有些家長說：現在孩子剛上一年級自己就輔導不了了，是什麼阻礙了家長輔導孩子功課腳步，到底是家長的智商下降了還是作業有問題？答案很顯而易見，當然不是家長的智商下降了，難道智商還會隨著時間變化縮水不成嗎？
現在確實會聽到一些家長會說：孩子才一年級，有的題自己都不會做，更不用說輔導孩子了。這個確實也讓人覺得很意外，在這個文化程度越來越高的時代，怎麼會家長連一年級的孩子都輔導不了了呢？甚至是有些高學歷的家長，在輔導孩子時，也會有力不從心的情況出現，這是為什麼呢？
有的人可能會說，現在小孩學的東西太難了，好多東西都是自己上學沒有學過的，聽都沒有聽說過，自然也不會了，更不用說輔導孩子了。確實是現在的教材和之前比變化了很多，綜合性也特別強，有時候出得也讓人覺得是丈二的和尚摸不著頭腦，更不用說孩子了。
為什麼會出現孩子在一年級的時候，家長就輔導不了了呢，原因大概也就這些：
1.知識長時間不用會遺忘。
從時間上來看，當家長還是一年級的學生的時候，距離到現在已經十幾二十幾年了，時間比久遠了，再加上工作之後，用到的地方極少，甚至用不到，漸漸的都把東西遺忘了，這也是很正常的事情，沒有誰是擁有永恆記憶力的，只能模糊記得個大概，而不可能記得清清楚楚。
再加上步入社會之後，工作佔據了大部分時間，很多精力都花費在了工作上了，輔導孩子的時候，難免會力不從心，不可能把孩子的課本仔細研究一遍，老師講課還需要備課的，家長輔導孩子自然也需要了解課本內容，但是精力有限不可能做到面面俱到。再者說了，畢竟是術業有專職，老師才是比較專業的。
2.自己曾經成績並不理想。
不管到什麼時候，都會有成績優秀者和成績偏差者，一些家長輔導不了自己孩子作業，有一部分就是因為自己當年成績並不理想，知識學習的並不到家，他們也深知自己幾斤幾兩，不敢輔導孩子，怕自己教錯了，也怕暴露自己學渣的本性，所以說自己輔導不了孩子。
自己知識水平不過關，自然不敢亂教孩子，一旦教錯了那可是耽誤的是自己孩子，那就是真是實力坑孩了，作為父母他們有自知之明，不會誤人子弟的，更何況是自己的親孩子呢！
3.思維方式不同。
成人的思維方式和孩子的思維方式有著很大區別，成人習慣於把簡單的事情複雜化，孩子習慣於把複雜的事情簡單化或者簡單的東西更加簡單化。很多家長在輔導孩子時，都是站在成人的角度思考問題，給孩子講了半天，孩子依然不理解，腦子裡會有更多問號，這也是很多家長想不明白的，為什麼我講了半天，他竟然一點沒有聽懂！
思維不同，看待問題的角度就會不一樣，得到的結果自然也就不一樣，因此，不管是在和孩子相處時，還是在輔導孩子學習時，都應該站在孩子的角度去想問題，要把自己兒童化，那樣彼此雙方才會在一個頻道上，問題才更容易解決。
4.教材綜合性更強。
現在孩子們所使用的教材，同之前的教材相比綜合性更強一些，相比之下難度會比從前大一些，尤其是是一些思維開放性的試題，難度也比較大，一般人還真想不明白，更不用說長期不接觸教材的家長了。現在的教材比之前的要求更高了，再加上減負和素質教育的實行，孩子在課堂上所能學到的內容是有限的，需要大量的額外補充才行。
總而言之，現在的一些家長輔導不了自己的孩子，其實也很正常，畢竟是術業有專攻，專業的事情還是需要專業的人來做，正如那句和：之所以優秀是因為專業，就因為專業才能做到更好。