外研三上Module7 Unit1 What’s this? 教學設計
桐鄉市濮院小學教育集團毛衫城小學 盛雅莉
本節課是外研社版小學英語三年級起第一冊Module7 Unit1的內容。本模塊的教學內容是介紹場所、人物，指稱事物，就物品進行問答。三年級的學生，剛開始學習英語，學習興趣濃厚。學生有著強烈的求知慾和表現欲，根據學生的這一特點，課堂上應多以表揚為主，注重學生英語學習興趣的培養。學生在此前已學習過顏色和句型：This is my ... What’s this? It’s ... 能夠指稱一些事物，能夠簡單地進行問答。教師應引導學生在描述的時候加上顏色，讓學生的語句更加靈動。1. 學生能掌握並運用詞彙：English teacher, pupil, school, classroom, desk, chair, bird. 2. 學生能夠運用句型This is...句型來介紹場所和人物。3. 學生能用What’s this? 針對不認識的物品提問，並能用It’s a/ an …向他人的詢問作出回答。1. 培養樂於向他人介紹場所、人物，敢於指稱事物、就事物進行問答的能力。2. 培養學生愛學校、愛教室、愛教師和互相關愛的情感。 1. classroom, pupil, chair, bird的發音。T: First, let’s enjoy a song. And then tell me what do you see?S: I see a ...(dog, cat, ball)【設計意圖】歌曲導入，活躍氣氛。同時歌曲緊扣這節課主題，讓學生了解今天的上課內容。在聽歌曲的時候，教師設計了任務，讓學生說一說看到了什麼。Step 2 Presentation and practiceT: Today, we have a new friend. Look!T: Let’s say hello to Lingling.This is a teacher. I’m a teacher. And you are a pupil.（教學teacher）T: And she’s an English teacher. （教學English） Look, this is our English teacher, Ms Wang. And this is an ... (引導學生說English book）T: Look, Lingling says, this is my English teacher, Ms Smart.（教讀Ms Smart）【設計意圖】通過教師和學生對比教學pupil和teacher，學生更易理解。同時讓學生初步介紹人物。T: We know this is Ms Smart. And who are they? Let’s watch and answer.T, Ss: Ms Smart, Ms Smart, Ms Smart. The same name. So funny.【設計意圖】通過看動畫，回答名字，讓學生感受其中的樂趣。① Look, Lingling is drawing. What does Lingling draw? Let’s watch and answer.T: Yes, let’s try to say.I’m a ____. This is ______.【設計意圖】通過看動畫回答問題，讓學生了解怎麼進行介紹。T: Can you introduce yours?【設計意圖】通過視頻作為示範，讓學生自己介紹一下自己的學校、教師和老師。T：We know this is Lingling’s classroom. And what’s in the classroom? Let’s see. What’s this?（教讀What’s this?）追問：What colour is it? Is is black?【設計意圖】結合句型教學新詞，同時通過追問What colour is it?讓學生輸出的句子更加完整。5. game （teacher and pupil）教師先示範提問，並讓學生回答，接著請學生上來提問，並叫學生回答。同時引導學生加上顏色。【設計意圖】鍛鍊學生的提問能力，及用正確的語句進行回答的能力。【設計意圖】利用拼圖，讓學生進行問答，考查學生的識別能力，及用正確的語句進行回答的能力。【設計意圖】利用留白，讓學生運用新知嘗試說一說，鍛鍊了學生的思維能力。【設計意圖】利用留白的對話，讓學生進行表演，不僅可以鍛鍊學生的思維能力，同時還能提高學生綜合運用語言的能力。Love the teachers and love each oher.【設計意圖】培養學生愛學校、愛教室、愛教師和互相關愛的情感。1. Act the story with your friends.（跟朋友演一演這個故事。）2. Draw our school, classroom and teachers, and introduce them to your friends.（畫一畫我們的學校、教室、老師，並向朋友介紹。）文件：桐鄉 盛雅莉 202011 外研三上M7 U1 What『s this 教學設計.enbx連結: https://pan.baidu.com/s/1TD2hu58uHARraKFUu4myFA（長按識別二維碼可購買）
教師可以用作小獎品（可以拆開當獎品啊，比如1張、5張或10張）。
家長和學生也可以自購。
可以這樣來展示學生的書寫、聽寫，在光滑的牆面上一貼，太方便啦。
這是溫州市一位老師的留言。那麼，凌哥英語便利貼好在什麼地方呢？
教育碩士
高級教師
英語研訓員
國培專家
桐鄉翻譯學會理事
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