中國高等教育的誤區,不做學術科研的教學其實就是誤人子弟!

2020-12-15 高校網大秀

中國高校的教育水平還和高中一樣

高等教育不做學術科研那就是誤人子弟

最近小編針對全國多所知名高校曝光教授學術造假的事件作出評論，尤其是南京大學80後長江青年學者130篇論文中有100多篇被撤稿的駭人新聞，說明了中國高校教育出現問題，各大機構缺乏嚴謹的學術科研風氣，現在的高校缺乏科研大師而不缺乏專家，大智若愚的科研大師求真，聰明取巧的專家們求利，引發很多網絡的熱議，有網友提出來中國高等教育之所以落後，主要是重學術輕教學，然而小編持有相反的觀點，目前中國高等教育之所以落後是因為輕科研重教學，把高等教育當成中學基礎教育來抓，培養了一幫沒有自我思想聰明的照本宣科的專家，而真正探索誘導學生的大師教授卻鳳毛麟角！

中國應該感謝加州理工培養的錢學森

大學是精英教育，而不是職業教育

中國目前很多的高校其實不應該稱為為大學，更更應該稱為職業技術學院，真正的大學是培養精英的地方，而不是上課沉睡、翹課、吃喝玩樂搞人際關係的地方，加州理工大學本科生規模只有1000多人，但是這裡的教授團隊卻個個都是科研學術精英，加州理工重學術而輕教學，所謂的教學就是誘導學生去自主學習，培養學生的科研素養，加州理工學院對每個學生的教育支出是19.2萬美元，遠遠超過其他大學。而且，在師資素質、學生的SAT成績、師生比例等方面，加州理工的得分都是名列前茅的。然而更可怕的是淘汰率，加州理工大學的淘汰率高達20%以上，然而這樣的數據換到中國，也許無數混日子的學生和家長會把學校的咒罵到哭！畢竟中國的高校學生們讀大學只是為了找工作的便利而讀，混畢業證是他們的目的！

科研學術不是應試教育

中國高校科研學術還做的遠遠不夠

隨著最近十幾年海歸學者的歸來，帶動了中國高校科研學術的提升，但是隨著帶來的矛盾也顯現出來，教授間的水平差異過大，中國高教大躍進時期，混入教授隊伍的學者太多，造成很多教授不具備教授研究生的實力，但是各大高校卻像通過高壓的任務來讓這些教授發論文完成考核，那些高校的行政人員根本不知道學術的難度，認為每一篇論文都非常好發，於是就被逼無奈的中國教授團們，只能通過各種造假來完成高校的考核任務，用施一公的話來說，所謂的科研論文無用論其實都是逃避考核，中國高校看似明確的科研任務考核，表面是重視科研學術，其實是在扼殺高校的科研學術，如果重視科研學術，那麼就不應該制定不符合實際的學術考核任務，應該首先嚴抓學術造假行為，擠掉那些為發文而發文的垃圾論文的水份，然後在制定合理的考核目標，那麼才能讓中國高校的整體教學科研水平有明顯的提升！

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