原創作品，抄襲必究！
@愛啃書的初拾
聊民國文壇，作為著名的文學家、思想家的魯迅，是永遠不該繞過去的人物！
民國雖然只有短短幾十年，但受傳統文化與西方文化的激烈碰撞，爆發出了中國文化的燦爛時代，所誕生的文豪學者百年來影響力不衰。
作為民國文壇巨匠的魯迅，能夠在億萬國人心中留下難以磨滅的印象，除了其文學作品本身具有穿透力，還因為他的作品曾被大量編入教材，從小學到高中，很多作品都需要背誦全文。
立志「俯首甘為孺子牛」的他，憑藉犀利見血的文筆，刻畫出眾多如《狂人日記》《孔乙己》《阿Q正傳》《故鄉》等經典作品，這些悲戚冷清的故事，亦深深刻在了一代代人的腦海。
通常來講，對於選入課本的作品，人們往往懷著敬意和尊崇；因為那些作品是經過精挑細選的，是送給正在接受教育的學子們的精神食糧。
讓人無奈的是：隨著時間的流逝，很多留在我們學生時代的魯迅作品，卻因為種種原因逐漸被移除語文教材。
如2007年，北京市的語文課本中，把《藥》《阿Q正傳》《記念劉和珍君》移出教材；
如2008年，山西省啟用的人教版語文課本中，撤掉了《阿Q正傳》；
如2009年，人民教育出版社發行的新版語文教材中，撤下了《藥》《記念劉和珍君》；
如2010年，江蘇版語文課本撤掉了《阿Q正傳》……
對於魯迅作品連續被移除的現象，很多讀者覺得可惜；當然在眾多惋嘆聲中，也不乏有些專家學者拍手稱快，其理由也讓人覺得莫名奇妙。
其中在「反魯」呼聲中，搖旗吶喊聲最為響亮的當屬著名學者韓石山。
【韓石山提出「少不讀魯迅」，荒謬理由竟是少兒不宜】
韓石山是著名的文學評論專家，也是《山西文學》主編，向來有「文壇刀客」、徐志摩研究第一人、「反魯專家」等響亮名頭。
在這種權威身份的加持中，他針對魯迅及其作品的激烈發言，著實讓人倒吸冷氣！
韓石山認為：魯迅是個舊文人！
首先用語與文風，都是舊的——氣憤、怨恨、詛咒、嘲諷、無所不用其極；
而後是思想陳舊：即便偶爾說說光明一類的詞，不是言不及義，就是大而無當。
「在他那裡，是看不到什麼建設性的改造社會的建言的。」
為了闡述自己更加系統的反魯思想，韓石山專門出版了作品《少不讀魯迅，老不讀胡適》，在其中他用較大篇幅對魯迅的風格、其眾多經典作品進行了猛烈抨擊！
而大部分作品被抨擊緣由，竟然是因為「少兒不宜」，「毒害少年心靈」
韓石山評《阿Q正傳》：沒有結構的嚴謹，也沒有思想的深沉。
他說：「純粹以幽默甚至輕慢的筆調出之，不經意間便寫成了這麼一篇名作。但它極不宜收入課本，做中學生的教材。它寫的是一個農村的流氓，調戲婦女，偷人財物，既麻木不仁，又冥頑不靈，說是怎樣的深刻，怕都是評論者的附會……」
除此之外，他抨擊《阿長與〈山海經〉》的理由也如出一轍：
「寫一個醜婦人的顢頇與仁慈，毫無美感可言；作者對這位兒時的保姆是懷念的，但這懷念中有鄙棄的成分，顯得很不厚道。」
為了證明作品不適合給學生們看，韓石山還專門摘錄作品的原文分析：
「哪裡的話？！」她嚴肅地說，「我們就沒有用麼？我們也要被擄去。城外有兵來攻的時候，長毛就叫我們脫下褲子，一排一排地站在城牆上，外面的大炮就放不出來；再要放，就炸了！」
對於這段文字，他的評論是：
「這樣汙穢的文字，你讓教員在課堂上當著那些少男少女怎麼講？勉強講了，你讓那些少男們對他們的少女同學發生怎樣的感想？」
而對於比較著名的《記念劉和珍君》，韓石山的評價更是匪夷所思：
在他看來，作品寫得太過血腥，魯迅對劉和珍的悼念太過於激烈，單是「我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的」這一句話，就完全能夠帶壞青少年的思想，也不應當入選。
對於這些評價，我只想說：
淺薄永遠是可怕的，因為淺薄到一定程度，就意味著上演荒謬鬧劇。
韓石山「少不讀魯迅」的言論，更像是以無知無畏的傲慢姿態射出的思想毒箭，他不負責任的淺薄，折射出的倒是自我認知的荒謬。
【這場「貶魯」的傲慢論調，本質是無知和淺薄的鬧劇】
不知大家對於韓石山的言論怎麼看待，但看完他的《少不讀魯迅》後，給我最大的感覺就是滿紙荒唐言。
我們品讀文學作品，往往是結合時代背景去看；因為作者的情感和思想表達，往往是受其境遇和經歷所影響，因而呈現出不同的情感色彩。
分析魯迅作品，更是如此！
就拿被韓石山貼上「少兒不宜」的《阿Q正傳》來說，這部作品創作於1921年12月，我們的民族因為外界侵略是處於水深火熱中的，而國人卻因為封建保守的社會制度，其人性和思想始終處於麻木中，身為作者的魯迅，他所接觸的時代是病態的，國人亦是病態的。
文中的阿Q是典型的欺軟怕硬者，因為無法反抗權威人士，便把怨氣撒在更加弱小的人物身上；這番對人物的刻畫實則體現了人性的麻木和荒唐。
而被韓石山怒批「影響不良」的《記念劉和珍君》，是魯迅在得知劉和珍犧牲後，懷著悲痛的心情寫出來的，他沉痛激烈的字句，所揭露的恰恰是北洋政府的黑暗與無情。
特別是那些流傳至今的名句，如：
——不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
——真的勇士敢於直面慘澹的人生，敢於正視淋漓的鮮血。
在時光沉澱中，這些句子早就成為了精神意志的傳遞，讀來讓人充滿力量，又何來影響不良的說法呢？
如果品讀魯迅的作品，僅僅看到他筆下人物調戲尼姑、長毛讓婦女們脫褲子、鋼叉傷害了小動物……這倒是閱讀者的悲哀了。
時代在變，學生們的教材應該得到更新，以把最符合當代時局的價值觀傳遞給莘莘學子，但曾幾何時，移除經典的理由漸漸變得無比荒謬了？
就如家喻戶曉的《愚公移山》，著名詩人席慕容曾公開發言：強烈建議將這篇課文移除教材，因為內容實在不環保，容易引導孩子不尊重自然。
寫到這裡，很想問問所謂的專家學者們：在你們眼裡，究竟什麼樣的作品對孩子們是有益處的呢？
對於學生們「適不適合讀魯迅」的爭議，我很贊同兒童作家作家曹文軒的話：
「我們小時候文化氛圍那麼差都能讀懂魯迅，現在的孩子個個都那麼聰明，難道都讀不懂魯迅了嗎？」
身為成年人的我們，也實在不必把孩子看得那麼嬌貴，他們有自己的判斷力，也有自己的註解能力，對於作品的理解，很多時候其實比成年人更具有觀點。
論魯迅作品：他的很多作品需要反反覆覆閱讀，才能洞悉其中的智慧和內涵；對於學生群體而言，魯迅的作品雖有幾分拗口，但其中隱藏的思想內涵，也隨著老師們的引導逐漸顯露出來。
同樣的，讓學生接觸魯迅的經典作品，並非是完全去讀懂，而是在半知半解中，試著去了解複雜的歷史，也試著去了解複雜的人性，而不是長大成人以後，對待民族變遷史卻充滿「何不食肉糜」的反問！
畢竟：學生的成長不僅是身體的發育，更是思想價值觀的逐漸完善。
也是因此，本人對於韓石山貼在魯迅作品上的「少兒不宜」標籤，也只當它是無知和淺薄的鬧劇總結。
【時隔84年，我們為什麼還要讀魯迅？】
84年前，文壇領袖魯迅病逝上海，葬禮震驚整個中國：
國母宋慶齡為他披上「民族魂」旗幟，如蔡元培、巴金、蕭軍等16位具有影響力的學者為他抬棺扶柩，就連蔣中正也派人送來「先生千古」的輓聯。
由此可見，魯迅先生在動蕩時代的影響力和號召力。
作為棄醫從文的民族脊梁，和直言不諱的英勇戰士，魯迅的文章是犀利諷刺的。他為腐敗荒唐的世事吶喊，為沉默愚昧的民眾吶喊，而這份響亮的吶喊聲也震醒了沉睡的龍魂。
魯迅先生走了，可他筆下的人物卻從未死去；在84年後的今天，推薦大家讀魯迅的文章，是因為他筆下人物的警醒意義和精神催發，也的確是仍舊影響著一代代的讀者：
1、讀魯迅，讀的是對人生的警醒！
細觀這大千世界的芸芸眾生，多少人活成了魯迅筆下的人物。
如那個欺軟怕硬的阿Q：作為被生活捶打的人，遭到老爺們扇嘴巴時不敢出氣，但欺負起比自己弱小的人物時，卻卯足了狠勁兒。
因為打不過假洋鬼子，就去羞辱尼姑；因為不敢招惹富貴的老爺們，就對身邊的小幫工拳打腳踢……
舊時代的阿Q死去了，可新時代的阿Q屢見不鮮：多少人以諂媚的姿態拜高踩低，用可笑的精神勝利法則肆意碾壓比自己弱小的人？
勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。
這樣的荒唐現象，何嘗不是人性的悲哀？
如那個只會抱怨的祥林嫂：她的人生遍布苦難，先是兩任丈夫猝然離世，後是疼愛的孩子也被野狼叼走，沉重的現實摧毀了她的希望，而她的怨念也自毀了人生的所有可能。
同樣面臨一地雞毛的生活，有多少人活成了祥林嫂般的怨婦模樣？用顧影自憐的方式不斷重複著自己的苦難，用隨處宣洩的方式不斷抱怨著生活的糟糕……
可這世界上又哪有真正的「感同身受」呢？成年人如果失去對邊界感的把控，最終也只活出了悲哀的笑話。
再如那個被生活磨平稜角的閏土：初識迅哥時，他是活潑開朗的少年，脖子上的銀項圈、手中的雪亮鋼叉，是他意氣風發的見證。
可時隔20年後的閏土，卻在貧瘠生活的拖累下，成為麻木沉默的中年人；曾經的快樂玩伴「迅哥」成為他口中畢恭畢敬的「老爺」，曾經無話不談的豁達全部藏到了那隻破舊的菸斗中……
滄桑變換，物是人非！
如今身為成年人的我們，又何嘗不是另一個閏土？時間的重重磨礪下，我們最終還是承認了自己的平凡以及現實的無奈。
那些少時讀來晦澀不解的文字，如今再看已成滿眼淚花。
身為成年人的我們，走得太遠，也經歷得越多，以至於慢慢忘記了出發的初衷。
讀魯迅，尋找的是一份警醒力量，而這種力量的寶貴在於，它能喚醒麻木的內心，重使無力者有力，悲觀者前行。
2、讀魯迅，觸摸的是精神的晶石！
我們的偉人曾評價說：「魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。」
是的！魯迅最大的魅力，便是他敢於揭露血淋淋的現實。
當沉睡的國人都在選擇偽裝的時候，唯有魯迅用鋒利如手術刀的筆，解剖著自己的靈魂，也解剖著不忍直視的社會現狀；而那些如驚雷般響亮的吶喊，亦為黑暗中行走的人們帶去了光明，指引了前進的方向！
無論世事如何風急雨驟，都需要清醒的勇士匡扶正義。
如今的時代已經發生了翻天覆地的變化，然而無數的國人尚在夢寐當中；投機倒把者、作奸犯科者、為虎作倀者屢見不鮮，我們依舊迫切需要這樣的呼聲，喚醒沉睡中的國人。
如今再讀魯迅，實則觸摸的是精神的晶石；先生那支尖利的筆，於起落間發出激越戧聲，亦能夠劃破物慾橫流的牢籠，讓受困的世人重新找到自己的價值和光明。
從魯迅作品中收穫珍貴的啟蒙精神，時刻激勵我們奮進，這是魯迅作品的現實意義；將魯迅傳遞的精神食糧與生活經驗結合，正確引導溫室中長大的後代兒女，這是我們的責任。
也是因此，由衷推薦大家讀讀魯迅的作品。
我始終覺得：讀書是精神的享受，更是視覺的享受！好的經典作品，配有精美的裝幀，才更加提升閱讀的儀式感和幸福感。
2021年了，如果想為自己準備份新年禮物，真不妨收藏套作為經典文學的《魯迅全集》。
由衷給大家推薦套魯迅的正版全集，整套作品包括：《朝花夕拾》系列、《故事新編》系列、《吶喊》《彷徨》系列以及《魯迅雜文精選》等；裡邊收錄的正是魯迅影響力深遠的各類經典作品，如上文講到的阿Q、閏土、祥林嫂的故事全都被囊括其中。
全10冊僅售99元，相當於9.9元一本；作為經典文學的正版圖書，這套作品很適合作為新年禮物；無論是送給孩子，還是送給2021年的自己，都別具意義！
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新的一年，也願魯迅先生的這些經典作品能夠成為我們的精神支柱，陪伴我們在2021年的未知旅程中，披荊斬棘！
【寫在最後的話】
對於韓石山的言論，本人認為存在偏激色彩，但魯迅作品被大量刪減也確為事實；大家怎麼看待：魯迅作品被移出課本的現象？歡迎留言區討論！