教養的迷思：一切都是家長的錯？

打開育兒相關的公眾號，鋪天蓋地的都是指導家長如何去教養孩子的文章，如《家長做好這件事，奠定孩子一生的基礎》、《媽媽的格局決定孩子的格局》、《培養數學牛娃要做到這幾點》等等。這些言之鑿鑿的標題讓你焦慮嗎？這些理念背後的邏輯是，只要你這樣做，孩子就能這樣長。真的嗎？

現代社會普遍認同「教養假設」，這裡的「教養」是指家長對孩子的教育和撫養，即父母按照特定程序去教育孩子，用特定的規則和限制去管理孩子，孩子就能長成自信、堅強、樂觀的人！如果父母不謹慎對待，他們的孩子將來就不能成才，責任和過錯都是父母的！總之，一切都是父母的責任。

然而，《教養的迷思》一書卻對教養假設提出質疑，作者朱迪斯·哈裡斯獲得美國心理學會頒予的傑出心理學作家獎。在書中，朱迪斯用眾多的研究證據證明，在孩子的成長過程，父母的影響並沒有想像中的那麼大。以下是書中和主流育兒觀點不同的幾點。

一、父母的教養方式無法決定孩子的人格發展，父母對孩子的影響更多是基因遺傳。書中列舉了一些雙胞胎的例子，從小就分開被領養的雙胞胎，在成長過程中並沒有在同一父母的撫養下，但是在成年以後，其行為習慣卻驚人的相似。作者認為這是基因的力量在起作用。

二、孩子的社會化是發生在家庭之外的，是在同輩群體和社區中形成的。很多家長會發現孩子上學以後，受同齡人的影響更大，他們更願意和他們的朋友行為/打扮一致，而不是遵從父母的意見。書中舉了聾啞群體的例子，正常的孩子到了聾啞群體中以後，他會學習聾啞人的行為舉止，讓自己變成聾啞人。

正因為孩子受到群體的影響很大，作者建議，如果孩子在社區/學校群體中出於弱勢，總是被人欺負，容易對其自尊產生很大傷害，家長可以做的是搬家，給孩子換一個環境。

作者對教養假設的質疑並不表示她一定是正確的，不過孩子易受同輩影響這一點值得引起父母思考。

父母意味著享受為人父母的快樂，如果你不覺得快樂，那說明你做的太過頭了。