2歲娃不願意分享，父母正確引導，收穫一個懂事的孩子

都說孩子兩歲的時候「最自私」，認為什麼都是他的，這次我算是真正見識到了「可怕的兩歲孩子」。

今年暑假帶睿寶回老家，正巧遇上大姑子家的孩子2歲3個月的時候，正在經歷著「可怕的兩歲」時期。不願意分享自己的玩具，丟在袋子裡幾乎不玩的玩具，被睿寶拿出來玩的時候，他立馬跑過來要，說是他的，然後哭著要拿過去。

即使睿寶有時候拿著自己的玩具說跟他換著玩，但睿寶的玩具一到他手裡，他就不願意把自己的玩具給睿寶了，然後說著那句經典的話：「這是我的，我的」。有時候不給他，就是哭、鬧，甚至跪在地上或者躺在地上不起，看得我真的有些崩潰，有時候都想逃避這兩孩子一起玩，因為真的好無奈。

記得睿寶兩歲的時候並沒有這麼可怕，雖然也不願意把自己的東西直接分享給別人，但是最起碼能夠清楚的意識到：不是自己的東西不會無理取鬧的去要，如果要和小朋友交換玩具玩，也會很樂意的把自己的玩具給別人。我想這和我平常細微的引導也有很大的關係。

「物權敏感期」的孩子：這是我的

所謂「可怕的兩歲」，這其實和孩子的成長發育有著很大的關係。兩歲的孩子，慢慢進入到了特別的「物權敏感期」時期。這段時間的孩子就是人們聲稱的「自私」，認為什麼東西都是他的，只要是他先拿到的，或者拿在他手裡的東西，都會被他認為是自己的，更不願意把這些東西跟別人去分享。甚至會無理取鬧的去要別人的東西，搞得家長也會跟著焦慮不安。

其實物權意識敏感期是孩子們都會經歷的一個階段，當孩子表現出什麼東西都是我的的時候，那麼你的孩子就進入到了物權敏感期。這並不可怕，孩子有了這些表現說明孩子開始有了物權意識，同時他們也在慢慢的進行物權歸屬的練習，通過對一些物品歸屬權的確認，能更好的讓他們認識到自己與周圍事物的關係。

物權意識敏感期是孩子成長階段的重要時期之一，只要家長能夠正確的引導，孩子就會順利的渡過，並且成為一個有愛、愛分享且懂事的小寶貝。

分享靠自願，別給兩歲的孩子施加壓力

現在很多成人都知道要教孩子學會與他人分享，可是他們卻給孩子進行了錯誤的教導，分享是一種美德，但前提是要孩子同意。一個兩歲的孩子還不能完全理解分享的含義，尤其是在這個以自我為中心的時期。

可是很多家長在孩子不願意的時候，就會數落孩子自私或者強迫孩子去分享，甚至有些家長礙於面子，在孩子不願意把自己的東西給其他小朋友的時候，會從孩子手裡硬搶過來給另外一個孩子。這樣的做法不僅不會讓孩子學會分享，反而讓孩子產生一種逆反心理，導致他們以後更加不願意與他人分享。

兩歲的孩子他們對於語言的理解能力還不夠，如果家長一味地靠講道理讓孩子學習分享，這是非常不切實際的。孩子在成長中不斷的學習、不斷的模仿，想要孩子自然的學會與他人分享，更多的是讓孩子從實際生活中去體會、學習、模仿。

父母正確引導收穫一個懂事的孩子

1、給孩子創造分享的環境

對於孩子來說家人是最熟悉的，很多孩子不願意把東西分享給外人，但是卻很樂意把東西分享給自己親密的家人。

因此想讓孩子分享，就需要從家人開始。比如：自己的家人或者家裡來客人的時候，可以讓孩子做一次小主人，讓他先拿一些吃的給周圍的人，尤其是有其他小朋友的時候，讓他把吃的自己拿給小朋友，這也是讓他學習分享很好的時機，最後再讓他拿給自己吃。

很多孩子在這樣的氛圍下，仿佛自己就是小主人，你不用去強迫，他們會非常樂意分享，並且會很開心，慢慢的他們就會懂得分享的樂趣，並且樂意做一個愛分享的小寶貝。

2、請開心的接受孩子分享給你的東西

很多大人總覺得好東西留給孩子吃就好，大人不需要吃，因此在孩子非常開心的給大人們分享吃的時候會拒絕掉。其實這樣長此以往只會無聲的告訴孩子，好吃的都是給我的，從而增加了他們內心的那份「自私感」。

有時候孩子沒有你們想的那麼大方，或許他只是分享給你那麼一次，家長最好開心的接受，並且表示感謝。當你接受了孩子的分享，他們反而會更加的開心，並且更願意去做這樣的事情。

3、引導孩子學會交換

家長們應該都知道，對於孩子來說，似乎別人的東西總是更加好玩、更加的吸引人。哪怕那個玩具自己也有，可是看到別的小朋友在玩，他對那個玩具的熱情也會大增。

其實不是自己小孩子這樣，別的小朋友或許對自家孩子的玩具也很感興趣。這個時候可以引導孩子自己去和小朋友商量，能不能交換著玩玩具，如果對方願意，他們就會高興的交換玩具一起玩。並且慢慢的孩子也不會無理取鬧的想要別人的玩具，很多時候他都會很有禮貌的和小朋友去商量。

睿媽寄語：教孩子學會分享不是一蹴而就的，父母應該多給孩子創造機會，讓他們在非常開心、並且願意的情況下去學習、去感受分享帶給他們的那份歡樂，千萬不要強迫孩子，用不正確的方式讓孩子去分享，這樣不但沒有效果，反而會適得其反。