「一個個不知道是來幹啥」家長會上，小學生班幹部厲聲訓斥家長

「一個個不知道是來幹啥」家長會上，小學生班幹部厲聲訓斥家長。

近日，知名網際網路資訊博主@網聚思想發表視頻爆料，某小學班主任組織考家長會，該班班幹部協助老師工作。在匯報班級學生工作情況時，官氣十足地厲聲訓斥家長們態度不正，沒有把自己家的孩子教育好。

「一個個氣宇軒昂的，不知道是來幹啥？」

「注意扣最多分的就是某某同學。天天上課就是睡覺、拿危險用品、各種事情都幹得出來。我就不說其他人，就說這位同學，各位家長就可以看出自己的孩子在學校是什麼樣子。這位同學從周一到周四已經扣了62分。」

「一個個扣得慘不忍睹。」

看著這位年紀小小卻滿臉成人化神情的孩子，站在講臺上說著不符合自己身份的話，教訓著臺下幾十位家長。不知道大家什麼心情，反正星主除了震驚，還感到一絲悲涼。

首先，必須肯定的一點是，這個孩子是具有責任心的。

從孩子手中拿地記錄數據，以及他清晰地表達，足以看出孩子作為班長，老師交代他的工作，他都充滿責任心地完成。從他對同學沒有集體觀念和團隊合作精神的憤慨，也可以看出他真心希望帶領班級變得更好。

但是，這種責任心，在面對一群家長，卻沒有建立在尊重之上，也沒有認清自己作為晚輩的身份和學生的位置，厲聲訓斥家長沒有好好教育自己的孩子，顯得格外突兀和沒有分寸。這種情況，一點也不值得讚揚。反而，應當被批判。

其次，家長和老師應當反省對孩子的教育方式。

我們的教育要培養出一個什麼樣的孩子？難道是一個官氣十足、只認死理不認道理和人情的孩子嗎？顯然不是，我們要教育的是一個明是非、懂事理、眼裡有光心裡有夢、為人處世得體令人舒服的孩子。

可是，現在擺在眼前的孩子，顯然是前一種。然而你，他的這種官氣、認死理、不尊重，很明顯並不是他天生如此，而是在教育中被家長或老師給予的權利所致。

這種教育對孩子來說是很可怕的，它會導致孩子目中無人，更容易使他身陷權欲之中。

再次，班主任開家長會的方式欠妥，有縱權和失職嫌疑。

從視頻中可以看到，孩子在講臺上訓斥，班主任引導流程和進行補充。這難免不讓人懷疑，那些話是不是班主任本身想對家長們說的話，可礙於日後彼此要配合教育孩子，不能撕破臉皮，所以這些話就交由給作為班長的小學生來說。至少，孩子說得再失禮，大人出於「童言無忌」不會太計較。

然而，這就讓人不得不質疑班主任的方式會對孩子造成「縱權」問題，而這種縱權，會導致孩子養成愛打小報告，對同學呼來喝去，盡顯官威的情況。而其他孩子為了反抗這位班長的官威，故意做出各種讓班級扣分的情況，也就不難理解了。

這裡，從班主任開家長會的方式中，除了縱權，還有失職嫌疑。作為班主任，在開家長會中大談學生不遵守班級紀律，指責家長們一個個不會教育。可這難道不是班主任的管理失職嗎？

從次，家長們不應該默認這種氛圍的存在，對家長、對學生都會產生不好影響。

從看了這個視頻後，我一直心裡很不舒服。我愕然沒有家長提出對這種方式的不滿。特別是當事孩子的家長，看著孩子稚嫩的臉龐，眼裡散發出成人世故的神態，說出不符身份的話，盡沒有一絲質疑。

要知道，如果沒有及時指出這種方式的不合理以及遏制這種氛圍的存在，那麼孩子會在這種氛圍中失去了「長幼有序」的認知，失去對身邊人應有的尊重，只趨炎於權威。而在校園生活中，孩子一旦有了這種意識和行為認知，必然會遭到其他同學的孤立。也就是說，這不僅會給家長教育孩子造成阻礙，也會影響到孩子正常的人格形成和健康成長。

最後，教育要三思，影響孩子的三觀形成。

教育界有句流傳勝廣的話說：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

而作為教育者的老師、家長，就是這一棵樹、這一朵雲，這一個靈魂。在教育孩子的過程中，所有的言語和行為，都是幫助孩子認知這個世界的方式和渠道，會影響到孩子三觀形成的基礎。如果沒有做到三思而後行，那就是對孩子的不負責。

因此，在此只希望老師們、家長們在此事件中能得到一些關於教育的思考。有則改之，無則加勉。