職業院校：想說愛你不容易

昨天，一個家長打電話，孩子沒考上高中，非常焦急地問以後還想參加高考，現在怎麼辦？

隨著中考成績的公布，又是幾家歡樂幾家憂。那些沒有上普高錄分線的孩子和家長，都在打聽還有什麼辦法能實現三年後參加高考的目標。

本來，在初中畢業階段實現人才分流是一件好事，孩子們根據自己的學習成績以及特長、愛好，給自己正確定位，選擇未來從事偏理論、研究，還是技能、實踐的職業方向。這樣，從個人來說，減少升學、就業壓力；從社會來說，滿足各行各業對人才，尤其是技術人才的需求，從而形成科學、合理的人才培養和社會就業機制，是一個兩全其美的有利舉措。

然而，現實中，職業院校似乎並不受青睞。原因：一，家長觀念還沒有轉變，依然望子成龍，望女成鳳，希望子女大學畢業，成為白領。這也是一個社會價值取向的問題。二，職業院校的教學質量以及管理還需要進一步的提高，以實際的教育成果，改變人們對職業院校的認知。三，技術工人在現代社會發展中的地位、價值以及認可度，還沒有達到與大學畢業生相同的水平，這還需要社會機制的不斷完善。

所以，在高考教育改革、職高還沒形成較好氛圍的情況下，家長和孩子如何選擇？個人建議，客觀環境無法改變，根據目前大的教育環境和要求，還得從孩子自身的實際出發來考慮。

第一，孩子學習成績如何。如果離高中錄取分數線相差不遠，或者中考失利，對文化課的學習有興趣，有基礎，那就按照今後參加高考的方向，選擇符合政策規定的、合適的方式進行學習、備考；如果相反，即便將來參加了高考，面對的競爭也只能更加激烈，未必能考入理想的大學，也不利於孩子的健康成長。

第二，孩子自己喜歡什麼。每一個孩子都有他的擅長之處。如果不喜歡、不擅長文化課的學習，那麼順勢而為，選擇他興趣之內的實踐方向，更利於孩子長遠的發展。這時候，家長要有正確的心態，要把關注的重點從學校轉向孩子，孩子是一個豐富的個體，有著無限的潛力，他的主觀能動性將遠遠超過外部的一切因素。

第三，孩子面對抉擇如何考慮。幫孩子講清面臨的形勢與社會實際，聽聽孩子的想法，畢竟他是這件事的主角。孩子最了解自己的學習狀態與能力，明白自己喜歡幹什麼，認真和孩子交流，幫助他做好人生定位，在青春期關鍵的三年裡健康成長、全面發展。

相信隨著教育改革的推進和社會的不斷發展，職高終將成為孩子健康成長的新起點和促進人才百花齊放的新平臺。