心理學家認為，人的智能是多種多樣的，比如語言智力、空間智力、身體智力等。不同智力類型的孩子，都可以找到自己的優勢職業，沒有一個「差生」註定被埋沒。
可惜的是，「唯成績論」仍在孩子的發展中佔上風，這無形之中，不但打壓了孩子真正的優勢學科，還會造成他的不自信。
一、單一的評價模式，埋沒了多少明珠
鞏俐的考學之路頗為坎坷，先是報考山東師範學院藝術系和曲阜師範學院藝術系失利了，時隔一年報考山東藝術學院藝術系和解放軍藝術學院表演系又失利了。最後，她在尹大為的幫助下，報考了中央戲劇學院。
面試的時候，考官們被鞏俐的敏感度和感受力深深吸引了，一致認為這是一個難得一遇的表演人才，因為擔心她文化課不行，還特意把她的專業課成績調到了第一名。
結果，鞏俐的文化課實在太差了，最終的成績離錄取線還遠的很。
招生組的老師們不願錯過這個人才，集體跑到文化部教育司請願，未果，又搬出了院長徐曉鍾老師來幫忙，終於把鞏俐招進了中戲。
爾後，鞏俐果然如招生組老師期待的那樣，在電影界冉冉升起，成了一顆耀眼的明星。
其他學校的老師紛紛豔羨，中戲竟撿到了鞏俐這個寶貝，真的是運氣太好了。然而，在被中戲錄取之前，鞏俐也去這些學校面試過，只不過沒被錄取罷了。
這不禁讓人感嘆，千裡馬常有而伯樂不常有，鞏俐非常幸運，能被真正識才的人舉薦了出來。
而大多數人就沒有這樣的好運氣了，往往是展露成績差的苗頭之後，就被掃進了「差生」的「垃圾堆」裡。然而，如果你把這所謂的「垃圾堆」放到陽光下曬曬，就會發現很多熠熠生輝的寶貝，這些文化課成績差的孩子，往往也有自己的天賦領域。
二、加德納多元智能理論：三百六十行，行行出狀元
心理學家加德納認為，人的智能不是單一的，不同的人身上會展現出不同的智能優勢，比如上文中的鞏俐，她的「數理邏輯智力」沒有那麼突出，但她具備很強「人際交往智力」，能夠敏感地覺察到他人情緒，辨別不同的人際關係，很容易帶入角色，因此適合演員這個職業。
以此，加德納把實際生活中常見的智能區分為九種，稱為「多元智能理論」。這個理論已得到廣泛認可，並成為我國新課程改革的兩大理論基礎之一。
每個人都可以從這九種智能中找到自己的類型，從而知道自己的專長和適合的發展方向，以及職業傾向。
1.身體運動智力
我們常用「四肢發達，頭腦簡單」嘲笑那些愛跑愛跳，但腦瓜子不聰明的人。其實，「跑得快」也是一種智力。同樣身強體壯、經常鍛鍊的兩個人，甲總是跑得很快，乙總是落於後風，這說明甲的身體運動智力優於乙，他能很好的感受並運用自己的肢體。
身體運動智力強的人，善於運用整個身體來表達想法和感覺，並運用雙手靈巧的生產或改造事物，俗稱「動手能力強」。
這類孩子適合從事運動員、舞蹈家、手藝人、賽車手等對「動手能力」「身體協調素質」要求比較高的職業。
2.語言智力
我們常為董卿、撒貝寧等優秀主持人的口才所折服，羨慕他們口吐蓮花、字字珠璣的語言表達能力，這其實就是一種「語言智力」。
語言智力強的人，能高效運用書面文字或口頭語言，來描述事件和表達自我。
這類孩子擅長詩人、劇作家、記者、演說家等需要「筆下功夫」和「口頭能力」的職業。
3.數理邏輯能力
在推理電影中，為了展示角色的智力，常會出現各種要素隨空旋轉，主角從眼花繚亂的信息中一一抓取關鍵要素，猛然之間梳理出線索的情節。這就是數理邏輯智力。
數理邏輯智力強的人，能進行複雜的計算、測量、推理、歸納、分類等數學運算，並喜歡通過推理來尋找事物的邏輯。
逛商場買東西時，有的同學隨口就產出了價錢，有的同學要拿出計算器算好幾遍才能得出正確的得數；玩密室逃脫，有的人憑細緻的觀察、縝密的推理，能在細節處找到突破點，有的人百思不得其解，要跟在別人後面才能勉強看出破綻，這就是數理邏輯智力的不同了。
擁有這類智力的孩子，適合從事科學家、會計師、工程師、電腦程式員等需要「動腦」的職業。
4.空間智力
在電影《盜夢空間》中，小李子為了考驗阿德裡安的設計能力，給這個女孩出了一系列的「建築」難題。最終，女孩憑藉優越的空間感知才能，以城市為藍本，設計出了三層夢境，成了一個出色的築夢師。這種感知空間、操弄環境的能力，就是一種空間智力。
空間智力強的人，對色彩、線條、形狀、空間以及它們之間的關係很敏感，又有高度的視覺空間感知才能。
擁有這類智力的孩子，適合從事室內裝潢師、建築師、航海家、嚮導、藝術家、飛行員等需要「眼力」的職業。
5.音樂智力
大衣哥朱之文站上舞臺時，誰都沒想到這樣一個樸實的農民，居然會有如此優越的歌喉。可見，有些天生的能力，不因你窮在深山而泯滅，也不因你富在廟堂而逆起。大衣哥所具備的這種歌唱能力，就是心理學上所說的「音樂智力」。
音樂智力強的人，能夠敏感地感知音樂、旋律、節奏和音色，擁有這類智力的孩子，適合從事歌手、樂手等職業。
6.自然觀察者智力
《鬼吹燈》裡，胡八一發現李春來懷揣寶貝後，提議一起去找「大金牙」，讓大金牙給掌掌眼，好開個合適的價錢。
為什麼要找大金牙呢？因為他眼力過人，憑著一雙慧眼，從幾圈繡線和幾枚珠子裡，就能看出這文物價值幾何。
這種明察秋毫的觀察能力，就是「自然觀察者智力」。
自然觀察者智力強的人，善於體察和分辨，對自然界中的萬物具有強烈的好奇心和求知慾。具備這種能力的孩子，適合從事考古、收藏等需要體察能力的職業。
7.人際交往智力
淘寶口紅一哥李佳琦為什麼能俘獲女孩子們的芳心？因為他懂女生，他能跟女生感同身受，總能抓住女生的興趣偏好。這其實就是一種高超的人際交往智力。
人際交往智力強的人，善於覺察他人情緒，體會他人感受，辨別和理解人與人之間的關係。
擁有這種之類的孩子，適合從事銷售、人力資源管理、政治家等需要「八面玲瓏」的職業。
除此以外，還有存在智力和內省智力。存在智力強的人，常愛思考生與死、靈與肉、世界命運等玄之又玄的問題。內省智力強的人，善於向內探尋，把握自己的情緒、意志和欲望，所謂「吾日三省吾身」。神學家、哲學家以及優秀的教師身上，常能看到這種智力。
孩子身上沒有突出的語言智力，不代表他成不了優秀的演說家。只是說，擁有高超語言智力的孩子，在成為演說家的路上，會比其他孩子走得更順一些。
根據這九種智力類型，我們可以幫孩子找到適合的發展方向，讓他在整齊劃一的評價模式下少一些自卑和碰壁，多一分自我肯定和怡然舒展。