中原新聞網邯鄲訊（記者史習武）李會英老師是邯鄲成安縣長巷鄉後長巷小學的一名普通小學教師，已經在農村一線教育工作中耕耘了十年。在這十年間，她兢兢業業，一絲不苟地嚴謹教學，多次獲得邯鄲市、成安縣等各項榮譽；她熱愛學生，與學生亦師亦友，課堂上歡聲笑語，下課後關懷備至；她不斷學習，豐富自己，積極參與各項教育活動，成為學校的骨幹力量。
2020年春天，新冠疫情洶洶而來，從農曆初二開始，老師們就進入居家辦公狀態。雖然在家上班，老師們每天都有大量的工作要做，李老師也一樣：早晨六點開始收集學生體溫並上報，對未及時報體溫的同學要一一打電話詢問；及時向學生宣傳防疫知識。網上授課開始後，早七點開始聽晨讀、上網課、看作業、聽英語朗讀、解答疑難、備課。對沒有及時交作業的同學，要打電話問情況，對在家沉迷遊戲的同學，要對其開解輔導，甚至有家長因為對管理孩子意見不同發生爭吵，也要告訴李老師，她就教給家長更好的教育方法。每天從早晨六點到晚上十點，忙忙碌碌，經常在電腦前一坐就是一天，很多老師都腰酸背疼、眼痛流淚。而長期繁忙的工作會令人忽略身體的異常，李老師雖然一直感覺肚子隱隱作痛，但她也沒太當回事，以為是電腦綜合症。6月份中高年級開學後，她還一直捂著肚子上課，同事勸她去醫院查查，她怕耽誤學校工作，放暑假後才去醫院。
經檢查李老師小腹中有囊腫、良性腫瘤若干，需要做手術，醫生將手術安排在八月中旬，李會英老師還笑著對校領導說：「沒事，做完（手術）正好開學，一點兒都不耽誤工作。」在住院等待手術、術後輸液期間，李老師還拿著學生的名單、聯繫方式，每天認真核對、詢問學生的防疫情況。手術當天，中午一點李老師下手術，下午六點她麻醉醒來，稍微有點兒精神，就開始查看學生情況匯報，與家長電話聯繫時，虛弱的她聲若蚊蠅，但仍然堅持打完所有家訪電話。正是這種堅持、認真的工作精神，在整個疫情期間至九月開學，李老師所管理班級沒有因為任何情況中斷過日常匯報，為學校疫情管控工作貢獻出了自己的一份力量。
住院期間，她只問了醫生一句話：「九月開學，我能去學校上課嗎？」醫生說：「做完手術還不滿一個月，最好不要去上班。」可是到了臨近開學那幾天，她在家翻來覆去躺不下：我不去上課，學生們怎麼辦？都六年級了，半個月不學習，該落下多少課程啊！急得她心急火燎，嘴裡長了個大血泡，好幾天都沒辦法說話。開學那天，她瞞著家人，從縣城騎行了40裡路，八點準時到達學校。到校後就趕緊進班安排班級工作：整理防疫表格、發書、收作業……忙碌了三節課後，她才對搭檔老師說：「不行，我肚子很痛，你先上會兒課吧！」就這樣，她自己取消了自己的病假，每天堅持到校上課。課下的她神情懨懨，滿臉病容，但攢著所有的勁兒，一到講臺上，立馬聲音洪亮，指點江山。開學至今，李老師所帶班級的學生沒有少上一節課，也沒有因為更換老師而帶來適應困擾。
李會英是成安縣眾多教師帶病堅守教育崗位的縮影，這樣的教師，在成安縣還有很多很多。