前幾天高中同學聚會，幾位媽媽聊到了孩子。李丹說，自己的女兒從小學一年級到四年級，都沒有當過班幹部。另一個在小學當老師的張琳接口道：「其實小學老師選班幹部有三大潛規則，但是許多家長不知道而已。」見大家紛紛表現出興趣，她將心得分享出來，主要有下面三方面：
孩子比較乖巧，比較配合老師的教學。
張琳當了多年班主任，一般她都會選擇那些比較乖巧的學生當班幹部，特別是那一些聽老師話，能配合老師管理其他人的孩子。我們可以看看，身邊那些當上班幹部的孩子，很少有不聽話、愛搗蛋的類型，就是這個道理。
在張琳看來，班幹部就是幫助老師做好班裡管理、服務工作的學生。無論是對老師，還是對其他學生，都能起到正面作用的，才是優秀人選。
孩子的學習成績較好，或者有某方面是班裡其他學生的榜樣。
在小學班裡面，往往有班長、學習委員、勞動委員、體育委員和小組長等等。能當上班幹部的孩子，要麼成績比較優秀，要麼某方面有特長，可以成為其他學生的榜樣。
孩子有表達出想當班幹部的想法。
為什麼有些孩子也很優秀，但一直沒有當班幹部呢？有一個重要原因：他們沒有流露出想當班幹部的想法。在許多老師眼中，孩子儘管合適當班幹部，但也要他們願意當才行。如果孩子對競選班幹部不感興趣，或者對老師交辦的事情也不感冒，沒有這份熱情，那麼老師可能會考慮另外的人選。
孩子家長提要求。
在張琳的班裡，也有一些孩子本身並不優秀，但卻能夠擔任班幹部，這一點也不難理解。比如班上的學生小雲，本身成績一般，也沒有突出的才能。但是小雲的爸爸媽媽一直非常希望他能當上班幹部，所以多次跟張琳交流。後來張琳也給了小雲機會鍛鍊，讓他當上勞動委員。沒錯，家長如果很想讓孩子當班幹部，老師們也會酌情考慮的，畢竟這也是一種歷練。
各位家長：你家孩子有沒有當班幹部呢？歡迎留言評論。
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