作業完成情況，查漏補缺
提醒孩子檢查回顧作業的完成情況，還有哪些未完成，尚有時間予以完成。很多孩子經常將作業拖延至正式開學前一晚，挑燈夜戰，通常在身心俱疲的狀態下，草草應付。因此，建議家長和孩子提前開啟這項工作，及早查漏補缺，高質量完成作業。
5.與孩子一起制定學習計劃
家長和孩子可以一起展望下未來，提前做做規劃和打算，在學校超越的目標是什麼，新學期是不是要學一門新特長，等等。制定學習計劃、樹立目標可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進入學習狀態。
6.讀懂孩子情緒
經過這個長假的休息，有些孩子可能會對上學感到「焦慮」甚至「緊張」，家長要正確做好溝通和引導工作，理解孩子產生的這些情緒，分析產生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持。家長要與孩子一同進入學習狀態，多鼓勵多溝通，給予積極的心理暗示。
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來源 | 中國教師報（ID：zgjsbqmt）
內容來源 | 現代教育報、名師成長大講堂
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