在2015年有個BBC的紀錄片《交換學校：階級分化》，在近期再度引起了熱議。
不少人把這個紀錄片戲稱為「英國版變形記」。
在英國，「私立學校」往往代表著「貴族學校」，「精英教育」，有錢人的家庭會盡一切所能將子女送入私立學校。而由國家進行補貼的公立學校，大多採取就近入學政策，大多數是工薪家庭，甚至是條件更差的家庭的選擇。
在這部紀錄片裡，兩組分別就讀於公立學校與私立學校的孩子，與對方進行了為期一周的交換學習，通過學生們的視角，來看看這兩類學校之間到底有什麼不同。
紀錄片一開始就闡述了一個殘酷的現狀——
每年只有7%的學生可以進入私立學校學習，而這7%的人幾乎主導了英國的上層社會和精英階層。
面對這一現狀，公立學校的校長也一直很想藉此機會搞明白，到底為什麼私立學校的學生都能從事英國的Top jobs？
此次紀錄片的拍攝對象一共是6名中學生，其中有3名來自有著300年歷史的頂級私立學校——威爾特郡的沃明斯特中學。
在沃明斯特中學校長馬克的眼中，再多美好的詞彙，也不足以形容自家學校的優秀。「我們這裡寄宿費一年就要27000英鎊」，「幾乎有著世界上最好的教育」等等。
來自私立的這3名學生分別是喬恩、桑德和凱蒂。除了喬恩有在公立小學求學的經歷，其他二位從未走進過公立學校，也幾乎沒接觸過上公立學校的學生。
在他人的眼中，桑德是一個時髦的孩子，擁有一棟府邸和50多輛跑車。
喬恩、凱蒂的家庭條件也是同樣優渥。
而對比另外3名來自公立學校的學生——布瑞特、卡西姆、娜絲，他們的家庭背景就平凡複雜多了。
布瑞特在學校一直是個搗蛋鬼，經常在課堂上搗亂。但他自知還是要把握分寸，不能被趕出學校，不然無法接受教育的自己，是無法找到工作養活家人的。
卡西姆家庭條件同樣不太好，喜歡課餘時間打遊戲。
娜絲來自敘利亞，曾經艱苦的環境讓她下定決心一定要努力考上牛津、劍橋這樣的名牌大學。
紀錄片還詳細拍攝了兩所學校的差異。
沃明斯特中學佔地25公頃，有400名學生，64名教師，配備有各種各樣齊全的設施，僅網球場就有12個，還有一把自都鐸王朝時代流傳下來的椅子。每年學校都有900萬英鎊的預算用於學校和學生的發展，其入學標準也很嚴格。
對比之下，公立學校貝姆羅茲就顯得平凡多了。
雖然同樣有64名教師，但這所公立中學卻有著700名的學生，每年還會接受100-150名來自海外的難民學生。
平均每一兩周就有一批新生入學，同時也會有一批新生離開，學生的流動性很大。學校每年也僅有500萬英鎊的預算。
在課程安排方面：
沃明斯特中學每天早上7點有專門的老師叫學生起床吃早飯，開始一天的課程。
課程會一直持續到下午5點，課後還要完成各項作業。
校長還會定期邀請各行業的名人來學校舉行講座、交流會。在沃明斯特，學生可以輕鬆的接觸到各種頂尖資源。
而在貝羅姆茲公立中學，下午3點就會放學，而且幾乎沒有課後作業。
課堂紀律：
貝羅姆茲中學每個教室學生相對較多，一旦人數多了，課堂紀律也比較難控制，課上講話、打斷和頂撞老師的情況經常發生。
布瑞特就經常這麼做，來自沃明斯特的桑德明顯被驚到了，從小接受私立教育的他，一直以來上課都認真聽講、尊重老師，並且身邊也從沒有同學會這麼做。
在私立學校，課堂是小班教學，老師會關注到每一個學生，就算是內向的學生，老師也會想辦法照顧你的感受。通過鼓勵發言、互動等方式，帶動學生的學習欲望，增強自信。
同樣，私立學校課堂紀律也很嚴格，有竊竊私語的學生會被老師直接請出教室。布瑞特表示，這種情況在公立學校是不會發生的。
此外，在沃明斯特還有個項目，叫做校長一對一談話。每一位沃明斯特學生，都會定期與校長對話，兩代人彼此溝通，答疑解惑。
這種程度的重視與關懷，是公立學校孩子從未體驗過的，他們都表示，自己有所收穫。
課餘活動：
沃明斯特私立中學的課餘活動非常豐富，校長馬克也非常引以為豪，僅興趣小組就有42個。
來自公立學校的3名學生紛紛加入了自己感興趣的小組，布瑞特報名了混合見習隊，卡西姆加入了汽車興趣小組，娜絲加入了天文小組。
除此之外，學校還有網球、板球、足球等體育運動、比賽可以參加。
而對比貝羅姆茲中學，雖然也可以報名參加課餘活動，但是名額有限。比如拳擊小組，由於學校只租得起一個小拳擊房，所以只有十幾個學生才能參加。
在私立學校，這種情況還從未出現過。
學生水平：
紀錄片一開始有提到，公立學生與私立學生的學習水平差距。
入學測試的結果顯示：私立學校的學生平均閱讀量可以與18歲成人相媲美，而公立學校的學生平均閱讀量則僅相當於7歲兒童。
在私立學校，學生要遵守的規矩也非常多，比如：
任何人都不能手裡拿著手機在校園裡走來走去；
為了保證睡眠，每晚9點45要將手機交給宿舍老師，10點準時睡覺；
男生必須打領帶、系好襯衫的每一顆扣子，穿皮鞋；
女士不可以穿短褲、化濃妝……
沃明斯特的校長馬克認為，這些條條框框的規矩會幫助學生變得更自律，成長為符合規則的成年人，整裝待發地步入社會。
隨著此次交換活動步入尾聲，馬克校長和公立校長喬女士都深有感觸。
在馬克校長看來，儘管貝羅姆茲學校設施、場地與經費都非常有限，但是每年還會撥出五分之一的款項，用以支持孩子們的課後興趣活動，在校外體育館上的拳擊課就是一個很好的例子。他希望某天英國不再存在公私之別，進一步實現教育資源均衡化。
喬女士認為，沃明斯特私立學校的強大在於其各個環節的優秀，學生、老師、家庭、資源、硬體……環環相扣，形成合力，以促成一流學子的完美人生。雖然並不是所有差距都能夠彌補，但至少在許多方面，足以公立學校學習和借鑑。
有比較，有鑑別，有反思，有借鑑，還有滿懷熱忱的教育家，這或許才是一個國家的教育在未來發展得愈發完善的希望所在！