孔子曰：文之無文，行而不遠。缺少了靚麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富的內容，也會顯得默然失色。語言平庸是作文的大敵，許多學生的作文都敗在這點上，從而無緣一類文。這個結果不難理解，讀一篇文章就如觀一處景物，具有特色的景物才能吸引遊客的眼球，同樣具有特色的語言才能點亮閱卷老師的眼睛。
那些語言平淡，索然寡味，瘦得難看的文章，肯定不會被閱卷老師看好。相反，那些考場佳作，總是文採飛揚，搖曳多姿，人見人愛。因為語言鮮活，必將為文章增添一道亮色，只有語言有文採了，作文才會精彩，那麼應該從幾個方面去美化文章的語言呢？
一．錘鍊詞語
古人云：「義雖深，理雖當，詞不工者不成。」皮日休說：「百鍊成字，千煉成句。」這兩句話都道出了錘鍊語言的重要性。從古到今，許多的語言大師都在語言上下盡了功夫，「為求一字穩，耐得半宵寒」，「吟安一個字，捻斷數根須」，「為人性僻耽佳句，語不驚人死不休」，都是錘鍊語言的佳話。而王安石「春風又綠江南岸」，賈島「僧敲月下門」更是堪稱錘鍊語言的典範。
我們要像這些先人一樣，平時的寫作就要在語言的錘鍊上多下功夫。一定要注意語言的選擇與錘鍊，學會幾種錘鍊語言的方法，提高作文語言的表達力度。一要力求準確貼切，儘可能選擇能夠反映客觀事物，思想感情的詞語，抓住事物的特徵，正確的反應事物的本質。二要力求鮮明生動，精心選用詞語，注意使用修飾的詞語與動詞，選擇最為精當的詞句表達極豐富的內容，使語言生動形象，言簡意賅，使文章語言插上美麗的翅膀，讓讀者感悟到語言的文採之美。
二．個性化的語言
作文語言要力求展現出個性色彩。風格或典雅，或樸實，或機巧，或辯證，要麼讓作文語言更具文化韻味，要麼讓作文語言靈動生輝，要麼讓作文語言真誠感人，要麼讓作文語言充滿理性思辨。句式或長或短或整散結合，語言錯落有致，就會生動活潑，抑揚頓挫，波瀾起伏，搖曳多姿，使文章顯示出豐富的內涵和音樂美。
而那些唯我獨有、浸染著自我靈動情愫的語言；那些新穎獨特、啟人深思、引人聯想的語言；那些富有韻味、飽和哲理、耐人尋味的語言，無不顯示出作者個性的光彩。擁有這些語言，作文必將流光溢彩、文採飛揚。
三．化敘述為描寫
一篇文章如果只有空洞的敘述，而缺乏具體的描寫，讀來必定味同嚼蠟，要讓描寫出彩，成為打動人的亮點，就少不了細膩的描寫，精彩的描摹。描寫具體，敘事生動，內容充實，能使文章的主旨得以鮮明凸顯，給人以很強的感染力。如能在行文中，發揮想像，兼用比喻、排比、引用、借代、反問等多種修辭格，把生活的場景栩栩如生地展現在讀者面前，會使人產生一種身臨其境之感。一篇生動豐滿的文章，描摹一定精彩無限。
那麼如何把文章寫具體、寫生動呢？必須注重人物描寫、環境描寫、善於抒寫情感體驗，善於展開聯想和想像。在寫作時，經常地追問自己：人物的神態、語言、行動等描寫了沒有？事情發生的環境描寫了沒有？自己的情感體驗及時地表達了沒有？聯想和想像的翅膀展開了沒有？經常地這樣要求自己，並且落實到作文中，文章就會變得具體充實、變得生動形象起來。
四．善用修辭
有人說修辭是作文的魔水，如果將這些魔水恰當地撒在作文上，就可以點石成金。要保證作文的顏值高，就要使用比喻、排比、對比、對偶等修辭方法，增強文章的生動性、說服力，增強語言氣勢，使文章生動形象、情緒激昂、氣勢磅礴。
修辭手法各有各的精彩。運用比喻和擬人，使描寫對象生動鮮明，形象逼真；運用排偶疊句，句式整齊優美，鏗鏘有力，製造氣勢，讓人讀來感到暢快或是震撼；巧用設問反問，加重強調，發人深思；運用對比，形象分明；運用反覆餘韻悠然。一句話，要使語言力求優美生動，就必須運用恰當的修辭，增強語言的感染力和表現力，使作文語言富有文採。
五．適當幽默
幽默語言被稱作作文的「黃金語言」。幽默是智者的表達方式，或針砭，或自嘲，輕鬆地調侃，辛辣的諷刺嘲笑，都能讓文章妙趣橫生，不但能使人讀之情趣盎然，充滿智慧和情趣，而且能給人以無盡的思索和智慧的啟迪，讓人回味無窮！ 同學之中，會調侃的最有人氣，寫作文也是這個理，許多佳作往往寫得意到筆隨，偶爾閃出那麼一點點不正經來，文章頓然有了生氣。幽默的秘訣有大詞小用，名句化用，口語巧用，貶詞褒用，活用修辭，含蓄鋪陳，故意曲說等。
六．巧用佳句
巧用古詩詞、名言警句、俗語、諺語、歇後語、歌詞等，能增添文章的底蘊。「胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華。」讓筆下文採飛揚，必須廣採博學增加語言積累，在作文時旁徵博引，擷花掇英，使文章內涵豐富，含不盡之意於言外，讓人有咀嚼回味的餘地，引人思考，給人教益。引用詩詞要求我們平時一定多積累、多讀寫、多背誦。所選詩詞一定要切合實際、切合語境、切合情感。
總結：「言之無文，難得高分。」拒絕平庸，扮靚作文的語言，是獲取作文高分的必要手段。新穎別致的語言，有很強的藝術感染力，閱卷老師讀起來當是賞心悅目，心曠神怡。筆下珠璣媚人眼，不愁文章不驚人。