ABA在孤獨症孩子日常生活中的應用

2020-09-04 神州兒女兒童康復

應用行為分析法(Applied Behavior Analysis, ABA)是指將任務(即教學的知識、技能、行為、習慣等)按照一定的方法和順序分解成一系列的較小的和相互相對獨立的步驟，然後採用適當的強化方法，按照任務分解確定的順序逐步訓練每一小步驟，直到孩子掌握所有步驟，最終可以獨立完成任務，並且在其他場合下能夠應用其所學會的知識、技能。

在日常家庭訓練中，我們可以這樣訓練孩子。

養成生活規律

  • 早上：起床、穿衣疊被、刷牙洗臉、吃早餐；

  • 中午：洗手、吃飯、睡午覺；

  • 晚上：吃飯、洗澡、刷牙、睡覺。

掌握生活技能

穿脫衣物訓練

方法：工序分解法 (順序法 、倒序法)

例：穿鞋。

  • 第一步：幫其穿上鞋，讓孩子扣上或把鞋帶系上；

  • 第二步：讓孩子把穿到腳跟的鞋穿上；

  • 第三步：讓孩子把腳尖已伸進鞋裡的鞋穿上；

  • 第四步：幫其穿上一隻鞋，讓孩子穿另一隻；

  • 第五步：把鞋放在孩子面前，讓他自己穿上。

飲食自理訓練

1、 訓練飲食技能：勺子、筷子、咀嚼、吞咽；

2、 改善進食習慣：限制零食、防止亂跑、進食速度慢；

3、 糾正偏食習慣：控制零食、嘗試新的食品、 烹調；

4、 養成進食禮儀：洗手、不抓別人碗裡的飯菜。

大小便習慣訓練

1、掌握大小便程序；

2、教育孩子把排便意思表達出來；

3、糾正隨地大小便的習慣；

4、糾正小便次數及大便無規律。

訓練洗手、洗臉

1、使用工序分解法、圖片提示法。

2、動作正確時，要及時予以強化；

3、適當提示，並逐漸減少提示，直到他掌握整個行為為止；

4、養成節約用水的好習慣。

安全教育

1、妥善處理，安排有關設備：電器、尖角用具、細小的物件、藥品擺放；

2、及時處理突發事件

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