小學我們學過三角形面積公式：
(a為三角形底邊長，h為底邊上的高)
這個公式伴隨我們使用多年，但在高中的學習中，發現它很多時候有解決不了的問題，因此我們在學習正弦定理後，再得到三角形的3個面積公式：
一下子出現三個面積公式，為我們求解三角形的面積或知道三角形的面積，求解其他量帶來巨大方便。但也給我們帶來新的問題，在題目中運用面積公式，到底運用哪一個了？有時不可能每1個都可以計算出來，也不可能每次都一個個的代入試嘛？考場上時間很寶貴，因此需要我們進行分析，正確使用面積公式，又快又準的解三角形。
方法總結：(1)知道面積值(或面積值中包含某個角)，求哪個角，寫出此角的正弦面積公式表達；知道某個角，要求面積，同也採用此角的正弦面積公式；
(1) 若需採用餘弦定理，也是知道這個角，就採用此角的餘弦定理。
此題第和17年全國1卷第17題題第1問非常類似，所以可以用剛才的方法解決此題.如果你會做此題，可以用剛才的方法做好，拍照發給我。
在強調命題改革的今天，通過改編、創新等手段來賦予高考高考典型試題新的生命，這成為高考命題的一種新走向，所以我們在複習備考中要注意對高考真題的訓練，把握實質，掌握其規律，規範其步驟，做到「胸中有高考真題」，那我們就能以不變應萬變。