衡水模式大行其道

「衡水模式」火遍全國,那麼,衡水學生對「衡水模式」看法如何

編者雖然是衡水某中學的一位普通老師（當然這裡不是衡中，只是一名初中教師），但是「衡水模式」從何時開始火起來的，編者已經記不清楚了。但是不可否認的是，每當到了高考的日子，衡水這個地級市，已經成為了教育界的「明星」。

衡水教學模式啟示錄

2017年、2018年、2019年衡水中學響應教育局政策，不再公布衡水中學的高考成績，但內部透漏，清華北大上線人數200人以上！！什麼概念！其它地區的一些重點學校，清華北大鳳毛麟角，即使有的話，也屈指可數，往往以個位數進行統計！很多人批評衡水的教學模式是泯滅學生的人性，是摧殘孩子的心靈。也有人特別的推崇衡水中學的「半封閉、半軍事化」的管理模式。那麼到底孰是孰非呢？

衡水班主任490：衡水模式，一種自我救贖

，但最終只能學到表面的事情，卻學不會真正的精粹，可以模仿衡水的嚴格的管理模式，卻一直無法超越。這些與衡水模式內在截然相反，很多參觀者震驚的是這種管理之下學生依然飽滿的鬥志。堅守的班主任、經驗豐富的老師、勤勞的學校領導階層、嚴格的管理、合理的時間安排、無問題談話等等構成了衡水模式的內涵。

江蘇模式VS衡水模式，誰才是我們需要的

前幾天介紹了一下衡水模式，其實那篇介紹衡水模式的文字完全是網文，從百度百科上複製過來的，沒動一個字，只是加了一個題目。江蘇模式相對而言沒有衡水模式名氣大，最起碼在我們大河北的家長心裡可能很多人都沒聽過江蘇模式，但是一提衡水模式，大家都會想起這是一個超級牛校。

衡水中學一直以來都飽受爭議，但是在一些」硬數據「之下，衡水中學的確做到了一些普通高中難以企及的成就。衡水中學的教育模式很簡單——軍事化管理、高強度練習、以應對高考為指向。「……相當多的質疑鋪天蓋地，那麼衡水中學真的就是畸形的教育模式嗎？其實不然。衡水中學是在順應時代產物的結果。因為有高考，因為大家都渴望上更好的學校，所以高考這場用來判定一個人12年寒窗苦讀成果的考試就顯得尤為珍重，一切事物都有理由為高考讓開一條路。

衡水奧卡姆剃刀模式

在河北衡水，有兩所原生態半軍事化管理的高中----衡水中學和衡水二中。令行禁止，在這裡一切都是安排好的，甚至包括上廁所。奧卡姆剃刀原則在這裡體現的淋漓盡致，首先給大家介紹下什麼是奧卡姆剃刀：如無必要，勿增實體。這八個的意思是，只承認一個確定的實體，其他一切一般性的違背實體的言論，都應當去除掉。

有很多學校在借鑑衡水模式,衡水中學是毀了教育還是救了教育?

有很多學校在借鑑衡水模式，衡水中學是毀了教育還是救了教育？我對衡水中學的看法，是毀譽參半！我也有幸去到衡水中學參觀考察，親身感受了衡水中學嚴苛的管理、以及精細化到每一分鐘的學習效率。可以說，全國各地有很多學校都在借鑑推廣衡水模式，但是衡水中學，在中國教育這塊土壤上是一個奇蹟，它是不可複製的。第一、衡水中學幫助眾多學子，實現了他們的夙願。

這該死的「衡水模式」!

可見，那個「地獄般」的衡水教育模式，依然是全國學習的「榜樣」。社長往前翻，發現該公眾號在另外一篇名為《魏書生的班規班紀（太有用了！）》衡水中學衡中嚴格規定了學生各項動作時間，大廁3分鐘，小廁1分鐘。並且衡水模式已經在全國開花。河南鶴壁高中的相關資料介紹：「每年高招錄取率穩居全市第一，重點大學上線率達38%以上，本科上線率達95%。」

軍事化寄宿制管理模式成就了衡水中學?

二本水平的學生在衡水能上一本，一本水平的學生在衡水能上985，211。能上985的學生在衡水能衝刺清華北大。真正做到了一個學校能做到的極致，中等生進校優等生出校！這麼優異的成績離不開學生的努力，離不開老師的付出，更離不開衡水的管理模式。

衡水理科狀元落榜，衡水模式或已衰敗，但衡水這3所小學還不錯

衡水理科狀元落榜，衡水模式或已衰敗，但衡水這3所小學還不錯。在今年2020高考中，河北省理科狀元的名單一登出就震驚了全省，誰也不知道，在之前高考未曾顯山露水的承德，今年拔得頭籌，讓人刮目相看。那麼對比往年，今年衡水中學，沒有取得河北省理科狀元的頭籌，那麼這是衡水中學的退步嗎？

【重磅推介】衡水名校長入職懷仁市巨子(衡水)高三補習班!引進衡水模式 ,造教育新高地!(圖文)

衡水名校長入職懷仁市巨子（衡水）高三補習班引進衡水模式造教育新高地高校長在衡水中學工作講話高政，男，漢族，英語教育學位，衡水教育集團核心管理團隊領導，有五年民辦學校校長經歷，河北名師工作室主任。2015-2019 年，任河北衡水第一中學復讀輔導學校、常務副校長、教科研主任，高三英語教研組長。2020年8月5日，加盟巨子（衡水）高三補習班，擔任名譽校長職務，負責指導管理全面工作。

深度|從「衡水模式」該得到怎樣的課改啟發?

部分地方和學校為落實新課程理念進行了積極有益的嘗試，結合各自學校生源特色探索出一些先進的教學方法或教學模式，其中如學本課堂、永威中學教學模式、恩科雨露教學模式、杜郎口教學模式等得到廣泛認可，而備受外界質疑的「高考工廠」河北衡水中學，事實上也探尋與建構了屬於自己的「三轉五讓」教學模式，受到業內人士廣泛讚譽。

衡水高考喜報出爐！成就一衡中，坑苦全省人：衡水模式就是災難？

所以衡水中學的模式並沒從本質上改變什麼，只是讓河北的考生更加辛苦了。最終被錄取的依然是那麼多學生，國家也不會因為你們分數高而多給你們一些錄取指標。河北考生因為衡水中學的存在要付出更多更多，唯有如此，你們才可能勝出。

從「衡水中學」模式和「人大附中」模式來分析如何考上清華北大!

但是河北的衡水高中和北京的人大附中就不一樣，這兩所學校每年考上清華北大的人數都超過百人，衡水高中近年來甚至超過了兩百人，不得不令全國的老百姓驚訝萬分。那到底衡水中學和人大附中是什麼樣的學習模式，才能有這麼多的清華北大錄取名額呢？

衡水模式教育真的那麼傳奇嗎？

對於河北學子來說，省內大學的質量不高，缺少名牌大學的存在，高考考進名牌大學，顯得是更加的艱難，這就導致了高中教育的快速「發展」，衡水成了教育的品牌。衡水教育的成功和不斷擴大，使得高中的教育資源分配不均衡，許多非衡水地區的高中教育逐漸落後于衡水地區，而這種所謂的落後其實不見得是衡水的教育多麼的先進，而是部分地區因為缺少好的生源和嚴格的管理而導致了升學率降低。

衡水中學的教學模式對教育是好是壞?看看網友怎麼說

但我們也知道衡水中學的教育模式很嚴格，考生的時間幾乎都被安排得很滿，於是外界有人說這個讓孩子變成了一個考試的機器，沒有了自由。那麼社會各界人士對于衡水中學的看法如何呢？一起來看看吧。衡水中學也不缺少復讀生，復讀生在第一年高考的時候沒有考好，有的甚至連本科都讀不了，但是通過在衡水中學學習一年而能夠在第二年高考的時候超出一本線的不在少數。所以呢，雖然衡水中學的教學模式讓人很有壓力，但是這個模式卻幫助到了很多的考生，總體而言，我還是比較贊成衡水中學的這種做法。

你認可衡水中學的工廠式教育模式嗎?任正非:要向衡水中學學習

2019年高考，理科方面，全省700分以上的考生共計27人，衡水佔了23人，佔比例高達85%，文科方面全省678分以上共13人，衡水佔了8人，而在清華北大錄取中，衡水共有275人被錄取。我相信衡水中學每年有不少人得心理疾病，這個我沒必要去網上了解，因為按常理來講一定會，成績出來肯定有所高低，有人滿意有人失望，因此衡水中學的教育模式是頗受爭議的，不認可的人認為這給孩子造成心理負擔，可能有學生被打擊到對學習和生活失去希望。

衡水模式就是河北學子的災難和夢魘?

評論裡有一些衡水的朋友提出了異議，認為衡中模式能讓河北考生進入自己理想的大學，所以是合理的。很抱歉，這個說法完全不成立。我們可以根據智力和毅力，將考生分成四類來探討下這個問題。智力決定考生的上限，毅力決定考生的下限。

抄走了衡中的校規,不等於學走了衡水模式

01 當前的高中教育，衡水中學以及衡水模式絕對是一個熱點。每年，衡水中學的參觀者數以萬計，人們抄回衡中的作息時間表，拿走衡中的校規，仿佛取到了真經一般。在網上，經常有人對衡水模式進行「揭密」，取一個聳人聽聞的標題，重複一下衡水某個中學的日常片斷，然後就能收割走豐厚的流量。也有一些學校真的有樣學樣，全盤照抄衡水式管理，作息時間按衡水的來，校規校紀照衡水的做，但效果卻往往不盡人意。

所謂「內卷」最形象的例子，其實就是高考的衡水模式

準確的講，是高考中的衡水模式。所謂衡水模式，其實就是指只要學不死，就往死了學。衡水模式放在個人奮鬥中，的確不失為一種有用的方法，但不得不承認的是衡水模式對整個教育生態的打擊是巨大的，是典型的劣幣驅逐良幣，它帶給廣大師生的只有痛苦。衡水模式的缺陷是，無論衡水的學生有多麼努力，哪怕人人都考滿分，各大高校給河北省的錄取名額都是有限的。衡水學生的努力並沒有創造任何價值，只不過是將河北其他市縣的名額搶到了自己手裡。這種不創造價值的努力，是一切內捲化的開始。