這是軟實力英語的第745篇原創文章。
做任何事情，都應該有始有終，不能半途而廢，學英語尤其如此。苗爸最近一直在研究TPR教學法，正是因為進行了深入的研究，才深刻認識到，苗苗在學英語的過程中，特別是TPR訓練過程中，有被「拔苗「的現象。
跟大多數父母一樣，苗爸也是」望女成鳳「心切，導致每天學了過多的「苗爸英語啟蒙TPR閃卡」，而沒有顧及到苗苗的接受程度，也違背了記憶的規律。從現在的角度來看，也體現出當初苗爸對TPR教學法的認識不夠深刻全面。
正如北京外國語大學教授媽媽曹文所說：」孩子的英語成長，只有顛覆，才能超越！「 苗爸認為，這個顛覆的工具，就是TPR（全身反應）教學法。幾年以來，苗爸見證了無數的寶寶，通過TPR親子互動，從能夠聽懂簡單的日常英語指令，到會用簡單的英語表達自己的意思，這是一個偉大的改變。
曾經一個讀者留言說：「語言本來就是信息溝通能力，以前很多人不認字也輕易掌握它，把簡單的事變成學問，學了十幾年不會連續說十句話。完全事倍功半。把眾人都帶溝裡去，這是很多英語老師正在做的事。」
苗爸的回答：「小孩在上學之前就已經會說中文了，說明語言的聽說能力是在家裡完成的，而不是老師教的。」 母語如此，外語也不例外。換句話說，家庭英語啟蒙的一個重要任務，就是培養孩子的英語聽說能力。
在這一過程中，苗爸發現：TPR教學法的價值被嚴重低估了。今天，苗爸從三個方面來聊一聊這一話題。
01
生活動作
TPR（全身反應）親子遊戲，都是日常生活動作，學了馬上可以運用。或者說是邊做動作，邊學英語。我們學中文就是這麼學的。父母一般做動作，一邊說英語，寶寶在看了動作之後，就秒懂英語的意思了。
對於大多數父母來說，這個道理非常淺顯易懂，但是問題在於，自己的英語不好，如何通過TPR（全身反應）親子遊戲與孩子進行互動呢？其實，這個問題非常容易解決，我家使用的是「苗爸英語啟蒙TPR閃卡」，卡片內容全都是生活中的動作，比如尿尿，臭臭，別燙著，塗香香等。
因為卡片是按生活場景進行分類的，學了馬上能夠運用，在情景中學英語，通過生活場景使用輸出。例如：
上床，下床，穿衣，掀被子，蓋好被子，打滾，踢被子
刷牙 ，洗臉，尿尿，臭臭
開門，關門，拉窗簾
吃飯，別燙著，夠不著
想想看，我們的中文是不是也是這麼學的，父母帶著寶寶不停地說，寶寶自然而然地就將聲音（語言）和動作聯繫在一起了。既然母語這樣學是有效的，那麼英語也可以這麼學的，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，要相信，寶寶的模仿能力是很強的。
人類每一次的社會進步，都是因為新技術和工具的使用，提高了工作效率。18世紀60年代~19世紀40年代，蒸汽機作為動力機被廣泛使用，引發了第一次工業革命。19世紀60年代後期~20世紀初，電力的發明和廣泛應用，引發了第二次工業革命。20世紀後半期，約在第二次世界大戰之後，人類進入科技時代，生物克隆技術的出現，航天科技的迅猛發展，歐美人士認為，21世紀系統與合成生物學將引發第三次工業革命，也即生物科技與產業革命。而如今各國爭相發展的人工智慧，應該屬於第四次工業革命了。
我們學英語，要想提高效率，也離不開新產品，新技術。對於幼兒英語啟蒙而言，能夠點讀的TPR閃卡，簡單易操作，通過遊戲的方式，可以幫助父母輕鬆引導寶寶訓練英語聽說能力。
有些父母，甚至自己也是英語老師，學了許多理論和方法，但對於寶寶學英語來說，屬於「屠龍術」，非常高大上，但是不實用，而TPR教學法，學了馬上就能運用.，但是，一直以來，卻被大家所輕視，至少沒有發揮出其最大的作用，實在令人惋惜。
卡片正面是圖片，用圖像記憶，可以點讀。背面是文字，便於父母認讀，更好地指導孩子。遊戲是學英語最好的方法。在使用這套卡片的時候，可以做動作玩，可以過家家，可以玩卡片遊戲，。主要是在玩中學，逗著小孩去點讀卡片，不斷地互動。
02
動作記憶
通過TPR教學法學英語，屬於動作記憶，或叫肌肉記憶。使用這種記憶方式，記憶的時間更長久。舉一個簡單了例子，回想一下你昨天做過什麼事，想起來容易比較容易吧，但是要是讓你回憶一下昨天看過的書的內容，就不是一件容易的事情了。
我們經歷過的事，容易記住，因為它包含一系列的動作。實踐證明：動作比視頻好記，視頻比圖片好記，圖片比聲音好記，聲音比文字好記。通俗地說，小孩都喜歡看動畫片，勝過看繪本故事，最後才是純文字的故事。
但是，看動畫片也好，閱讀繪本也罷，都屬於被動的輸入，雖然記憶的效果有所差別，但是差別不大。而聽指令做動作，屬於動作（肌肉）記憶，是一種條件反射式的輸出，記憶效果就有了顯著提升。
再舉一個例子，我們背誦過的唐詩、《三字經》、語文課文等，十天半月之後都忘了，但是我們學過的遊泳、使用筷子、做飯、使用電腦、騎自行車和駕駛等，10年之後，都不容易忘記。通過這一對比，不難得出一個結論：動作記憶勝於視覺或聽覺記憶。由此可見，對於幼兒英語啟蒙來說，TPR教學法是最好的方法。
在觀察了父母與嬰兒的「對話」之後，苗爸發現，寶寶總是需要媽媽或爸爸重複許多次之後，才能夠產生動作配合。在苗苗一歲左右的時候，我經常在她的面前進行TPR動作示範，例如：
Touch your nose.
Close your eyes.
Shake your head.
Touch your eye.
經過了一段時間的訓練，雖然苗苗那時候還不怎麼會說話，但是已經能夠做到，聽到我的說英語的指令之後，能夠配合著做出相應的動作了，看到這一進步，我和苗媽都高興地直誇寶寶聰明。
在寶寶兩三歲的時候，就可以在生活中不斷重複，因為這些生活用語是天天要用的。根據學習效率塔的設計，學了馬上運用，能達到75%的記憶效率。應用是學語言最好的方法，在使用中不斷重複，能夠形成長期記憶。
苗爸經常看到有人談論一個觀點：兒童學語言比成年人要快。但是，我沒有見到一個能夠真正闡明其原因的人。其實，非常簡單，因為兒童是在使用中學語言，即動作記憶，而成年人是通過聽或看學語言，屬於聽覺或視覺記憶。
所以，學好英語，先從TPR開始。學完這些動作，馬上開始使用。「你吃飯了嗎，你餓了嗎，你刷牙了嗎。你尿完了嗎？」 在這種互動性交流中，寶寶自然而然地學會了英語口語。
03
聽說為王
TPR教學法對寶寶的英語啟蒙之所以如此重要，還有兩個重要原因。
第一，符合孩子的心智發展水平。在幼兒時期，寶寶都是通過動作和圖畫來認知周圍的世界的，所以說，TPR教學法是符合孩子的心智發展水平的。特別是在開始的時候，孩子對父母比較依賴，TPR教學法屬於親子遊戲類型，寶寶不但有安全感，還非常開心。
第二，符合語言認知發展規律。眾所周知，聽說讀寫是一門語言的四大要素，其中尤以聽和說最為重要，是讀和寫的基礎。TPR教學法的主要目的，就是培養孩子的英語聽說能力，所以說，它是符合孩子語言發展認知規律的。
改革開放四十年，苗爸認為，在教育領域最大的變化，就是家庭英語啟蒙的理念得到了廣大父母的認可，特別是在沿海的一、二線城市，很多小學生的英語水平已經達到甚至超過了許多內陸地區高中生的英語水平，尤其是在英語的聽說能力方面，差距更是異常明顯。
有人會說，他們有良好的家庭條件和外教環境，其實，最重要的是父母對英語啟蒙的認識。家庭英語啟蒙，從TPR開始，學好外語，聽說為王。
總結
TPR教學法的重要價值
（一）生活動作。在生活中使用英語，是最好的學英語的方法。
（二）動作記憶。動作記憶的時間保持的最長久，簡單高效。
（三）聽說為王。TPR教學法的主要目的，就是培養孩子的英語聽說能力。
我是苗爸，「職業化家庭英語啟蒙訓練」推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！