疫情期間，小朋友在家悶壞了。沒辦法，我只能到處搜索可以在家玩的遊戲。可那些遊戲大多玩過，再玩他也沒多大興趣。雖說現在已經可以在戶外活動，但我仍然心有餘悸，一直刻意收集適合室內玩的遊戲，防止想玩的時候卻找到不到。
最近入手了一個繪本《運動，真美妙》，發現這簡直是宅家必備良品。不僅給孩子普及了運動知識，最重要的是，書中還介紹了許多適合室內玩的運動，比如掰手腕、搬運石頭、扔草塊等等，這些稍加改造，就可以讓小朋友在家玩得不亦樂乎。
雖然是繪本，但介紹了50多種運動，從它們的規則、玩法講起，介紹了運動員比賽時的場景和細節。有趣的是，這些運動員全是動物，這讓孩子非常喜歡。大量的圖配合少量文字，小朋友也容易理解，特別適合三歲以上的小朋友閱讀。
這麼精美的繪本是由德國著名作家、插畫師奧勒·肯內克創作。他出生於1960年，一生致力於兒童文學。先後出版了30餘本書籍，數度榮獲各大獎項，包括德國北萊茵-威斯伐倫州兒童圖書獎、荷蘭繪本獎、德國青少年文學獎等。他在國內外享譽盛名，暢銷作品包括《小安東的故事系列》《萊斯特與鮑勃的大冒險系列》《誰厲害》等等。
01.運動的起源
我們都知道運動，但是對運動是如何起源卻沒有概念。在大多數人的意識裡，運動只是鍛鍊身體的一種方式，是為了讓我們身體更強壯。但是，運動是如何發展而來的呢？
遠古時期，不像我們現在可以買食物。祖先們為了生存下去，只能早出晚歸、到處尋找可以吃的東西。他們採摘果子，捕捉動物，只要是能夠入口的東西，他們都會去抓獲。
在捕捉動物時，他們需要不停奔跑、追逐。比如，遇到兔子，他們就需要追上兔子，才能把它帶回家。當然，有時也會遇到兇猛的動物，經常被它們追逐，祖先就不得不逃跑。靠這樣的方式，祖先獲得了食物，也鍛鍊了身體。
隨著時代發展，祖先們學會了種植和圈養動物。他們已經不需要再為了食物四處奔波，甚至在經濟上也有了一定的節餘。出行時，有的人不再靠腿，而是開始僱傭轎夫。而自己只用穿著漂亮的衣服，體面地坐在轎子中，讓轎夫們抬他去想去的地方即可。
隨之而來的問題就是身體出現了各種毛病，比如，肥胖，乏力等等。為了讓身體健康起來，於是，祖先發明了各種各樣的運動。慢慢的，他們給這些運動制定了規則，設定了獎項，運動也開始在全世界範圍內流行起來。
02.細微之處見功夫
判斷一本書好不好，細節是一個重要的標準。這本書的細節處理得特別好。
書在介紹足球比賽那一部分時，對運動員的細節描繪得很細緻。有比賽就有輸贏，贏得比賽的那一方會特別高興，而輸掉比賽的那一方會很沮喪，每個運動員表達的方式都不一樣。這本書把每個運動員的的表情都細緻入微地展現了出來。
你看，它們有的手舞足蹈地哈哈大笑，有的開心地在地上打滾。
失敗的一方則個個表情沮喪，有人氣鼓鼓地走來走去，有人在互相指責，仿佛在說：」都怪你，我明明把球傳給你了，你卻在走神，你能不能專心一點？」
這讓孩子明白，無論是失望還是高興，都是正常的情緒反應。當他自己有這些情緒時，也不用疑惑。
還有一個細節特別有趣。在釣魚的時候，釣魚的人如果釣到大魚也會非常高興，會請別人幫忙拍照，然後發朋友圈炫耀。如果是身邊沒有人幫忙拍照，（他可能沒有自拍的手機）他們就會用各種手勢和動作向朋友描述，我釣了「這--------------麼大的一條魚！」用手邊比劃邊說。誇張的表情和動作讓我和孩子哈哈大笑。
在釣魚的時候，不只釣魚的人感到有趣，蚊子也覺得非常開心，它們終於可以肆無忌憚地飽餐一頓了。釣魚的人想要釣到大魚，必須手握釣竿，一動不動。這樣蚊子們可就開心了，不僅自己可以飽餐，還呼朋喚友，吸引很多蚊子過來。
這樣就導致了釣魚的人不停撓痒痒。一隻青蛙在釣魚的時候，被蚊子叮得實在受不了，只顧著撓痒痒，不小心還把魚杆掉到了湖裡邊。
這些細節不但讓孩子在讀的時候覺得有趣，也可以幫助他們想像那生動的畫面，對提升他們的想像力很有幫助。
03.兼具有科普性
優秀的繪本帶給讀者不只一個用途，這本書還兼具有科普性。在介紹馬術運動那一塊兒，作者細緻地給讀者普及了馬術的規則。
大多數人對馬術都不了解，以為馬術就是騎馬穿過各種障礙。這本書向我們介紹了，優秀的騎師在穿越障礙時，要控制好身下的馬兒，不能讓馬碰到障礙物。並且，騎師和馬兒要配合默契，保持一致，至少不能從馬背上摔下來，這樣子可是會被判為犯規。
騎師有時還要根據不同的比賽穿不同的服裝，保持不同的姿勢。比如，如果是參加盛裝比賽，騎師們需要把腰板挺直，帶上高高的禮帽，穿著帥氣的燕尾服，手上戴著白手套，看起來英俊迷人。
如果是在激烈的競技場上，騎師的裝扮則比較隨意。因為馬術運動是一項激烈的活動，選手們隨著馬兒奔跑，做各種動作，也沒有辦法保持優雅。
這也提示孩子，在不同的場合，也需要不同的服裝來裝扮自己。
04.又隱藏著各種彩蛋
別看《運動，真美妙》是個繪本，但其前後介紹了50多種運動，內容十分有料，從頭到尾，我差不多用了兩個小時才給兒子講完。這些運動大部分都是插畫，只有少量的文字，幼兒園的小朋友可能需要家長陪伴閱讀，一年級的小學生完全可以獨自閱讀。
這本書除了給孩子們帶來運動啟蒙知識外，還將各種常識穿插了進去，也有很多詳細的細節，讓孩子看起來一點也不枯燥。
並且，作者奧勒·肯內克還通過這些比賽告訴孩子，有比賽就有排名。要想贏得比賽，就要遵守比賽規定，付出全部精力，一直勇往直前，取得名次，才可以接受別人的矚目。
在介紹攀巖比賽時，作者告訴我們，第一個登上山頂的選手才可以在那裡留下自己的標誌，也就是把自己喜歡的旗子插在上面。這讓孩子們認識到，無論是生活還是比賽，要爭取當第一名，爭取留下自己的印記。
這樣的地方不止一個。在介紹百米賽跑時，4個運動員，獅子、烏龜、河馬和鴨子參加了比賽，發令槍一響他們就開始起跑，每個運動員都非常賣力。最終獅子、河馬和烏龜分別獲得了一、二、三名，它們站在了高高的領獎臺上，脖子裡掛著亮閃閃的獎牌，接受其他人的掌聲與目光。
這也從側面告訴孩子，只有表現出色才有接受大家注目的那一刻。
人生何嘗不是一場賽跑呢？當我們從呱呱墜地那一刻開始，比賽已經開啟，以何種姿勢出發，如何學習知識讓自己不斷變強，這都需要我們去做。而父母的責任就是引導他們，讓孩子掌握規則，努力做到最好！