「你有了弟弟還愛我嗎？」父母別急著回答，做3件小事孩子自會懂

二胎家庭中的手足組合有4種：姐弟、姐倆兒、哥妹、哥倆兒。在這4種組合中，姐弟組合中的大寶，是很容易心酸、無助、沒安全感的那一批。

因為當弟弟出生以後，小寶寶受到全家人的呵護與重視，父母在無意中就會忽視了姐姐。所以大寶們會經常問媽媽一個問題：「你有了弟弟還愛我嗎？」

媽媽們肯定會回答「愛」，但是簡單的一個「愛」字，並不能讓孩子相信「媽媽是真的愛她」。

比如說，我的一位來訪者月月媽媽，她在二寶出生後，就有了這樣的煩惱。

案例：

月月媽媽生了二胎，很多親戚朋友來看小寶寶，大家給小寶寶帶了很多禮物，有衣服、益智玩具，還有小推車……

到了晚上月月悶悶不樂，等睡覺時，她突然眼淚啪嗒著問：「媽媽，你有了弟弟還愛我嗎？」

月月媽媽說：「乖女兒，媽媽當然愛你了。」

可接下來的日子，月月仍然在媽媽照顧弟弟時委屈地哭泣，或者哭鬧著非得讓媽媽過來一下。媽媽分身無力，當然不能馬上過來。

反覆多次以後，月月就會趁媽媽不注意，去掐弟弟、打弟弟、把弟弟的奶瓶扔到馬桶裡。甚至有一次，她把被子捂在了3個月的弟弟頭上……

月月媽媽非常苦惱，家中的大寶討厭弟弟到了水火不容的地步。她問我：「為什麼大寶會變成這樣呢？還有沒有迴轉的方法，讓大寶愛上弟弟。」

回答之前，我們先試著轉換一下身份，把自己變成5歲的月月，看看孩子的感受吧！

我叫月月，今年5歲了，我的好朋友暢暢有小弟弟，我也想要一個。（其實在最初，大寶並不抗拒弟弟的到來，甚至對二寶還有一點點期待。）

可媽媽有了小寶寶，好多人問我喜歡弟弟嗎？我都回答100遍了，說喜歡。（大家反覆試探，會激發了大寶對二寶的敵意。）

他們總說：「媽媽有了小寶寶，就不喜歡你了。」我問媽媽這是真的嗎？媽媽說不會。（大寶會從媽媽這裡尋求肯定，媽媽覺得孩子只是問問，沒有重視孩子的擔憂。）

弟弟回家了，我不能跟媽媽睡了，我想知道弟弟要一直住在我們家嗎？他不能回自己的家嗎？可媽媽說：「這就是弟弟的家啊，他會一直跟我們生活在一起。」

弟弟出生後，媽媽總抱著弟弟，也不跟我玩。我叫她，她也不出來，說弟弟要吃奶、換紙尿褲、哄睡……我很生氣，我不喜歡小寶寶了。（大寶會通過媽媽的行動而不是語言，來判斷媽媽是否不喜歡自己。）

弟弟有很多禮物，我一個都沒有。我想玩新玩具，媽媽說那是弟弟的，女孩子不要玩男孩子的東西。其實，我只是想看看。

好多人問我「你覺得弟弟可愛嗎？你愛弟弟嗎？」我現在不愛他了，我討厭他。（二胎寶寶很容易吸引所有人的注意力，大寶被冷落、忽略，她的感受是真實的。）

我怕弟弟冷，就給他頭上蓋了厚厚的棉被；我用馬桶給弟弟的奶瓶消毒；拍打弟弟的胳膊給他做撫觸……可媽媽說我傷害弟弟，還打了我的臉，不讓我吃零食。

我好傷心，我不想要弟弟了，我討厭他。（自己好心幫忙卻被批評，大寶對二寶的敵意又在無意間被大人強化了。然而，父母根本沒有意識到。）

從月月的案例中，我們可以看到，二寶的到來讓大寶很難接受。對于大寶來說，二寶是個突然出現的小傢伙，這個小傢伙搶走了大人的關注，搶走了媽媽的心。

那麼父母怎麼做，才能穩住大寶的心呢？我們和大寶做3件小事，孩子自會懂。

01接受落差，理解孩子有情緒。

當大寶說我討厭小寶寶時，下面這些做法會傷害大寶。

✘逗弄。媽媽有了小寶寶就不喜歡你了，你跟奶奶回老家吧！

✘推脫。媽媽在給弟弟餵奶，沒空給你講故事。

✘忽略。你自己玩會兒，別來煩我。

✘說教。你應該愛你的弟弟哦！他是你的親人，媽媽是為了你才生個弟弟，好讓你有個伴兒。

✘訓斥。媽媽不允許你這樣說話，進你的房間去，等你想好了再出來。

而正確的做法是，我們要讓大寶感到被理解。

✔理解孩子的情緒，與大寶共情。媽媽抱著大寶說：「寶貝，看起來你有些失望，還有些傷心，是因為媽媽一直抱著弟弟餵奶，不能和你玩嗎？」

✔分享自己的感受。「媽媽不能陪你玩也很難過，你希望在需要時，媽媽馬上出現，媽媽也希望能做到。不過現在有點為難，媽媽要先給弟弟餵奶/換紙尿褲，一會我就陪你。」

✔共同積極的面對。「要不我們一起想辦法，在媽媽照顧弟弟時，怎麼做能讓你感受到媽媽在陪你呢？我像母雞媽媽那樣，把翅膀張開，你到我的翅膀下面來好嗎？或者你有其它更好的主意。」

TIPS：媽媽真正的理解孩子，孩子並不會讓媽媽為難，也不會用挑戰的行為來引起媽媽的關注。所以說，得到積極關注的孩子，是願意配合和理解媽媽的。

02建造連接，小寶寶也很愛大寶。

我讓月月媽媽模仿二寶的語氣，給姐姐寫一封信，並且以二寶的名義買個禮物送給姐姐。小寶寶給姐姐的信是這樣寫的。

親愛的月月姐姐：

我是你的弟弟，我已經在媽媽肚子裡住了10個月，真的是好長好長的時間啊！在媽媽的小房子裡，我聽過爸爸的聲音、媽媽的聲音、還有姐姐的聲音。我很想知道，你們長什麼樣子，所以我跑出來見你們啦！

我見到你時，一點都不覺得陌生呢！

我們在天上當小天使的時候就是好朋友，我們一起看到了爸爸媽媽，我們都喜歡他們，想要成為他們的孩子。於是我們約定，你先來，我再來。現在我履行承諾，來找你啦！

不過，我還要過一段時間才能和你一起玩，因為剛剛來到地球上，我還是一個什麼都不會的小寶寶。媽媽說，你也曾是個什麼都不會的小寶寶，我只是比你晚了一點點。

在這段時間裡，我希望媽媽給我餵奶，哄我睡覺，一直抱著我。因為我還不會說話、不會走路。

不過你放心，我會很快長大的，你會發現我有很多很多的有趣變化。我會快快長大跟你一起玩哦！愛你的弟弟。

月月收到了弟弟送的禮物，聽媽媽讀了弟弟的信，問媽媽：「我跟弟弟以前就認識嗎？」

媽媽說：「聽說姐弟倆都是在天上約好的小天使呢！你們還沒有進到媽媽肚子裡就約好了，都要成為我的孩子。」

多多看著嬰兒車裡的小弟弟開心地說：「謝謝你送給姐姐禮物哦！你要快快長大跟姐姐一起玩。」

03創造機會，了解愛的本質。

為了讓月月相信，媽媽平時說的「媽媽愛你和弟弟一樣多」，我教給了月月媽媽「燭光活動」。

讓媽媽拿出4根蠟燭，兩根長的兩根短的對月月說：「媽媽給你講一個家的故事，這些蠟燭代表我們一家人。」

媽媽指著其中一根長蠟燭說：「這是媽媽蠟燭，代表我。」然後一邊說一邊點燃蠟燭：「燭光代表媽媽的愛。」

再指著另一根長蠟燭說：「這是爸爸蠟燭。」然後用媽媽蠟燭的燭光點燃它。告訴孩子：「我和爸爸結婚時，把全部的愛給了爸爸，但是你看，媽媽的愛一點都沒有減少。」

接下來，媽媽再拿出一根短蠟燭問月月：「你猜，這根蠟燭代表誰？」月月說：「我知道了，代表我。」

媽媽又用媽媽蠟燭點燃這根短蠟燭，對女兒說：「當你出生時，媽媽和爸爸把全部的愛給了你。你來看，爸爸是不是擁有全部的愛，你也擁有了全部的愛，而媽媽的愛一點都沒有減少呢？」

媽媽把這根燃燒的蠟燭遞到月月手裡，問孩子：「這是媽媽的最後一根短蠟燭，這個蠟燭代表誰呢？」

月月大聲說：「代表小弟弟。」

媽媽笑了：「是的，當你的小弟弟出生時，媽媽也把全部的愛給了他。但是你看，你仍然擁有媽媽全部的愛，爸爸也擁有我全部的愛，弟弟也擁有我全部的愛，而我的愛並沒有減少。」

月月看看媽媽手裡的蠟燭，火焰果真一點都沒有減少。她又看看自己手裡的蠟燭，突然說：「那我也要把我的愛給弟弟。」

於是，月月也把自己手裡的蠟燭湊到弟弟的蠟燭上。「媽媽你看，我的蠟燭和弟弟的蠟燭靠在一起，愛更多了。」

媽媽感動地說：「愛就是這樣啊，兩個人的愛合在一起，力量會更大。」月月說：「我們把4個人的愛合在一起吧！」

神奇的事情發生了，4團火焰湊在一起，變成了一個溫暖的大火團。

月月抱緊媽媽：「媽媽，我明白了。」

結語：

如果媽媽只是口頭說，媽媽愛你跟愛弟弟妹妹一樣多，孩子並不會理解。但通過以上3步驟，尤其是愛的蠟燭這樣直觀的方式，可以讓孩子更容易理解，媽媽的愛一直都在。如果你的大寶不知道媽媽和爸爸愛她，回家可以試一試愛的蠟燭實驗。

以上文字，願與我的讀者共勉。

（文/多平臺原創作者優優育兒樂園。圖/來源於網絡，侵刪。）