基於核心素質下的英語閱讀教學與學生思維品質培養

2021-02-16 華南師範大學附屬清城小學

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圖片來源 |  英語科組

撰文 |  陳海燕

審文 |  李淑娟

編輯 |  陳銘

為深入貫徹核心素養要求及探索英語閱讀的樂趣，2019-2020學年華附聯盟學校英語研課活動在華師附屬天河實驗學校舉行。參加本次研課的學校有：華附天河實驗學校、華附本部、華附順德學校、華附龍門學校以及華附恆大小學。活動請來了廣州市英語教育教研專家趙淑紅老師為授課的老師給予精彩點評。我校周夢秋老師在活動中上了一節高質量的展示課。

▲ 華南師範大學附屬天河實驗學校盧紅英老師為大家帶來朗文2A 「Chapter5 Part C Signs we see 」課堂展示

盧紅英老師用圖片環遊的方式帶領孩子在故事中享受英語閱讀的樂趣，本堂課在教授知識的同時給予了學生很大的自主思考的空間，激發了學生的思維。

▲ 華南師範大學附屬學校校本部鄭力老師為大家帶來繪本閱讀「Three Fish」課堂展示

附小本部鄭力老師以一首「Baby Shark」活躍了整個課堂氣氛，讓學生對故事——Three Fish有了初步的感知。最後通過生活中現實的圖片，讓學生自主思考背後所隱藏的生態問題，並教育學生要保護大海，愛護環境。

▲ 華南師範大學附屬順德學校關祈玉老師為大家帶來「Green Eggs and Ham」課堂展示

這個故事的文字精簡，歡快的節奏，使得學生讀起來朗朗上口，生動有趣。通過故事讓學生學會去嘗試各種新事物。

周夢秋老師的課堂氛圍活躍，富有感染力，向學生傳遞了她對英語學習的熱情。故事Pete the Cat講述了一隻樂觀的貓Pete穿著一雙嶄新的白鞋踩到了strawberries, blueberries, mud  和water，鞋子也隨之發生變化，但是他都沒有哭，而是繼續高歌前行。No matter what you step in, keep walking along and singing your song. 周夢秋老師用一個簡單的故事教會學生樂觀面對人生的積極生活態度。

▲ 華南師範大學附屬龍門學校黃娜娜老師為大家帶來PEP 教材Unit6 Robin and the Ant課堂展示

講述了機器人Robin和螞蟻相互幫助的故事，鼓勵學生相互關愛，相互幫助，因為幫助他人不僅能夠給予別人溫暖也能使自己愉快。

▲ 華南師範大學附屬恆大小學李悅老師為大家帶來《廣州版小學英語》五年級上冊Unit 9 It smells delicious.課堂展示

圍繞食物展開話題，並穿插生活真實的例子，通過　role play的形式，讓學生學會日常點餐用語。

廣州市英語教研員趙淑紅老師精彩細緻的點評讓在場的所有教師受益頗多。其中肯定了授課教師的付出與努力，點出每位授課教師課堂中的閃光點，挖掘出教師們的潛能，讓教師們能夠發現自己的優點的同時又能意識到自己需要改進的地方，為日後教師們教學水平的提高提供了精準的建議。

「學而不思則罔，思而不學則殆」，本次活動的開展，為教師們提供了相互學習的平臺，思想碰撞的機會。閱讀可以訓練人的思維能力，培養良好的思維品質。本次活動，讓教師們更加堅定：讓學生享受一流的英語教育，是我們的使命！

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