許可馨事件|培養學生良好的道德品質比成績更重要

許可馨，一位留學生，兩次登上國內熱搜榜，引起網友關注度達數十億的人物。這麼多天過去了，網友們的關注度卻始終不減，為什麼呢？原因只有一個，許可馨大放厥詞，自詡「恨國黨」，國人無法輕易原諒一個辱罵自己國人，辱罵祖國的所謂的「中國人」。那些言詞，深深地傷害和挑戰了國人的愛國底線。

一起來看看：「能走到今天，一靠爸媽的錢和人脈，二靠蘇州的平臺和資源，有幸生在一個比世界上絕大多數地方都富裕的城市，至於個人努力跟這些比起來，則絲毫不值得一提。」

在搶救李文亮醫生的時候，許可馨說出的話簡直毫無人性：搶救你MB。

至此，國人暴怒。

許可馨事件對我們敲醒了警鐘：教育不能一味地重成績而忽視了學生的思想品德教育和愛國主義教育。人格素質低下的人，成績再好也是沒有意義的。「知識的不足，可以用道德彌補，但是道德的不足，用任何知識都無法彌補。」

世界上有兩件東西能震撼人們的心靈：一件是我們心中崇高的道德標準；另一件是我們頭頂上燦爛的星空。——康德

作為一名教師，被許可馨的言詞深深的震驚了，許可馨只是一個縮影，在她背後，家庭教育，學校教育、社會教育才是應該反思的地方。特別是學校教育中，對學生的思想品德教育和愛國主義教育必須重視，絕不能流於形式。

一、培養學生自尊、自強、自信的精神風貌

學校教育應該從小要注重培養學生自尊、自強、自信的品質，讓他們學會面對強大的競爭對手，不自卑、不妄自菲薄；面對弱小的競爭對手，不輕視、不嘲諷。教師為學生提供正確的價值導向，學生在自尊、自強、自信中，把個人命運與國家前途聯繫、統一起來，少年強，則中國強。

二、重視愛國主義教育，必須大力宣傳典型先進個人或事例

• 新時期的愛國主義教育應具有時代特徵，要大力宣傳典型的愛國人物或事例。如在新冠狀病毒肺炎疫情中，奮戰在第一線的醫務工作者，武警、社區工作人員等等，像83歲的鐘老，73歲的李蘭娟，依然奔忙在第一線。為了搶救更多的患者，不顧個人安危，感動了多少人，他們就是人們心中的男神、女神，他們就是「國之脊梁」，他們就是愛國的代表。這樣的典型人物媒體應該大力宣傳，國家應該好好獎勵，弘揚這種人民利益、祖國利益高於一切的崇高品質。

• 愛國是從小事開始的：愛家人，愛同學，愛老師，愛校園……愛國不是喊口號：我愛祖國！一邊享受國家的優待政策，一邊大罵祖國和國人。
• 在這次疫情中，許多在國外讀書的小留學生，能包機回國，靠的是祖國，祖國就是他們的後盾。關鍵的保命時刻，父母和孩子還是想著要回國尋找庇護。但是對於從小離開國家的小留學生們，他們會對我們的祖國有感情嗎？將來學有所成會為祖國作奉獻嗎？就像父母從小把孩子留在老家丟給老人外出打工，這些孩子長大後對父母的感情會很深嗎？

三、愛國主義教育要與教學活動緊密結合

教學是主陣地，教師應在各種教學活動中，滲透思想品德教育、愛國主義教育。例如以重要節慶日、重大事件為契機，開展主題活動，進行愛國主義教育。像每年的清明節，都可以開展祭奠英烈的愛國主義教育活動。在平時的教學中，也可以結合歷史，英雄人物等開展這方面教育。

四、讓學生了解歷史、銘記歷史、展望未來

• 中國是世界四大文明古國發源地，是一個具有悠久歷史文化傳統的泱泱大國。它值得我們驕傲，值得我們自豪。但是近代史上，我國也遭受到許多屈辱，籤訂了一些不平等條約……要讓學生從小知道，作為一個中國人，一個愛國的中國人，只有了解歷史、銘記歷史、才能更好的為祖國的未來做出貢獻。

拜倫——不愛自己國家的人，什麼也不會愛。

屠格涅夫——沒有祖國，就沒有幸福。每個人必須根植於祖國的土壤裡。