讓孩子擁有「領導力」，只需這個方法！美嬰教育

面對不同性格的孩子，不同的教養方式會形成不一樣的性格，也會有不一樣的人生，我們要先了解自家孩子的性格，再來幫助他成為性格好、情商高的人。

領導型孩子的性格優勢：

這類孩子大都外向、勇敢，有很強的領導欲望，喜歡指揮別人，是有一定的領導力的，也富有性格魅力，有堅強的意志和靈活的頭腦，還很有正義感，很受周圍小夥伴的喜歡。

領導型孩子的性格劣勢：

由於個性太鮮明，他們身上的缺點也很顯著，雖然是個小小管理者，但是他們常常無法管住自己，因為精力充沛，所以調皮搗蛋，因為性格倔強衝動，所以常常不服管教，敢於挑戰權威，因為喜歡以自我為中心，所以往往藐視規章，不顧他人感受。

天生的領袖能力可能會讓一個人年紀輕輕就大有作為，每個家長都希望自己的孩子能多多少少具備一些領導才能。

在孩子早年的時候，他們的領導素質可以被培養，這樣可以幫助他們實現他們的潛力和滿足他們在現實世界有更大的挑戰。

下面是幾個培養孩子領導能力活動的清單，專為孩子們特別設計，玩轉兒童領導思路，以幫助他們激發潛力，請仔細閱讀並學習。

1.繩子

在這個非常有趣和有啟發性的領導活動中，我們將需要準備四種不同長度的繩子，包括20英尺，15英尺長，以及兩個5英尺的繩子。連接各個繩子的兩端以形成圓環。把這四個圓環放在地板上。

現在讓所有的玩家站在最大的圓環內開始我們的遊戲。沒有人被允許留在外面或接觸到圈子之外的地板。一旦小組成功地都站在大繩裡，把20英尺移動成15英尺的繩索，直到它們到達最小的圓圈。

在這樣做時，團隊將不得不考慮創新方式，以適應自己逐漸萎縮的圈子。作為實現團隊工作的目標，領導者將有效地引導其他人完成任務。

2.接力

讓每個組的人都走在我們的面前，並要求他們用一隻手握住一些其他隊員的手。

然後，請他們用另一隻手向後面的人傳遞東西，這個想法可能會讓他們感到很糾結，但是很能鍛鍊孩子們的組織能力。

3.一隻手臂

對於此活動，我們將需要至少四到六名隊員和一根18英寸長的繩子，開始的時候。要求玩家用一隻手握住繩子，然後向他們挑戰不釋放他們手中的繩子。

這項活動有著巨大的樂趣，它能試驗當玩家多少時就可以完成任務。一個孩子的領導素質，將會用自己的聰明才智有效引導其餘人完成任務。

4.團隊合作

本次活動圍繞兩個組的隊員。把兩個隊員分在一組。一組隊員戴上眼罩，並帶領他們到房間外，同時讓另一支隊員留下來。

現在，將兩個戴眼罩分開來，並要求在房間裡走，可以選擇一個不帶眼罩的球員帶領。

這個遊戲的目的是幫助被蒙住眼睛的夥伴弄清楚在房間的物體放置位置，沒有任何言語交流的他們進行相對應的提示。這場比賽很可能會培養出孩子們的領袖氣質。

8-9月線下課程排期：

8/20-24 蒙氏數學（5天36課時）

8/22 早教師（20天120課時）

8/22-26 奧爾夫（5天30課時）

8/27 早教師（20天120課時）

8/27-31 蒙氏（5天30課時）

9/3-25 早教師（20天120課時）

9/3-7 親子（5天30課時）

9/9-30 早教師（20天120課時）

9/9-13 感統（5天30課時）

9/15 早教師（20天120課時）

9/15-19 奧爾夫（5天30課時）

9/21 早教師（20天120課時）

9/21-25 蒙氏（5天30課時）

9/26 早教師（20天120課時）

9/26-30 親子（5天30課時）

8-9月線上課程排期：

8/25 早教師（12天72課時）

8/25-27 親子（3天18課時）

8/29 早教師（12天72課時）

8/29-31感統（3天18課時）

9/15-29 早教師（12天72課時）

9/15-17 蒙氏（3天18課時）

9/19 早教師（12天72課時）

9/19-21 親子（3天18課時）

9/23 早教師（12天72課時）

9/23-25 感統（3天18課時）

9/27 早教師（12天72課時）

9/27-29 奧爾夫（3天18課時）

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