隨著智能化時代的發展，人工智慧已經漸漸深入到我們的生活中，並且不斷地更新換代，學習人工智慧知識成為適應智能化生活中不可或缺的一環。
目前社會上，讓孩子學編程的聲音風頭正勁，針對小年齡段孩子學編程的課也越來越多。
不少爸媽對此難免疑惑：還處在十一二歲甚至更小的孩子學編程能學會什麼？學編程就是為了學會寫代碼嗎？
其實，學習編程是為了掌握背後的科學思維，其中主要是計算思維。把代碼背後蘊含的「計算思維」教給孩子——這才是孩子適應21世紀人工智慧時代的必備技能。
陶行知先生曾說過這樣一句話：教育的目的在於解決問題。而學習計算思維，就是為了更好地解決問題。
簡單來說，計算思維是眾多的思維方式和方法，旨在幫助孩子提高解決問題的能力，學習掌握更多解決問題的思維方式！
說到底就是人們在解決計算問題時蘊含的思維方式。但這裡的「計算」不單指加減乘除的計算問題，還涉及邏輯推理和問題求解等方方面面。
你能想像考場上準備兩套文具和硬碟備份具有相同的思維模式？去餐廳點餐和面向接口程序設計思維有異曲同工之妙？樂高積木的設計和軟體設計意外蘊含著類似的思想……
計算機從誕生至今僅70多年，但卻極大地促進了社會的發展，推動了社會的進步。
另一方面，它也極大地增強了人類解決問題的能力：
1.你可以快速進行3D建模並直觀地展示模型並收集反饋；
2.你可以快速求解古人不可想像的複雜計算問題（比如計算圓周率小數點後1000位）；
3.你可以快速分享自己的才藝給全世界
4.你可以輕鬆統計出長篇小說的詞頻
5.你可以快速設計出使用手機控制家用電器的物聯網裝置
6.你可以……
既然計算思維如此強大，那我們如何掌握它呢？
今天就要給大家介紹一本新書：《計算思維養成指南——少兒編程高手密碼：編程思維應對人工智慧挑戰》。
作者通過對以往的計算思維模式和計算思維概念進行回顧整理，在已有研究的基礎上，大膽提出了新計算思維框架。
新計算思維，新在何處？在於「五大思維過程」「四大思維模式」——
五大思維過程，發現並分析問題、系統模型設計、實施解決方案、分析驗證解決方案、系統維護；
四大思維模式，數學思維、算法思維、編程思維、工程思維。
這是一本關於計算思維的科普類書籍，旨在幫助孩子掌握解決問題的能力，以及掌握更多解決問題的思維方式。
書中列舉的案例貼近生活，生動有趣，便於青少年讀者輕鬆習得計算思維知識，從而提高自身的創新思維能力和發散思維能力。
編程貓創始人CEO李天馳對這本書評價道：
我們進入信息社會已經很多年，如何讓孩子學會利用信息化的手段解決問題， 是我們當前教育面臨的重要挑戰。如何培養孩子的計算思維？從計算思維一詞被提出以後，很多專家學者與從業人員各有所見，卻鮮有實踐者。李澤他們從兒童的編程教育出發，不斷追問計算思維的本質是什麼，歷經兩年，終於把他們的實踐和思考總結成書。希望這本書能給業界拋磚引玉， 讓更多人理解計算思維，理解編程教育的本質，也讓更多孩子探尋到這把通往未來的鑰匙。
適用對象為8-18歲的青少年讀者，內容包括生活中的案例與程序設計中的案例精講，並配以豐富有趣的插圖，方便孩子理解計算思維，輕輕鬆鬆掌握相關知識。全新的教學思路令人耳目一新。
三位作者均為少兒編程教育專家，實戰經驗豐富，深諳孩子學習特點，在寫作上能做到有的放矢。
李澤，國內資深創客，軟體設計師、信息系統項目管理師，有十餘年編程實戰經驗，自媒體「科技傳播坊」（公眾號：kejicbf）研發百餘集少兒編程教學視頻，已出版《Scratch高手密碼》《計算思維養成指南》等共十餘本著作。
陳婷婷，2017年底加入編程貓負責教研工作，參與教育部教育裝備研究與發展中心中小學人工智慧教材項目，負責小學人工智慧編程課程研發設計工作。
金喬，主要研究方向為情感計算及面向兒童的人機互動技術，參與過多個兒童認知與編程環境相關的國家自然基金項目。
本書充分考慮到讀者的多元需求，特別在書中附贈配套的程序源文件，以及完整的新計算思維框架圖等海量實用資源。
除此之外，為了更好地讀者提供售後服務，本書提供開放的網上平臺，讀者可就每個計算思維進行深入的交流和討論。
這年頭，好書就是好得比較實在。
（文中圖片來源網絡及書中內容）