出版著作|這些標點符號使用方法,出書前來看看

2020-12-14 同創出書匯

出版專業著作是一件非常嚴謹的事,如果因為標點符號使用不當,則會為著作的整體水準減分不少。因此,在出版著作時,以下標點符號使用方法,出書前各位作者一定要看看,查漏補缺,避免貽笑大方。

一、橫排文稿標點符號的位置和書寫形式

1.句號、逗號、頓號、分號、冒號均置於相應文字之後,佔一個字位置,居左下,不出現在一行之首。

2.圖或表的短語式說明文字,中間可用逗號,但末尾不用句號。即使有時說明文字較長,前面的語段已出現句號,最後結尾處仍不用句號。

示例1:行進中的學生方隊

示例2:經過治理,本市市容市貌煥然一新。這是某區街道景

3.使用問號應以句子表示疑問語氣為依據,而並不根據句子中包含有疑問詞。當含有疑問詞的語段充當某種句子成分,而句子並不表示疑問語氣時,句末不用問號。

示例1:他們的行為舉止、審美趣味,甚至讀什麼書,坐什麼車,都在媒體掌握之中。

4.問號、嘆號均置於相應文字之後,佔一個字位置,居左,不出現在一行之首。兩個問號(或嘆號)疊用時,佔一個字位置;三個問號(或嘆號)疊用時,佔兩個字位置;問號和嘆連用時,佔一個字位置。

5.引號、括號、書名號中的兩部分標在相應項目的兩端,各佔一個字位置。其中前一半不出現在一行之末,後一半不出現在一行之首。

6.破折號標在相應項目之間,佔兩個字位置,上下居中,不能中間斷開分處上行之末和下行之首。

7.省略號佔兩個字位置,兩個省略號連用時佔四個字位置並須單獨佔一行。省略號不能中間斷開分處上行之末和下行之首

8.連接號中的短橫線比漢字「一」略短,佔半個字位置;一字線比漢字「一」略長,佔一個字位置;浪紋線佔一個字位置。連接號上下居中,不出現在一行之首。

9.間隔號標在需要隔開的項目之間,佔半個字位置,上下居中,不出現在一行之首。

10.著重號和專名號標在相應文字的下邊。

11.分隔號佔半個字位置,不出現在一行之首或一行之末。

12.標點符號排在一行末尾時,若為全形字符則應佔半角字符的寬度(即半個字位置),以使視覺效果更美觀。

二、豎排文稿標點符號的位置和書寫形式

1.句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號均置於相應文字之下偏右。

2.破折號、省略號、連接號、間隔號和分隔號置於相應文字之下居中,上下方向排列。

3.引號改用雙引號「」「一」和單引號「一」「」,括號改用「^」「<」,標在相應項目的上下。

4.豎排文稿中使用浪線式書名號「_」,標在相應文字的左側。

5.著重號標在相應文字的右側,專名號標在相應文字的左側。

6.橫排文稿中關於某些標點不能居行首或行末的要求同樣適用於豎排文稿。

以上就是出版著作|這些標點符號使用方法,出書前來看看的內容。如果您對著作出版時的標點符號使用方法還有不明白的地方,或者有個人出書的相關需求,都可以諮詢同創出書匯的在線編輯,專業人士會耐心地為您解答疑惑。

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  • 漢語標點符號小史
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  • 精講——標點符號是怎麼來的
    由於沒有標點符號,對同一段文字便有不同的理解,甚至會出現相反的結果。由於語言表達的需要,標點符號就逐步的產生了。漢朝的時候,就有人採用「離經」的方法,把文字之間斷開。即在兩句之間隔開一兩字來寫,或者用豎線、短橫線等標示句子的完結,但是使用上並不普遍。西漢戴聖編纂的《禮記》說「比年入學,中年考校,一年視立經辨志」。鄭玄注曰:「離經,斷句絕也」。
  • 評:應該認真看待標點符號的規範化使用
    規範語言應包括規範標點新聞出版總署日前下發通知,要求規範出版物語言文字,在漢語出版物中,禁止隨意使用英文單詞或字母縮寫等外國文字;禁止生造非中非外、含義不清的詞語;禁止任意增減外文字母、顛倒詞序等違反語言規範現象,等等。下發這個通知很有必要,但是讀後有一點兒遺憾,就是通知中沒有提到,還應該規範使用標點符號。
  • 正確使用標點符號
    考綱要求:語文科《考試說明》對「正確使用標點符號」這一考點的說明是:「標點符號的運用要求熟悉各類標號和點號的規範用法和規範書寫,根據語意正確使用標點符號。」能力層級為D級(表達應用)。(需要分開作答,證明原句是特指問)④尤其注意無疑問,陳述語氣不用問――有些句子的局部雖然帶有疑問句,但整個句子的語氣是陳述語氣,這樣的句子就不能打問號,區別的方法是看原名是否需要作答。例如:A.我不知道他叫什麼。B.讓我們來看看這個評價是否恰當。C.基礎知識究竟紮實不紮實,對今後的繼續深造有重要的影響。
  • 英語的標點符號
    這些年來,在標點符號的使用上,對每一班的學生,特別是有寫作內容的課程,都要求學生遵守英文的標點規範。但是,到了學期末,仍然有不少同學不能完全掌握。做英語學位論文時,標點符號的問題更突顯。究其原因,其一,同學們對英文標點的知識還沒有完全掌握,意識還有待加強;其二,電腦輸入時,因為技術問題,也因為自己的「偷懶」,不能自覺轉換英漢兩種語言標點符號的使用。
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    (感嘆語氣)標號主要表明詞語或句子的性質和作用,如:①魯迅的《故鄉》 ②魯迅的故鄉 ③《魯迅的故鄉》大家都知道,我們平時使用的句子,前後都有停頓,並帶有一定的句調,能表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓,在口頭語言中,表現出來就是時間間隔,在書面語言中,就用標點符號來表示。例如:①爸爸、媽媽上班去了。②爸爸,媽媽上班去了。③爸爸:媽媽上班去了。
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    標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分。正確使用標點符號,不僅有助於表明詞語的性質與作用、準確地表情達意,也有助於漢語言的規範。今天給大家分享幾則複雜情況下的標點符號用法,來看看你都能準確掌握嗎?「F·卡普拉」宜寫成「F.卡普拉」某書稿中說:「其作者F·卡普拉說……」。
  • 說古談今|我國使用新式標點符號,到今年2月2日整整99年了
    在中國古代文書中,一般不加標點符號,而是通過語感、語氣助詞、語法結構等斷句(在文章裡加入「句讀〈jù dòu〉符號」:句號表示句子的完結;讀號貌似當前的頓號,表示語氣的停頓),這樣就經常出現歧義、造成對文章字句的誤解;例如清代詩人趙恬養《增訂解人頤新集》中「下雨天留客天留我不留」(另一說我是客,不是我)一句就有七種解釋方法。
  • 正確使用標點符號專題指導
    正確使用標點符號專題指導  考點分解釋要  本考點要求學生熟悉標點符號的種類,掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置,著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用;能給現代文、文言文加標點;對錯、漏標點能加以改正或補出,做到書寫規範,使用正確。