文/菠蘿媽媽育兒課堂
很多家長也許都遇到過自家孩子亂丟東西的行為,對待孩子這樣的行為,一些家長會感到非常的生氣,這不僅會給自己增加負擔,也會養成孩子的壞習慣。但在家長教學孩子之前,更應該要了解孩子為什麼會存在這樣的習慣?
小周最近發現自己的孩子總是會存在丟東西的習慣,自己給孩子買的玩具,沒玩幾天就被孩子丟來丟去,甚至有很多玩具都已經被摔壞了。
但是孩子年齡小,也不好去責怪孩子。可誰知道孩子越來越過分,在摔東西的時候,物品已經不僅僅只限於玩具,有的時候還會摔家中的物品,比如像是常用的遙控器。
雖然小周很想改正孩子的這種行為,但是不知道如何改正,即便和孩子講道理,孩子也不會認真聽,這種行為讓小周我非常的苦惱。
也許很多家長都遇到過自家孩子存在摔東西的行為,而大多數家長都會選擇去訓斥孩子,來讓孩子停止摔東西的舉動。但其實訓斥並不是最好的辦法,相反我們更應該要了解原因,那麼孩子摔東西究竟是因為一些什麼原因呢?
1、發洩情緒
一些孩子之所以喜歡丟東西,是因為他們正處於情緒當中,所以為了發洩自己的情緒,自然會選擇去丟東西。
而孩子存在這樣的行為並不是正確的,反而會給孩子帶來影響。所以對於孩子因為生氣而丟東西的行為,家長一定要注意才對。
2、認知過程
一些孩子會選擇這個東西,是他們對於世界的認知過程。因為他們對於這個世界並不熟悉,所以需要一步一步的去探索,而他們探索的方式多種多樣,比如有些孩子會喜歡將東西放進嘴裡,有些孩子會去觸摸一些物品,那麼當然,就有一些孩子選擇去丟物品。
他們會產生好奇心,比如一個物品都在不同的地板上會彈跳幾下?每一款不同金屬的物品丟在地板上,會發出怎樣的聲響?所以孩子的每一個動作都是她們探索和認知的過程,家長儘量不要去阻止。
3、體會成就感
當一個孩子可以熟練的掌握丟東西的這項技能,那麼也就說明這個階段的孩子手和眼的協調能力是很強的,所以一些孩子之所以存在丟東西的行為,只不過是為了滿足自己的成就感而已。
因為孩子對於自己的這些能力,感到非常的新奇,對於他們來說這就是一件有趣的事情,也是證明自己有能力的一件事情,為了更好的展現自己,自然會一直丟東西。
雖然說孩子丟東西並不是很好的行為,但是對於孩子的這種表現,家長也沒有必要去阻止,因為孩子經常丟東西的話,並不會給自身帶來影響,反而會給孩子帶來許多的好處。
1、鍛鍊孩子的手眼協調能力
現在的孩子正處於發育階段當中,所以最重要的則是通過一些外界的事物來提高孩子的能力。雖然在大人眼中丟東西,只不過是一個非常簡單的動作,但是對於孩子來講,他卻可以多方面的鍛鍊到身體的一些器官和感知力,從而讓身體上的這些組織去互相配合,最終達到丟東西的行為。所以孩子經常丟東西,也是正在鍛鍊自己手眼協調能力的方法。
2、熟悉因果關係
有一些孩子喜歡丟東西,也是在熟悉因果關係。孩子並不知道自己的行為會給自己帶來怎樣的結果,所以才會做出這些錯誤的行為。比如有一些孩子在去丟東西的時候,反而會觀察物體是怎樣掉落的,有的時候也會觀察父母會是怎樣的表情,更有些時候會去查看自己呈現出怎樣的動作,這些都是因果關係的一種。
3、懂得等待
丟東西同樣也能教會孩子等待,讓孩子漸漸地熟悉等待的過程,這對於孩子的耐心有很大的鍛鍊。
眾所周知,孩子的忍耐力是很小的,當他們長時間無法得到一件物品的時候,他們反而會變得很生氣。但如果孩子總是去丟東西,那麼這就會鍛鍊孩子的忍耐力,教會他們學會等待。因為在丟東西的過程當中,他們需要去等待物體掉落的過程,需要去將物品撿回來,再次丟出,這期間也是需要等待的。
時間一長,孩子自然學會等待和忍耐,這對於孩子的發展來講是不錯的方法。
也許孩子丟東西給家長帶來了很多的煩惱,也並不是所有丟東西的孩子都是正確的。那麼在面對孩子丟東西的行為時,家長應該要如何對待呢?
1、給予孩子合適的環境與物品
家人如果不想給自己帶來困擾,或者是給他人帶來困擾,那麼在孩子沉迷於丟東西的時候,我們可以給孩子選擇合適的環境讓孩子在這個環境和物品,當中盡情的玩耍。
比如在孩子想要丟東西的時候,我們可以給孩子尋找寬闊的地方,這樣的孩子就能肆無忌憚的去玩耍,不用擔心太多的食物,家長也可以減少麻煩。
2、將丟東西變成遊戲
其實丟東西我們不要只是將它當作是動作,有的時候我們也可以當做是一種遊戲,參與進來,教會孩子正確丟東西的方式,也告訴孩子其中的原因。家長將丟東西當作是一種遊戲,家長與孩子之間的親子關係,更能得到好的培養。
3、阻止孩子帶有攻擊性丟東西的行為
如果孩子是因為生氣而丟東西的話,那麼對於孩子的這種行為,我們則需要去制止。因為他帶有攻擊性,很有可能會給他人帶來傷害,給孩子也會留下來很多的負擔。
總而言之,孩子丟東西的行為是有很多原因引起的,那麼對於這些原因,家長要等著去區分。如果是孩子個人情緒做引起的話,家長要懂得去糾正,如果孩子只不過是因為好奇心或者是某些方面的因素所引起的,家長要懂得合適的引導,並給孩子選擇合適的環境。