帶過孩子的家長都知道小孩的情緒大多不穩,其性子就像六月的天,說變就變,遇事不順就鬧脾氣,但大多通過「轉移注意力」「講道理」等手段哄哄就可以解決。但同樣的情景對於自閉患兒的家長無疑是個難事。
用另外一個物質去吸引患兒的注意力嗎?可是在患兒的世界,也許你不知道對他來說什麼是真正感興趣的。
講道理嗎?且不說他是否能理解你所說的話,發脾氣的患兒根本就聽不進去。
不做處理,等他鬧夠了就能消停了吧?可自閉患兒的「鬧」並不簡單,一哭起來,1個小時可以不停歇,甚至有些孩子在著急的時候會用手拍打自己的頭,讓事情更趨於嚴重化。
那難道就只能順著孩子的心意,要什麼就只能給什麼嗎?
NO,順著孩子的性子確實是一種緩解孩子情緒的方法,但卻並非長久之計。在面對一些事情,該給予孩子引導的便要加以指導,讓孩子認識到自己的錯誤。而要開展這一步工作,作為家長的我們首先要做的就是應該要正確看待自閉患兒發脾氣的行為,就像我們到藥房買藥一樣,先要知道自己對應的是什麼症狀,再對症買藥才能得到有效的治療。
自閉患兒為什麼更容易急?
和我們一樣,無論是開心還是生氣,都有一定的緣由所在,自閉患兒也如此。也擁有著豐富的思想情緒。只是他們表達出來的形式有所不同。或者更確切的說是不知道如何正確平和表達自己的不開心和生氣。看到的往往就是我們看到的,想要吃餅乾就要一定有餅乾,想得到的模型一定要有,否則就大發脾氣。
有些父母會將這個原因單純歸咎於「自閉症」導致的,但這個說法並不全對。並不否認,有大部分自閉症孩子由於大腦存在發育遲緩而致使孩子的注意力和控制力等方面比正常兒童都會弱一些,因此更不懂控制情緒,就像老舊的剎車帶一樣,有心而力不足。
另外,自閉症孩子的感官也較常人更為「敏感」,遇到讓他們感到不舒服的聲音,溫度等變化時,進而讓他們身體感到不舒服時候,他們也會尖叫,哭鬧。
再有一個便是要考慮是不是孩子的需求沒有顧及到。自閉患兒因為沒有足夠的言語來表達自己的述求,和自己的心願。而家長和父母因為對孩子的了解程度不夠而容易忽略自閉患兒真正的想法,這也是導致孩子出現急脾氣的原因之一。
小貼士:
當發現孩子發脾氣的次數越來越高的時候應該要考慮是否自己或是身邊的人對孩子發脾氣這行為進一步強化。舉一個簡單的例子,孩子一時間吃不到小熊餅乾,一哭就立馬可以吃到;到了收玩具時間,但孩子還沒玩夠,你一收,他就開始尖叫,發脾氣,為了不影響周邊的鄰居,你不得不讓他繼續玩;不想去幼兒園就一直鬧到你同意等等。
這些默認型動作確實是可以一解燃眉之急,但星編要說的是,正是這些看似可以緩解的方法讓星孩誤以為發脾氣等同於達成心願,而致使孩子會一直想用讓這個強有力的武器來完成自己的願望。
找到孩子情緒過激的原因後,
我們再來看看該如何對症找方子?
在這世界上沒有誰比父母更加能影響孩子的成長,其中,父母親的情緒更是影響孩子心態的重要因素。但多數的父母在心裡總會有一把無形的秤,總會潛意識跟別人家的孩子相比,一旦有這個想法,不但問題沒能解決,反而使自己處於焦慮狀態,甚至有些家長在著急情況下會打罵孩子。
事實上,要想好好處理這件事,作為家長的我們首先要做的是調整自身的心態,鼓勵家長在生活中多關注孩子的優勢,對於缺點也給予適當的提醒,先讓自己的心態沒那麼著急。[1]
調整好自己的心態,對孩子為什麼突然發脾氣進行大概判斷,如果是身體不適而導致發脾氣,家長可以先進行肢體語言的安撫,例如擁抱,輕怕孩子的背部等,並看看孩子的情緒是否有所緩解,排查孩子發脾氣的原因。
當孩子情緒得以緩解後再來探究其發脾氣的原因;對部分有語言能力的孩子,可以通過言語、手勢等進一步了解患兒鬧的原因,並引導孩子不舒服的時候該如何表達。一些沒有語言能力的孩子,父母也不要著急,可以先記錄孩子發脾氣的可能因素,發脾氣時間及持續時間多久等,這也是推測出患兒發脾氣原因的方法之一。
相對的, 排除身體不適等主觀原因引起患兒發脾氣的因素,父母可以適當的給予注意力轉移引導,比如:只要我數到5時,你不再哭鬧的話,你可以得到一塊糖果,這裡要區分「有求必應」的情況;轉移孩子注意力的選項不一定一定是孩子想要的,但一定有所關聯,讓孩子意識到聽從指揮是有一定好處的。
當然,提前預防患兒發脾氣最為很重要也是很有必要的;父母可以在日常的生活中設置一些規則,讓孩子知道什麼是可以做的,什麼是不可以做的;又或者孩子在做了哪些事可以獲得其相對應的獎勵;比如跟小區的 孩子玩滑梯等活動,父母就應該告訴孩子排好隊,輪流等待玩耍是正確的,插隊是不可取的;再比如今天如果沒有哭鬧,晚上7點就可以去玩「遊戲」半個小時等,讓孩子知道他的願望是有機會實現的。
寫到最後
對於自閉患兒發脾氣的幹預開展是很有必要的,且如同一般治療一樣,一定是越早開始幹預,效果越好,否則隨著孩子的生理髮育,到了一定年齡,屆時家長想要多做管理也很難做到了。
圖片來源:攝圖網正版圖庫
責任編輯:覓健星小編
參考文獻:
[1]孫秀娟. 調整心態,幫助自閉症孩子度過青春期[J]. 現代特殊教育, 2016, (3):79-80.
[2]薛東花. 自閉症兒童的教育方法[J]. 魅力中國, 2019, (22):392.
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