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上學時被罰抄咋辦?80、90後網友秀出神器,00後過關手段高超!
上學的時候，不知道大家有沒有被罰抄過，關於罰抄，特別是抄寫英語單詞這件事，很多同學都不會陌生，那麼不同年代的人都是怎麼做的呢？上學時被罰抄咋辦？80、90後網友秀出神器，00後過關手段高超！面對罰抄，最早的一批人是怎麼做的？關於這點，不少80後網友表示複寫紙是一個好東西。墊在紙下面的複寫紙，寫一頁抵得上兩頁，在當時是非常的受歡迎，可謂是罰抄作業的一個神器，而到了90後，這個手段更是被發揚光大。
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萌娃被老師罰抄「足」，媽媽檢查後感嘆：這種罰抄沒有意義
寶媽在檢查兒子作業的時候感嘆，這種罰抄對孩子來說沒有意義。孩子不用心寫字認字，或者孩子字不好看，老師大多用罰抄的形式讓孩子記住這個字，其實這樣做對於孩子而言得不到提高，孩子不明白罰抄的意義，以為自己寫完了就好，於是還是接著應付了事。
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懶人罰抄筆受熱捧!長沙一些小學周邊有售……
記者調查發現，確實有一些文具店在賣罰抄筆，但並不普遍。對於小學生使用罰抄筆應付老師，一些家長認為罰抄無用，站在學生一邊；也有一些家長擔心，商家售賣這樣的筆會引導學生偷懶。罰抄筆「事半功倍」，吸引小學生購買罰抄筆就是一支筆裡有多個書寫頭，一筆下去可以寫出幾行字。
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小學生默寫出錯 被老師罰抄成語600遍
雲南網1月6日報導 五年級小學生因為默寫出錯，被罰抄600遍，家長姜華(化名)認為老師的處罰不但沒讓孩子成績提高，反而導致孩子性格內向、膽怯、不願上學。老師則表示，當時只是一句氣話，她是希望孩子記住詞語。學校昨日表示，可能是老師沒有把握好尺度，他們會適當進行處分。
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老師罰抄作業100遍,機智孩子網購罰抄筆,老師家長都吐槽
，好奇心驅使她詢問了周圍的朋友，結果有人回覆說這是罰抄寫筆，專門應對老師罰抄寫作業的。女兒老實交代了實情，說這是自己從網上購買的，因為自己犯了點錯誤老師罰自己抄寫，但是抄寫的遍數太多了，一點點寫太累了，為了儘快完成，才有了這個想法。女兒還表示這個筆是同學推薦給她的，是應對罰抄寫神器，比平時的筆快一倍的速度，同時老師還發現不了，於是大家都在用。
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「訂正」與「罰抄」
因為，罰抄，對一個學生的學習來說，非但無效，而且有害。一般來說，語文、英文老師比較喜歡採用這個手段，不少人以為「多抄幾遍才能記住。」多抄幾遍確實有助記憶，有效的學習當然需要重複。但是，學習應該是有意義的才有效，機械學習效率總是比較低，抄的次數也是也限度的。而罰抄並不是一種學習，它是一種懲罰，甚至是老師的一種報復行為。在我兒子三年級的時候，隔壁有個女孩是他同學。
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被老師罰抄了用罰抄筆去寫,現在的小學生真是「太聰明了」
你有沒有經歷過被老師懲罰去抄作業的一些經歷？想起在上小學時，我們班裡總會有的一些同學被罰抄，但那些同學總是喜歡讓別的同學替他去抄寫，不過老師最終也沒發現。隨著科技的進步發展，現在的小朋友們當遇到被老師懲抄時，他們開始使用一種新型的文具，以減少自己抄寫的時間。昨天，看到一則新聞，一位媽媽在幫女兒整理書包時，突然發現了女兒書包裡多了一隻奇怪的筆。
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不用罰抄50遍,立刻能背誦下來的簡單操作原來這樣做
然而，看見了一個神器，改變了我的計劃。是什麼神器呢？請看：看見這隻筆了嗎？這是什麼筆？兩根筆芯，設計目的是什麼？看見它，我有點小憤怒了。嗯，確實的。我憤怒的對象要指向三類人：一是教師。中國自己也在1974年左右在上海有一個關於罰抄的課題研究，得出的結論與國外的結論是一致的。這就是說，不僅僅是外文多次抄寫無用，中文也不例外。現在，已經是2020年了，半個世紀過去了，教師們還痴迷於罰抄，這太對不起「專業技術人員」這個稱謂了吧？二是廠家。建議廠家開除這筆的設計開發者。商品本質是服務於人的，對孩子的這個服務是對罰抄的一種變相的認同。
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罰抄作業怎麼辦,老師轉換方式,家長合理引導
常聽家長抱怨，孩子又要罰抄作業。聽得出來，家長也不想孩子有罰抄作業，孩子就不想了。罰抄作業可能是每個學生的噩夢，想不抄似乎逃不過，抄吧太多了手都要寫斷，再說還有其他科作業，要寫到很晚。學生心裡的關注點在不想抄，原本老師罰抄的目的是想讓學生吸取教訓，今後不要再犯同樣的錯。但沒有一個學生深思為什麼會被罰抄，即使自己確實犯了不該犯的錯，仍然做這一項作業時心不甘，情不願，能拖則拖，拖不了就開始想心思，諸如：用專用罰抄筆，一次性可以寫兩遍，或用複寫紙，或只抄開頭結尾，中間這裡掉一點，那裡掉一點。最後結果違背老師初心。
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暑假將盡「解題神器」走俏 以往抄抄抄現在拍拍拍
以往，每當臨近開學，各種抄作業、網上求答案的狀況便層出不窮。然而，隨著各種手機解題軟體的出現，假期作業再也不是開學前的噩夢了，隨手拍、隨手抄，還不用求人。記者獲悉，廣州的中學生，尤其是高中學生，只要有智慧型手機的，幾乎都下載了解題軟體。 對於解題軟體，老師們既愛又恨。
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罰抄一百遍引發家長怒火!注意!經常罰抄的老師教育能力有問題!!!
有人認為都什麼年代了還罰抄，老師真是會偷懶，只會罰抄的老師絕對是教育能力有問題：@北北北貝罰抄！這個東西幾十年了，還在，說明老師的師父都是同一個人。@若通有時這種罰抄沒有實質性的效果，老師需要因材施教。針對那種不願意學習的孩子，抄了又怎樣，下次還是會犯。
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中小學校裡,有一種文化叫「罰抄100遍」
學校裡的罰抄，數量當然不一定只是100遍，也有20遍、30遍、300遍，甚至1000遍的，全看這位老師當時的心情。罰抄的內容呢，更是個性特徵明顯，奇葩得能出天際。我兒子上四年級時，有一位音樂老師，本人長得五大三粗的，卻把罰抄這項技能運用得爐火純青。
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錯一個罰抄500遍:為什麼海量罰抄沒有用?「語義飽和」了解一下
罰抄是一種教育方式，但不能過量，就像吃飯，要適量，否則會把人撐死。如果你再被海量罰抄，不妨對老師說：老師，「語義飽和」了解一下！我是老師，從沒用過罰抄的方式。我這個當年的「乖」學生，就是罰抄的受害者。因為同桌背課文背不出來，全組同被一起罰抄了30次課文，體育課也不讓上，至今還記憶猶新。身為家長，我的小孩也被罰抄過。他小學五年級的那個晚上，作業特別多，他寫到11點，卻忘了還有英語聽寫。 第二天被罰抄整個單元的單詞，每個20遍。我不反對適度的罰抄，但超出了孩子的承受範圍， 我這個老媽毫不猶豫「出手相助」。
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京華時報:大學的「罰抄」與「自由」
原標題:大學的「罰抄」與「自由」 對教育嚴厲還是自由民主的爭論,正如「虎媽教育」與「賞識教育」的爭論一樣,註定不會有公認的結論。只是,大學生的權利意識更甚於中小學生,大學教育不能忽視這一現實。 西安一大二女生向媒體反映,所上的概率論課,學生回答不出課前提問時,會被老師罰抄概念十遍;如果下節課再有學生回答不出問題,則需要罰抄新的概念二十遍。 這則新聞能引起網友關注,是因為「新鮮」。一是「罰抄」本身新鮮。中小學「機械罰抄」並不稀罕,但發生在大學,而且是「疊加罰抄」,的確比較少見。二是這樣的教師新鮮。
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寫錯一點,罰抄1000遍,老師「鍾情」於罰抄,嚴師真的出高徒嗎?
小瑞告訴我說：「 張老師經常要我們罰抄。語文詞語默寫錯時，他就要錯一罰百。有一次我聽寫時寫錯了一個字，將『琴』字下邊的『今』寫成了『令』，張老師竟罰我抄寫1000遍(因為我是語文課代表)。我放學回家就開始抄寫，到晚上10點才算抄完。一次聽寫，有幾個同學共寫錯了18個字，結果全班每個人一起被罰抄了30遍……以大家都不喜歡語文課，越來越討厭張老師。」「 張老師對你們這麼嚴，你們的語文成績應該不差吧？」
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新聞龍門陣|學生遲到被罰抄表情包…罰抄,我有一百種方法!
大學生因遲到被罰畫表情包】近日有網友爆料稱，成都@電子科技大學成都學院 通信系幾名學生因上課遲到，被輔導員罰抄1000個表情包。寫在紙上滿滿的都是愛啊！（中國新聞網）這麼奇特的罰抄，這個學校可不是第一次幹。
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學生作業罰抄1000遍,我的天!難以想像
你有沒有過被罰抄1000遍的經歷？這是不是聽上去就很荒唐呢？我甚至覺得非常恐怖。同組的語文老師讓我幫她錄課，說好的時間是第三節課。我提前二十分鐘到場，檢測機器，調試設備，預防課堂上出現的一切可能意外。我以為我的學生已經夠可憐了，他們往往被其他學科的老師罰抄試卷，整張的試卷和答案，一次幾十遍。一次無意中發現他們密密麻麻的本子，我眼都花了。這種無效的作業除了解了老師心中的怒氣，意義何在呢？學生寫了，老師只是以檢查為名，實際上老師是不會細看的。還有那些學生字詞寫錯，讓抄100遍的。
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罰抄一百遍引發家長怒火,注意!經常罰抄的老師教育能力有問題!!!
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罰抄真的有用嗎?老師讓小學生罰抄,家長朋友圈求助
你讀書時有被老師罰抄過嗎？我相信大部分的人都有過這樣的經歷。最近在廣州一所小學，一個4年級的小學生因為忘帶了量角器，不僅遭到了老師罰站，還要回家寫200遍的「我要帶量角器」，字跡要工整。學生家長晚上下班回家發現該情況，發朋友圈求助，作為家長應該怎麼做？
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對學生罰抄是沒有意義的
我們平時在教學中，比如進行小測，考試。檢查學生的學習情況，經常會發現有些學生對知識點沒有掌握好。於是很多老師就採用罰抄的辦法對學生進行罰抄，但是我認為這種方法是毫無意義的。可能我們是教理科的，對於這種罰抄死記硬背的教學方式，對我們理科教學來說是毫無意義的。但是有一些文科老師卻經常使用這種方法。這種罰抄的方法可能一時有效果，但是卻會讓學生對這門學科失去學習的興趣，俗話說哪裡有壓迫哪裡就有反抗，只要當他不學習的時候，就會把這些死記硬背強迫他學習的內容忘得一乾二淨。