讓孩子從小樹立對學校、對老師的正確觀念，才能讓孩子遠離欺凌
2020-08-06 李蘊家庭教育分享今天出門辦事，路過一家輔導班的時候，看到一個小孩子被老師從輔導班裡揪出來，臉上紅紅的，另外幾個和他年齡相仿的孩子在圍觀......心裡不由得一陣刺痛：作為家長，我們要怎麼做才能最大限度的避免孩子遭受虐待和欺凌呢？
1、必須要打好預防針，等到事情真的發生就來不及了，因為這種虐待造成的心理傷害往往無法逆轉，甚至影響孩子的一生。所以，我們要從一開始就去重視，教會孩子怎樣去面對別人不恰當的行為。
為什麼孩子被打了，回家卻不肯告訴父母甚至被欺凌幾次回家都不肯告訴父母？是因為他認為是自己做錯了，所以老師才會那樣對他，他怕如果父母知道了會再罵他。
我看到一些父母當著孩子的面跟老師說「這孩子不聽話，你該打就打，該罵就罵」，這種中國傳統的教育方法是有問題的。
兒童心理學研究發現，幼兒階段孩子的道德水平是他律道德階段，孩子會將父母或老師當作絕對的權威，認為權威說的做的都是對的，如果父母再告訴孩子，老師有權利打他或罵他，他會以為老師打我是應該的，是因為我犯了錯，如果我回家告訴了爸爸媽媽，他們會再懲罰。
這樣孩子再大一些，尤其是到了青春期，當他希望自己被父母尊重和認可，想讓父母把她當做大人對待時，他就更不願意讓父母看到自己因為處理不好同學關係，自己軟弱，被同學欺凌的一面，因為他覺得說了也不會得到幫助，反而被罵，所以哪怕是多次被欺凌，他也不願意說。
所以，我們一定要從小就清楚地告訴孩子「爸爸媽媽是你堅強的後盾，在學校不管發生什麼事情，都要第一時間告訴爸爸媽媽，不管你做的對不對，我們都會幫你一起想辦法做得更好。如果你被欺負，我們也一定會幫助你想辦法解決」。
2、要分辨孩子面對批評的情緒。
當孩子第一次回來跟我們說，今天老師批評我了的時候，我們要怎麼辦？首先，我們要仔細分辨孩子面對批評時的情緒：如果他的情緒是不好意思、內疚就是正常的，這種情緒會讓他努力去調整後面的行為，讓他的行為符合老師的期望，這是對的。
這時，我們要先認同孩子的情緒，然後幫孩子想辦法，我們要說「在幼兒園或者學校裡做錯了事，老師批評你，這可能會讓你不好意思，這事你先別著急去逃避或者跟老師對抗，你要去看老師批評你時，他的要求是什麼，要弄明白，然後按照老師的要求去做，這時，家長不但要去細緻耐心的了解清楚事情的前因後果，引導孩子看到自己錯誤的地方，還要引導孩子看到老師要求背後的期望，讓孩子按照老師的要求去做的更好。
但是，如果被批評時，孩子的情緒是害怕甚至恐懼，那家長就更要教他怎樣去應對，還是要先認同孩子的情緒，更加耐心的問清楚事情的整個過程，讓孩子建立與自己的信任，讓孩子有什麼心裡話，遇到什麼事回來敢跟我們說，讓孩子知道，我們會跟他一起想辦法，而且會找到辦法。
家長要告訴孩子，如果老師批評你或者同學打你，讓你心裡害怕的話，不管你覺得自己做的對不對，都要第一時間告訴爸爸媽媽，我們會幫助你找到辦法去解決問題。
跟父母思想交流很深入的孩子，內心是最強大的，這樣才不會出現被欺凌幾次，回家都不敢說的情況。
有時孩子也許不想說話，不會表達，家長要經常用心的去觀察孩子，孩子的行為中會有老師的影子，家長可以觀察孩子平時碰到著急的事情時，他是怎樣對待別人的，是不是有過激的行為？這會反映出老師平時是怎麼對待他的。
如果孩子跟你說話時總是有教訓的語氣，就有可能是在模仿老師的語氣，家長也可以問問孩子，別的孩子不聽話的時候，老師是怎麼對待他們呢？孩子沒有壓力的時候就會說出來。
如果老師打別的孩子，家長就可能發現危險苗頭了，孩子一般不會在第一次碰到不恰當遭遇時，就會有這麼嚴重的情況。所以，當孩子平常回來時，要去觀察他，會心事重重嘛，他焦慮嗎？情緒好不好？如果發現孩子與平常不太一樣，家長就要用恰當的方式去詢問，有什麼事需要爸爸媽媽幫助，要告訴孩子，你會在後面支持他，保護他。
3、要正確詢問。
家長在了解情況的時候，一定要注意方法，不能一看到虐童這類行為就很擔心自己的孩子，沒事就問孩子，老師有沒有打你啊？同學有沒有推你啊？班裡有沒有人欺負你啊？這樣就麻煩了，注意力也是有選擇性的，家長這樣問了幾次之後，孩子再去幼兒園，在去學校的時候就會開始注意這些事情，老師有沒有打我了？小朋友有沒有欺負我？凡事都有積極和消極的兩個方面，當他的眼睛注意這些消極事件的時候，那他可能就經常看到，今天我被那個孩子堆了一把，明天我被老師批評了，老師批評我時很嚴厲，慢慢的他會告訴家長，他不喜歡去幼兒園，去學校了。
還有一個更重要的問題，孩子的記憶還在發展中，尤其是幼兒階段，有時會分不清記憶表象和想像表象，也就是說，這個階段的孩子，分不清事件是真實發生的，還是他想像的或者電視中看到的。當家長問孩子老師有沒有打你，有沒有責罰你，孩子首先要想像老師打他，責罰他的情景，然後再去對比去判斷，說沒有，但是下一次再問時，他就有可能想起上次家長問他時，他想像中的老師打他，責罰他的情景，那時，孩子，就不一定會怎麼回答了。
所以，家長一定不要在孩子面前談論這些虐童案，否則會讓孩子簡單的注意力放在這個行為上，如果家長真想問，也不能問「老師有沒有打你？」而是要問「當時老師怎麼做的？老師怎麼說的？你是怎麼感受呢？你有害怕或者緊張嗎？有什麼事一定要告訴媽媽，媽媽會幫你幫助你想辦法。」
對於小學生或初中生，面對這個問題是孩子是否願意和家長說，一方面取決於從小建立的信任，另一方面取決於家長和孩子之間溝通質量，家長要做到傾聽共情，不要急於去對他進行正確還是錯誤的價值判斷，要用啟發式提問和他一起找到解決辦法。
無疑，父母都是深愛自己的孩子的，不願意孩子受到一丁點兒傷害，所以我們一定要提前做好預防工作，教會孩子正確面對批評，當孩子回來告訴我們，被老師批評時，一定要認同他的情緒，耐心問清楚來龍去脈，幫助他找到解決辦法，讓孩子知道父母對他的愛是無比強大的，讓孩子信任父母有什麼問題回來一定要告訴父母。
同時，我們要去分辨孩子被批評時的情緒是對孩子有促進作用的內疚情緒，還是有負面作用的恐懼情緒，要分別對待，通過正確詢問，幫孩子從小樹立對學校，對老師的正確觀念，這樣才能讓孩子有一個好的狀態和情緒，他才能更好的學習。
做好這些準備工作，讓你的孩子遠離虐待和欺凌，健康成長！
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