今天，我們詳細介紹行為句型和多重狀語的語序定位；行為句型就是有謂語動詞的句型，也就是我們說的主謂賓結構。
一、有動作也就是有行為動詞的句子是行為句型，也就是主謂賓結構。
學英語的人一般都是先找固定的語法結構來學習熟記，其實結構是固有的，如果沒有注重概念上的分析理解，那麼死記硬背結構是無法掌握語法的淵源的。把語法概念理解透徹才是觸類旁通的鑰匙！英漢之間除了發音的不同，語序是最大的差別。
行為句型的結構：
主語 + 謂語（及物動詞） +賓語（必須有賓語）
主語 + 謂語（不及物動詞）（一定沒有賓語）
二、漢語的主謂賓結構的語序是，先說主語，然後是把所有的其他成分表達完後才是謂語和賓語。英語的主謂賓結構的語序與漢語正相反，先說主語，然後是謂語和賓語，最後才說其他成分 。依據以往課堂老師的講解，狀語裡時間的排序是確切的時間在前，大時間在後，小地點在前大時間在後，時間和地點我們知道把時間放在地點之前，如果狀語的成分更多怎麼辦？
狀語是用來說明謂語動詞所發生的時間,地點,條件,程度,原因、目的......
1、他每天和湯姆在操場上踢足球。
He plays football（ with Tom on the playground every day）.
2、他每天和湯姆一起去上學。
He goes to school（with Tom every day）。
例題1裡的狀語部分包括Tom、地點、時間，那麼去踢足球在這三個條件裡，首先是跟誰踢足球，然後呢，依次的關係也就是有個地方才能踢足球，最後說的是時間，就是這這個句子裡時間跟踢足球的邏輯關係是最遠的，所以時間在最後。
兩個例句括號裡的是狀語部分，狀語中各種成分的排列順序應該遵循的是，動詞（謂語）與狀語部分各個成分的邏輯關係的遠近（也就是謂語動詞與狀語裡的時間、地點、人物...的邏輯關係的遠近來排列）來排列順序的。
謂語動詞與狀語裡各個成分的邏輯關係的遠近決定它們的排列順序！如果單詞掌握的還不錯，但是英語的口語、聽力、閱讀、寫作有困難，應該是語言結構掌握的不好，也就是所說的語法不通。所以，語法在單詞做基礎的情況下，是對單詞的拼讀加上單詞多義詞性的掌握的前提下，對語法應該系統透徹的學習。
概念清楚了，就來理理結構
主語+ 謂語（動詞原形）+賓語
主語 + 謂語（動詞第三人稱單數s)+賓語
主語+ 謂語（動詞過去式ed）+賓語
三、用例句的形式，把行為句型的特殊疑問句掰開了揉碎了的進行詳細的分析！
特殊疑問句是特殊問詞加一般疑問句
I write with two pens.
例句的一般疑問句：Do you write with two pens?
對主語I提問：Who writes with two pens?
對two pens提問：What do you write with?
對with two pens提問：How do you write?
對write提問：What do you do with two pens?
對數詞two提問：How many pens do you write with?
下面這兩個例句就不能用特殊疑問句的結構來套用了，而是特殊問詞加上肯定句。
例句：我不知道你在哪呢。
I don't know where you are.
我不知道你叫什麼名字。
I don't know what your name is.
熟知了狀語裡各個部分跟謂語動詞的邏輯關係以後，那麼狀語的排列順序就順理成章了。劉曉亭教授說：語法是先依靠後脫離的拐杖！有了語法體系的建立，那麼聽說讀寫譯的水平會有個質的提升，英語成績的提高也是水到渠成的事