如何陪伴孩子高效的完成家庭作業

2020-08-28 俊秀林分享知識

我是一位從事了多年教育培訓機構的數學老師。在這些工作過程中遇到很多類型的家長和孩子。而在這些從教經歷中，深深的體會到家長在教育孩子方面會需要老師搭把手，因為在和孩子溝通的時候家長大多數是權威型的家長。

我們一定要記住，我們給予孩子的愛是善意的並且是堅定的。無條件的愛。我們的付出看不到回報。但是是無條件付出，然而孩子可能不理解為什么爸媽要這麼強烈的要求自己要做到。而爸媽也有時沒辦法真正的理解孩子內心的需求。所以會讓孩子在平時生活中會形成叛逆心理。也許是家長不明白孩子的內心感受，也許孩子不希望爸媽給自己一個強烈要求。也不能自然接受。

在這個過程中家長尋求學校老師的幫助，畢竟學校老師可能一個人要顧及一個班的孩子，還有家長的意見。兼顧不過來。這時候，培訓機構的老師也就發揮了很多的作用。他和孩子會建立一個和諧的關係，亦師亦友，能真切的體會孩子，能幫家長和孩子之間的溝通起到了橋梁的作用。不僅在學科輔導方面幫助孩子。孩子的成長會遇到的問題老師能夠給予及時的指導。這就是輔導機構老師和學校老師的區別。

在陪伴孩子的時候，你靜靜地拿一本書在旁邊看，孩子看到媽媽也在看書，也在努力。他就會專心。當遇到問題是不著急讓他知道答案，和孩子翻開書本，讓他在看課本時回憶老師在課堂上老師的解說，然後不懂的地方一一解答。當然在看書的時候相信家長內心也是平靜的。耐心解題肯定是具備條件的。所以，孩子學習的時候，家長也要努力上進。給予孩子積極的影響是不錯的。事半功倍哦&

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    首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按以下方法檢查：（1）孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正做完作業時發現有不正確的地方2、如何培養孩子專心寫作業的習慣有許多家長擇時，孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題也做半天，怎麼辦？
  • 解鎖這三招：讓你高效、高質量的「陪伴」孩子寫作業
    一位超級育兒師接到一位母親的求助：孩子馬上要高三了，但沉溺網絡的他卻從不寫作業，求育兒師上門幫忙調整孩子的狀態。育兒師到這個家庭觀察了一段時間後發現，孩子的母親每隔一段時間總會偷偷的去觀察下孩子在幹嘛，是否在學習，而觀察的地方—被撬的門把手的洞口。
  • 如何幫助孩子高效完成作業？
    孩子寫作業難，是很多家長都特別頭疼的問題。不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。那有沒有科學高效的方法能夠幫助孩子更好完成作業呢？然後孩子逐項完成。孩子清空了腦子，減小了壓力，每次專注一項任務，效率就會高很多。3、打勾法完成每項作業後，孩子還需要及時反饋。有的家長可能說：快寫完就可以看電視了，就可以去玩了。這樣其實在暗示作業是負擔，玩才是孩子喜歡的。
  • 父母成長系統 | 如何高效陪伴孩子?
    但是不管是在哪個年齡層，身為父母在孩子還沒有獨立之前，我們必須要做的就是陪伴。今天就來跟大家來談一談如何高效陪伴孩子。 所謂高效陪伴孩子，這裡有兩個關鍵字，一個是高效，一個是陪伴。首先是「高效」，即速度，有效。
  • 如何高效地陪伴孩子？
    今天讓我們一起來聽聽教育專家聊聊如何陪伴孩子。同時，他有自我價值實現的需求，希望得到別人的肯定和認可，希望「我能行」，有被肯定感、有價值感，在班級、家庭當中被接納。到了青少年之後，孩子獨立意識增強，有追求權力和渴求關注的需要。一些老師會奇怪某個孩子在班裡說各種各樣的怪話，其實孩子是希望引起關注。青少年時期是各種行為問題的高發期，抽菸、喝酒、網絡成癮。
  • 如何正確陪伴孩子寫作業，才能讓孩子寫好作業
    但是作為家長，也會需要經常陪伴孩子寫作業，可是陪伴孩子寫作業，卻給家長帶來了非常大的壓力，有些家長總會在半夜發出可怕的咆哮聲，其實想要讓孩子寫好作業，學習成績變好，那麼在陪伴孩子寫作業的時候一定要注意以下三點，如果這三點你沒有觸犯的話，那麼不但可以讓孩子更快的完成作業，孩子說不定還會給你個大大的驚喜。
  • 如何陪伴孩子寫作業？
    01家長陪孩子寫作業的現狀數據顯示，在中國，有91.2%的家長都有過陪孩子寫作業的經歷，其中每天陪寫作業的比例高達78%。而且，孩子年級越高，家長陪寫作業的時間越長。有7%的高中家長每天陪寫作業時間超過4小時。據《中國中小學生寫作業壓力報告》顯示，75.79%的家庭曾因寫作業問題發生過矛盾，嚴重影響到親子關係。
  • 如何用有效的方式陪伴孩子寫作業?
    孩子寫作業時總是左顧右盼，時不時摸摸這就摸摸那，一會說：「媽媽我口渴了，要去喝水，」一會說：「媽媽我肚子餓了，我要吃東西，」一會兒說：「媽媽我尿急要去廁所......」好好一個乖巧可愛的孩子為什麼一到寫作業時就狀況百出，秒變熊孩子，磨磨蹭蹭，三心二意，簡直快要把父母「逼瘋」。那麼，面對孩子這些狀況，我們又該如何用有效的方式陪孩子寫作業呢？
  • 孩子寫作業,陪還是不陪?3個方面做好了,孩子獨立高效完成作業
    ……陪娃寫作業的你，一定也說過上面這些話吧。在很多家庭，不寫作業的時候，母慈子孝，一寫作業，雞飛狗跳。平常看到孩子，覺得他是上天送給我們最好的禮物，但是，一到寫作業的時候，就恨不得送人。即使在寫作業過程中也會磨磨蹭蹭，一邊寫一邊玩兒，出現很多錯誤。看到這樣的情況，很多的父母就開始監督孩子寫作業。我們陪伴或者監督孩子寫作業是有必要的。但是，一定要記得，我們只是暫時地陪伴孩子，要明白陪伴的目的是幫助孩子養成按時寫作業的習慣，等習慣養成後就要放手了。
  • 《你只是看上去在陪孩子寫作業》：高效陪伴，是為遇見更好的家長
    疫情期間，大部分孩子都還沒開學，怎麼樣高效的陪伴孩子，成了每個家長最關注的問題，你以為的陪伴其實根本是不正確的。看到孩子亂翻玩具，你大聲的呵斥；看到孩子試卷上紅色的分數，你唉聲嘆氣；看到孩子上網課不做作業，你總是發牢騷，總是碎碎念。
  • 孩子上小學作業難管理，家長如何高效解決？
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  • 家長如何陪伴孩子學習
    這種現象其實基於家長們「望子成龍，望女成鳳」的強烈願望，但是如何陪伴孩子學習成為了家長們熱議的話題。正文：「家長如何陪伴孩子學習」這件事情上我們應該思考三個問題：（見下圖）第一個問題：家長為什麼要陪伴孩子？
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    在督促孩子們做家庭作業時要找到正確的平衡是很困難的。我們希望我們的孩子能成功。從長遠來看，如果家長過於監督家庭作業，孩子們將無法學習他們需要的組織技能。那家長們到底該怎麼做呢？讓孩子主導家庭作業所教的技能之一是如何處理不愉快的任務。不要打開孩子的背包，拿出作業本，閱讀作業，檢查所有需要的材料是否都回家了。
  • 如何讓孩子愉快又高效地完成暑假作業？這裡有最好的方法！
    對策：讓孩子適當運動，釋放活力年齡小的孩子本身注意力集中時間有限，可能坐個15分鐘就需要活動活動，遇到這種情況，爸爸媽媽其實不用太擔心，可以讓孩子隔段時間適當活動，幫助更好地集中精神。另外有些孩子，本身精力比較旺盛，坐不住，這時候，爸爸媽媽可以讓孩子在做作業前充分運動，釋放能量，再回到書桌前完成自己的作業。
  • 陪著≠陪伴，高效的「硬核」陪伴是這樣的!
    陪伴不是溺愛，而是和孩子一起參與、分享、合作，高效的親子陪伴重點不在於時間長短，而是陪伴過程中的父母和孩子情感的溝通交流。我們說，高效的陪伴一小時比無聊的陪一天更加有用。在後疫情時期，我們對居家生活提出了更高的要求，也越來越感受到豐富多彩的智能生活帶給我們的便利以及享受。
  • 大力智能家教機智能輔導孩子高效完成暑假作業
    高溫時期，暑期來臨，對於許多家長而言，除了忙碌的工作之外，最頭疼的就是如何在假期輔導孩子。一些家長會選擇親自教導孩子完成假期作業，以保孩子跟上學習進度，但這種方式弊端非常明顯，不僅孩子的學習效率低，而且家長會非常痛苦。同時還有一些家長用手機或平板來輔導孩子，看似可行性高，實則不僅傷害眼睛，還容易讓孩子沉迷、分心。
  • 孩子終於做到高效完成作業了——做好家庭教育,要學會閉嘴
    （圖片來源於網絡，侵刪）看來孩子還是覺得自由空間不夠，我同意了孩子的請求。他自己制定了一份新的計劃表。我沒有再參與也沒有要求他分享給我看。接下來的時間他一直在玩，語文作業、數學作業、閱讀任務統統一點都不做，有點末日狂歡的樣子。
  • 父母如何高效陪伴孩子？
    父母的陪伴是孩子最好的禮物自從老二出生以後，陪伴老大的時間越來越少，精力不夠，體力透支，偶爾抽空陪老大讀書，她都無比的滿足。有時候她提出讓我陪她卻沒辦法，看到她委屈的眼神挺難過的。父母的陪伴帶給孩子的安全感，是孩子大腦正常發展的重要因素。❓過去有些父母常常以為給孩子吃、給孩子喝、沒凍著孩子，就是好父母了。
  • 「敢考狀元」如何正確陪孩子寫作業，養成高效作業習慣
    今天分享的主題是如何正確陪孩子寫作業，讓孩子養成高效作業習慣。比如一個孩子在走路，但是你嫌他走的慢，你不停的督促他快一點，走快一點再快一點，當你不停的督促的時候，最後孩子反而站在原地不動了。為什麼？是你錯誤的教育方式讓孩子變得非常的牴觸，從而把責任推給了你。所以正確的教育方式呢可以讓孩子變得很獨立，但錯誤的方式卻讓孩子變得很依賴。那我們該如何正確的陪孩子寫作業，讓孩子逐步養成自我完成作業的習慣，從而把作業變成孩子自己的事呢？
  • 孩子需要的不是24小時的陪伴，高效陪伴法：高質量陪伴才是關鍵
    二：高效陪伴法要想讓時間不白白流失，想要通過相處來升溫與孩子之間的感情，家長就要懂得花費更多精力，去實現高質量陪伴。這也就是我們今天所介紹的——高效陪伴法。高效陪伴也可以說是一種情感教育，3~12歲的我高效陪伴，或許將影響孩子一生的性格。缺少家長的陪伴和關愛，不僅會讓孩子的情感需求得不到滿足，進而出現安全感的缺失，就會發展為自卑內向的消極情緒，最後牽扯到孩子平日裡的為人處世態度。