作者：範叔
來源：讀書有範（ID：dushu259）
有一位當老師的朋友，前幾天忍不住和我吐槽：
「現在孩子們的家庭教育，要麼是爸爸媽媽兩人都不管，直接把教育的壓力推給老師，要麼就是爸爸習慣性缺席，把教育壓力推給媽媽，媽媽又太過強勢，不會找方法，逼得孩子喘不過氣來。這後一種家庭是最多的。」
深以為然。
有沒有發現，中國式的家庭教育，大多數都存在這種通病：爸爸不出力，媽媽用蠻力。
爸爸不出力
全國婦聯和國家統計局每十年都會做一次中國婦女社會地位調查，最近一次是在2010年。
報告顯示，在40歲以下被訪爸爸中，最近一年從不或很少照料孩子生活的佔到70%，從不或很少輔導孩子功課的佔到47%，而媽媽在這兩項的表現分別為7％和20%。
這意味著，絕大多數的孩子都是在媽媽的照顧和教育下長大的。
最近看黃磊、海清主演的家庭劇《小歡喜》，其中，喬英子的家庭就是典型的例子。
喬英子成長於一個離異家庭，但哪怕父母沒離婚之前，英子也是由媽媽宋倩一個人帶大的。從小，爸爸喬衛東就沒對英子的生活起居和學習教育有過什麼幫助。
劇中，一段英子和母親吵架的場景讓人淚目。
英子說自己學習壓力大，才會逃課，媽媽宋倩聽了，眼淚就奪眶而出，她也委屈：
「我壓力不大呀，都是媽媽一個人帶你長大的呀。我白天要上課，晚上還要備課，我起早貪黑給你買菜做飯，照顧你的起居……」
中國式的媽媽，為了孩子，再苦再累都沒關係，哪怕丈夫缺席孩子的陪伴和教育，也能以一己之力撐起一個家，給孩子提供最舒適的生活和學習環境。
可中國式的爸爸，卻習慣了不出力。哪怕偶爾出力，也像是「詐屍式育兒」一樣，不僅沒帶來任何幫助，還給孩子和媽媽添點亂。
比如喬英子的爸爸喬衛東，孩子高三了，終於知道要關心孩子學習和成長了，出錢給孩子買了她喜歡的玩具，用討好孩子的方式希望和孩子親近，一味放任孩子玩耍，以此來表達對孩子的關心。
但最後，不僅影響孩子的學習成績，還破壞了孩子和媽媽之間的關係。
有多少家庭的爸爸，有能力的，就只出錢不出力，覺得賺錢很辛苦，錢到位了就以為自己是孩子成長過程中付出最多的一個。沒能力的，就只發脾氣不出力，沒什麼本事卻還總是喜歡時不時指點母親的教育方式。
古語有言：子不教，父之過。
更有研究表明，爸爸付出越多、在孩子成長中的參與度越高，孩子就越聰明、適應力越強、越有責任感。
沒有哪個孩子希望，父親在他的生活裡，是幾乎消失的。爸爸不僅僅只是一個稱呼，更代表著責任和榮譽，一個不出力的父親，又怎能孕育出一個優秀健康的孩子。
更何況，有時，爸爸的不出力，只能逼得媽媽用蠻力。
媽媽用蠻力
看過央視的一則跟拍式紀錄片《零零後》，其中有一個叫「錫坤」的孩子。
因為爸爸在外工作，陪伴孩子成長的都是媽媽。媽媽每天為錫坤的生活和教育操碎了心。
孩子想當科學家時，她馬上買了實驗材料，卻又擔心他專注科研，以後人際交往會不會有問題；
孩子迷上魔術，她一邊找培訓老師，一邊焦慮孩子的未來，長大後靠魔術沒辦法養家……
但當錫坤長到12歲時，就開始對媽媽的各項叮囑不耐煩了。
有一次，媽媽為了讓孩子合群，給他報了英文夏令營，夏令營結束時，錫坤原本有一項演出，但他卻臨陣放棄。
媽媽知道這個消息後，連夜趕到營地，不斷地對錫坤勸說和施壓。
記者採訪錫坤時，他說：「是我媽媽讓我去表演的，她給我爭取的這次機會，我是被逼的。」
他還說：「我不知道媽媽什麼時候會離開我，擔心自己做得不夠好，不想丟人。」
很多母親都會埋怨孩子不理解自己的良苦用心，但其實，他們知道得很清楚。
知道媽媽對自己的付出，知道有些機會來之不易，知道媽媽所做的一切都是為了自己好，可並不代表這樣的「良苦用心」孩子就只能興高採烈地接受。
有期《少年說》，一個孩子鼓起勇氣大聲地控訴媽媽：「為什麼我休息的時候，要上那麼多補習班，我有12個補習班。」
沒有哪個孩子希望，生活裡只剩下學習，就像沒有哪個大人希望，生活裡就只剩下工作。
孩子學習固然重要，但再重要，也需要量力而行。
太過用力的教育，教不出聰明獨立的孩子，毫無章法式的蠻力逼迫，也只會牢牢鎖住孩子生命的可能性。
別讓孩子成年之後，成為一個人人厭煩的媽寶。
性格裡藏著膽怯，眼神裡含著孤獨，一邊渴望自我獨立，一邊又習慣性依賴父母。
教育需要的是良性的引導，而不是一味地控制和逼迫。哪怕為了孩子好，也要把握好分寸，做個不過分越界的引路人。
教育也急不來，越是著急，越是焦慮，反而成效越低。畢竟，最好的家庭教育，不看過程，就看結果，孩子的未來有多優秀，看得不是用的蠻力有多大，而是方式是否到位，孩子是否真心向學。
終究，父母只能陪伴孩子四分之一的人生，家庭教育也只在前20年才真正有效。
對孩子的人生來說，無論是爸爸還是媽媽，每一個角色都很重要，都缺一不可。
但如果媽媽能勻一點力氣給爸爸，爸爸勻一點放鬆的心態給媽媽，這場家庭教育的天平就不會歪斜得太過分。
媽媽不該事事都管，爸爸不該事事放手，教育孩子的路上，一家人各司其職，既要一起陪伴孩子成長，給孩子充分的親密和尊重，也要懂得適時和孩子分離。
一個不缺愛，不缺理解和信任，不缺自由空間的孩子，才是我們國家和社會發展的最大希望。
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作者簡介：範叔，本文首發讀書有範（ID：dushu259），美好晨光，伴你讀書。轉載請聯繫讀書有範授權。
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