眼瞅著到了年底，意味著新的就業季也開始了。
連續幾年，高校畢業人數高位運行，「史上最難」已不足道，「史上更難」才能生動地形容就業之壓力山大。而每一年，教育部門都用心良苦，會想出各種辦法來幫助緩解就業，今年當然不例外。
面對2015年的約750萬名畢業生，教育部在10日發出通知，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。同時，聘請創業成功者、企業家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創新創業學生進行一對一指導。各地各高校要面向全體大學生開發開設創新創業教育專門課程，納入學分管理。
鼓勵大學生創業的點子並不新，新鮮的是把彈性學制與休學創業聯繫在一起。在一些高校，其實已經試點過休學創業，只是影響力有限，少為人知。這一次，教育部在全國高校推廣，算是出了一個大招，很有改革創新意識，也頗具殺傷力。
請注意，是「殺傷力」而非「影響力」。
這並非給大學生創業唱反調。應該說，鼓勵大學生創業在激發創新精神、培育創業意識方面有正面積極的引導作用。但是，應不應當推廣大學生休學創業，值得商榷。所謂大學，學生汲取知識、完善心智、健全人格之良地。要搭建起支撐整個人生的根基，大學的時間很短，任務很重。創業不是憑空起樓閣，需要系統的知識、有市場的項目、冒險的心態和抗擊打的心態。對於多數大學生而言，首要之事還是夯實地基，為走入社會積累常識，為未來人生積蓄養分，而不是單憑熱血，冒失前行，最後浪擲青春。總說青春無悔，其實青春不一定無悔，萬一後悔了，也許代價會很沉重。
總會有人舉出比爾?蓋茨與賈伯斯的例子。且不說國情不同，單憑他倆的成功，也無法得出退學是創業成功的必要條件。絕大多數的創業故事，都起始於社會歷練之後，而不是發端於校園生活之中。所以，這兩個老外的傳說，姑且聽之，可別迷信。為之瘋狂，就更不可取了。
創業終歸是個人選擇。如果確有創新點子，也做了市場調研，有了充分準備，那就去闖吧，不管休學還是退學。但是，如果本在懵懂彷徨之間，卻被教育部門一通「激情催化」，半推半就地去創業，如此被「誤傷」問題可就大了。大學最應該做的，是激起學生的興趣，鼓動創新激情，培育創業成功的內生動力，而不是開設創業課程，自我矮化成就業培訓機構。
創業，當然可以，但不一定休學啊！對於這項新政策可能產生的「殺傷力」，還請慎重對待！