文/水流雲在草青青
我也有過類似遭遇，家長做得比這過分得多，甚至很可怕，當老師也是危險職業，這件事情給我留下了很深的陰霾。時隔多年，我想，如果學生犯錯，國家是否應該規定老師有一定的懲戒權？現在的老師越來越不敢管學生了，不得不說是教育的悲哀。
我二十出頭剛參加工作時，第一份工作是中學英語老師。當時我帶的是高三三個班的英語課，既是畢業班，又是重點班。
其中一個班有個官二代的學生，他們家號稱是我們當地四大家族之一，囂張跋扈得很。這個學生成績很不好，之所以在重點班是走後門進來的。
他上課不學習，還騷擾前後左右的同學，嚴重擾亂課堂秩序，影響其他學生聽課。班主任和任課老師都很反感，但忌憚他的家庭背景，雖有抱怨，但不敢深管。 於是他越來越囂張。
我剛畢業不久，雖然教學成績很優秀，但缺少管理經驗和方法。課堂僅有寶貴的45分鐘，又面臨高考，我無法容忍他每天每堂課搗亂，影響大家的學習。有一天，氣極之下，對屢教不改的他，打了10個手板兒。
沒想到，下課不到1個小時，他們家七大姑八大姨，舅舅叔叔大爺的，十幾個大人就衝到學校，堵在辦公室，揪著我的衣領，辱罵我，推搡我，還要打我。讓我給學生下跪，賠禮道歉，不然就別想活，什麼髒話難聽罵什麼。我還天真地試圖想和他們講理，對方根本不聽，還朝我吐口水。
辦公室裡不少老師都嚇壞了，膽小怕事的都躲了出去，包括這個班的班主任。我很感恩三個人，一個是學年組長，一個是這個學生的舅媽，也是和我在同一辦公室的同事，還有聞訊趕來的白髮蒼蒼的老校長。
他們相繼挺身而出，把我推到一個角落，擋在我的前面，護著我，免受傷害。並且和他們據理力爭。事後想想他們當時是承擔了極大風險的。
學年組長說，」自己家孩子什麼樣，你們自己不知道嗎，這是全校英語教的最好最負責任的老師，你們不感謝，還犯渾，耍混蛋，以後誰敢教你們家孩子？你們再鬧事，不離開，就給孩子辦退學吧，領走。」
這個學生的舅媽，也是我同一辦公室的同事也挺身而出，對著一起前來鬧事的孩子的舅舅，也是她的老公，指著我說，「平時，她沒少幫我，做人得有良心，你要是再不把他們帶走，我就和你離婚。」
後趕來的老校長說，「只要我還是這個學校的校長，你們想傷害她，就得從我的屍體上踏過去，我就不相信，共產黨的天下，還能無法無天了？」
這些話陸續起了作用，對方開始收斂，停止了粗暴的進攻性動作，也不再謾罵，而是嘟嘟囔囔，提出要讓我賠禮道歉，寫保證書，賠償醫藥費營養費什麼的，不然這事還是沒完。
這時那個被打手板的學生走了進來，對這些人說，「老師挺好的，是我自己不好，你們別鬧了，都回去吧。我們班長說了，再鬧全班都不會再理我了，我就沒臉在這上學了。」
最後還是這個學生把這些犯渾的家長推出去的，這件事情就這樣不了了之的，但給我留下了很深的陰霾。當年的我還是幸運的，要不是有有正義感的校長、學年組長、同事、班長和同學們的幫助，後果不堪設想。
過了很多年，這個班的幾個學生在北京聚會，非接我去參加。席間，他們告訴我當年那個被打手板的學生，不到30歲時，因在社會上耍排場，打架鬥毆，被人捅死了。
我聽了心裡很難過，很不是滋味。這個學生有如此悲慘的下場，和家庭教育關係很大，慣子如殺子，家長要負很大的責任。
回到題主說的這個孩子，上課不聽話，老師打了手板，家長鬧到學校，要求老師90度鞠躬道歉，和我經歷的案例有著本質的相同。
從某種程度上講，糊塗家長，才有混蛋孩子，家長的要求不僅不合理，而且還會助長學生扭曲的人生觀，和囂張跋扈的氣焰，將來走向社會是很危險的。自己的孩子自己不好好教育，社會會替你教育。被我打過手板兒的那個學生就是前車之鑑。不是嗎？