「蒙氏兒童禮儀」教孩子說「請」「謝謝」「不用謝」

2020-09-05 孟穎Liz


「請」

「請」是個有魔法的詞語，能讓別人在幫助你或者給你你需要的東西之後感覺很好。

什麼時候需要說「請」？

  • 如果你需要協助或者和別人要東西的時候，需要使用「請」。比如，吃飯的時候你想要醬油，可以說「請把醬油遞給我。」
  • 如果你需要他人幫忙，可以說「請幫我解決一下這個問題好嗎？」
  • 如果你需要問路或者建議，「請問可以告訴我101房間在哪裡嗎？」
  • 如果你有重要的事情不得不打斷別人尋求幫助，先說「抱歉，打擾一下。」例如，你媽媽正在和朋友聊天，你不小心摔倒了磕傷了膝蓋。你可以說「抱歉打擾一下，媽媽，請問你能幫我清理一下傷口嗎？」
  • 如果你在尋求他人的允許，「請」字就非常重要了。例如，你和爸媽還有爸媽的朋友在一起吃飯，中途你想離開餐桌，可以說「媽媽請問我可以去那邊玩會兒嗎？」在尋求父母的同意去朋友家玩的時候「爸爸，請問我下午可以去多多家玩會兒嗎？」

什麼時候說「謝謝」

  • 一般情況下，每當你說「請」的時候，對方回應了，你都應該說「謝謝！」，即使對方的回應不是你期待的。例如，你問一位售貨員「請問可以告訴我網球拍在哪裡嗎？」售貨員說，「我們現在不賣網球拍了。」你應該在走之前說「謝謝！」
  • 很多情況下我們都需要說「謝謝」，雖然你並沒有要別人幫助你。例如，別人可能主動為你打開門，讓你在前面走；或者幫你撿起掉落的書；幫你掛衣服，你都應該微笑著說「謝謝！」
  • 當你被表揚或者讚美的時候，你應該感謝對方讚美你。例如，被人說「你的外套很漂亮我很喜歡」，你可以說，「謝謝！」
  • 當別人給你提供了服務，你應該說「謝謝。」例如，在餐廳裡服務員給你上了一盤餐，你應該說「謝謝！」如果有人問，「你想來塊曲奇嗎？」而你想要，你就可以說「是的，謝謝！」如果你不想要，你可以說「不用了，謝謝！」
  • 如果別人給了你意料之外的幫忙，你應該說「謝謝」。例如，你同學的媽媽順路將你送回家或者你的朋友借給你一本他覺得你會喜歡的書時，你都應該表達感謝。
  • 如果你和一個人度過了一段愉快的時光（無論誰邀請的誰），結束時要說「謝謝」。例如，你去朋友家玩，在走之前，你可以說，「我今天下午過得很開心，謝謝！」
  • 如果你受邀去朋友家，參加聚會或者某個特殊的場合，結束之前都需要說「謝謝」。場合越隆重，你就應該說越多次的謝謝。如果是在朋友家待了一下午，一句口頭感謝就可以。但是如果在對方家過夜了，就需要口頭感謝和一封感謝信。
  • 無論什麼時候你收到一個禮物，都應該表達真誠的感謝。你喜不喜歡這個禮物或者你是否已經有一個同樣的了不重要。如果你很喜歡這個禮物，你應該說「謝謝」並告訴對方你有多喜歡這個禮物。如果你不喜歡這個禮物或者已經有一個了，你可以說「你真是太好了，謝謝你想著我。」因為心意最重要，任何禮物都值得感謝。

什麼時候說「不用謝」

和「請」「謝謝」一樣重要的是「不用謝。」每當別人說「謝謝」了，你都應該微笑著說「不用謝」。

我是Liz, 如果你覺得我的文章對你有幫助，請點擊下方的收藏，點讚，並轉發給有需要的朋友。

感謝你的閱讀。

相關焦點

  • 不用謝不是「ありがとうございません」嗎?
    這是因為在日語中，一般是不能對寒暄語進行否定的！也就是說，「おはようございません」「ありがとうございません」「おめでとうございません」等表達都是不存在的。那麼「不用謝」「不客氣」的正確日語表達應該是什麼呢？
  • 不用謝的日語怎麼說
    然而就有小夥伴問了：天天把『ありがとう/謝謝』掛在嘴邊，為什麼從沒聽人說不用謝的時候用『ありがとうございません』呢？這是因為在日語中，一般是不能對寒暄語進行否定的！也就是說，「おはようございません」「ありがとうございません」「おめでとうございません」等表達都是不存在的。那麼「不用謝」「不客氣」的正確日語表達應該是什麼呢？
  • 日語:不同人群使用的「不用謝」,也是有講究的
    昨天說了日本不同地區的幾種「ありがとう」，今天我們就來說一下，怎麼更地道的說「不用謝」。和中國不同，日本在使用敬語的時候非常嚴格，不同的受眾人群，使用的詞句、語氣都要求不一樣。比如和上級對話的時候，【謝謝】一詞的「ありがとう」就必須加上敬語「ございます」。比如和朋友，熟悉的平級，你老用敬語又十分見外。那麼我們學習的標準日語的「どういたしました（不用謝）」是否又可以一用到底呢？
  • 不用謝用日語怎麼說?
    ☞我們要說的這個「ありがとうございません」的表達方式好像卻從未見日本人使用過?你在學日語初期是不是也有這樣的疑問：明明「謝謝」的日語表達就是「ありがとうございます」，但「不用謝」的日語表達竟然不是「ありがとうございません」?這不科學啊!
  • 為什麼說,蒙氏五大領域是幼兒教育的必修課?
    能給孩子帶來什麼？很多傳統幼兒園的裝飾，假定孩子必須喜歡「花花綠綠」的風格。但蒙氏幼兒園的裝飾風格，淡雅自然，顯然更符合人類的正常審美。蒙氏教育對環境要求極高，它提倡「有準備的環境」為孩子的教育服務。目的：通過動作的基本訓練及日常禮儀訓練讓孩子學會照顧自己、照顧環境；培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心02
  • 乾貨 | 實現幼兒數學啟蒙,樂雅名師用蒙氏教育助你一臂之力
    ／享受蒙氏自由探索 ／ 除了最核心的蒙氏數學之外，教師還會結合蒙氏的感官、日常、語言、文化等其他元素，引導孩子進行自由探索。只有在樂雅方舟，孩子才能通過學習一門課程，同步接觸並感受到蒙氏教育的全部內容。
  • 女人說「謝謝」時候,情商負數的人才說「不用謝」
    男人和女人之間的情感，都是從一些小事情上建立起來的，情不知所起，一往情深，很多時候，連我們自己都沒有留意，兩個人就忽然走在了一起，有時候女人的一句謝謝，男人的一句回應，就會讓感情變得非常的美好，希望這個世界不是單一刻板的，「謝謝」對應的不一定是「不用謝」，情場高手教你怎麼把妹。
  • 千萬別輕易和孩子說「自己的事情自己做」
    在奇怪、生氣這些之前，大家可以再多想一想：為什麼孩子不向我求助呢？孩子向我求助時，我是怎麼處理的？在教孩子「自己的事情自己做」之前，我教 TA「怎麼做」了嗎？如果說中國式育兒文化中有什麼「毒雞湯」，想必只教孩子要獨立、不教孩子怎麼獨立，一定能進入毒雞湯前三。今天我們就請來鄒麗娜老師跟大家聊一聊，教孩子學會求助有多重要！
  • 為什麼我們「不」處罰孩子？
    以下是重點的整理：1.所有的成人（尤其是父母及老師）都可說是孩子大腦的「神經雕塑家」。說明：雖然蒙氏是自由選擇工作，卻能清楚了解到孩子是否有平衡的發展，因為蒙氏老師每日操作時間都有非常詳盡的觀察記錄，用科學化的方式在看孩子在各區的學習狀況，當孩子有過於「偏食」在某一區的狀況時，老師就會主動介入引導，然後再退出讓孩子重複練習直到滿足為止。
  • 法國家庭是如何從小培養孩子良好的禮儀習慣
    「小小萌樹 星選」法國人教孩子禮儀，都在教些什麼？幾百年前歐洲宮廷用禮儀來彰顯身份，到世界名流貴族將法式禮儀奉為圭臬，曾經繁複無比的禮節如今漸漸簡化，那些還保留在當今法國人日常生活中的禮儀，不僅僅是習慣，其實還有更加深刻的內涵。
  • 「蒙氏兒童禮儀」怎樣教孩子體育比賽的禮儀？
    控制自己的情緒，如果玩得不高興，不要說髒話或者發脾氣。如果是組隊遊戲，要支持你的隊友。如果有人犯錯了，要展現你的同情，可以說「不錯！」「沒關係！」做個有風度的人，接受裁判的判決，即使你認為裁判有失公正。
  • 在蒙氏教學中如何讓孩子獨立成長
    培養孩子獨立性最好的方法是在孩子生命一開始，讓孩子自己來把事情完成。協助孩子，用孩子自己的能力生存下去!　　在蒙氏教學中，老師都擔任觀察者的角色，孩子能自覺主動地進行自己的活動。而且，越希望孩子成長發展得更好，成人就越應該只在旁邊觀察。
  • 「蒙氏兒童禮儀」怎樣教孩子做家務？
    >在自己家 我們每個人都是家裡的成員，無論大人還是孩子這樣你也會覺得更輕鬆，因為不用最後收拾一大堆玩具。除了收拾好自己的東西，你還可以幫助家裡做一些事情，例如，離開房間的時候把燈關上（如果房間裡沒有人了），用完水後把水龍頭擰緊，看完電視後把電視關上。讓家裡其他成員幫你做這些事是非常不公平的。如果看到應該做的事就主動做好，你就會把家裡變得更溫馨整潔。
  • 辦公室禮儀「一」
    早在2000年就更改秘書節的名稱，擴大傳統所謂「秘書日」的名稱，而成為「行政專業日」，因為，秘書已經是個舊時代的職稱。不過，至今還有一些國家，還會沿襲舊名稱，習慣性把四月的最後一上班的人不會感覺到辦公室裡面每天還會有甚麼禮儀，但是如果您仔細的觀察一下, 許多公司的告示欄裡面都會有些規範。
  • 「蒙氏兒童禮儀」教孩子學會說「不好意思」「對不起」
    如果你需要從坐著的人前面經過，而他們需要站起來以便讓你通過，你需要對每一個人說「不好意思」。如果你必須從兩個人之間經過，或者需要某個人給你讓路，你需要說「不好意思，請借過一下」。在打噴嚏，咳嗽，打哈欠，打嗝或者噎著之後，需要說「不好意思」。
  • 女生說:謝謝怎麼回,你還在說不用謝?高手會這樣回
    生活中男生在幫助女生以後，女生很感激，對他說：謝謝，99%男生都會說：不用謝。女生只能回：好的。你會發現話題被終結了，要是這樣回，女生還要怎麼跟你聊下去？你想下99%的男生說不用謝，女生聽了會有感覺嗎？所以我們要換一個思路，讓她覺得你跟其他男生不一樣。第一步：女生說：謝謝，我們要說：你要怎麼謝？女生會想你是第一個問我怎麼謝，我還真的沒想過要怎麼謝你，覺得你挺有意思的，就會有情緒波動，跟其他男生不一樣，你會脫穎而出。第二步：女生肯定會問：你要怎麼謝？
  • 一本好書,是帶著孩子在「玩中學」「周榜」
    「 壹姐兒說 」玩是孩子的天性。玩，也是一門學問。孩子的「玩商」提高了，「智商」和「情商」還用愁嗎？與其讓孩子每天「啃書本」，不如帶著他酣暢淋漓的玩一回。去學習很多書本裡沒有的東西。說到「玩中學」，這就要求你去激發孩子潛在的求知慾和探索欲，引導孩子自主思考與創造，和孩子一起享受發現新事物的樂趣。
  • 「蒙氏兒童禮儀」怎樣教孩子餐桌禮儀？
    如果爸媽在廚房裡說，晚飯馬上就好了，那你就應該趕快去洗手間梳洗。在梳洗完之後，進入餐廳，讓家裡的成年人先進入餐廳。如果是吃自助餐，讓成年人排隊在你前面。通常，男孩要讓女孩在自己前面，除非男孩在女孩前面很遠。在餐桌旁，等待女主人告訴你坐在哪裡。讓成年人先坐。
  • 「謝謝」的回答不再是「不客氣」,奉上這三種超日本地道的回答
    原因有以下兩點：① 如果對地位高的人說有「上對下」的語感，會顯得不禮貌。② 而對朋友說的話又顯得非常見外真的是好矛盾啊。どう:「どのように」「どうして」「何を」的意思いたし:「する」的自謙語「いたす」的連用形まし:形成敬語的助動詞「ます」的連用形て:表示反問語氣的終助詞所以「どういたしまして」給人的感覺就是為了被感謝而說的。那麼如果對方表達感謝，到底該怎麼回答呢？
  • 每月學費上萬的蒙氏、華德福……這麼貴的幼兒園到底在教些什麼?
    所以最關鍵的是下面這個問題：「不同體系教孩子有什麼不同？哪種更適合我自己的孩子？」比如，老師想教孩子「數字與數量的對應關係」。孩子在眾多教具中選擇了下面這堆數棒，饒有興趣地在那擺一擺，比一比。老師看到了，走過來觀察，找準時機引導：「那邊還有一盒數字，你可以把它們擺在相對應的數棒旁邊嗎？」小朋友玩會了，又自己跑去選了另一套教具接著玩。