我是打學生手心的夏老師，我錯了（第一人稱描寫，非本人）
聲明，雖然本文以第一人稱書寫，但是本文作者不是夏老師本人，再此特別聲明，以免引起誤會。
我打孩子的視頻被發到網上去了之後，我已經連續幾天沒有睡覺了。
12號各平臺陸續出現我打孩子視頻，13號區教育局對我進行處理，責成我給學生及家長道歉，當然，課也停了。
我這幾天腦袋實在是疼，總是回想以前的事。
我能考上大學，也是多虧當年我的老師對來嚴加管教，手心不知挨了多少次打，才把我打到初中，打到高中，打到大學的。最後我也成了一名教師了，卻因為打孩子而被停課了，想不開啊，想不開啊，這才20來年的光景，怎麼說變就變了呢？
我是打學生手心的夏老師，我反思，我
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想想當時的情景，二個孩子鬧，三個孩子看，其他孩子看著笑，我實在是沒有法上課了呀，我的聲音還不如孩子鬧的聲音大，這種情況好長時間了，我實在是無法面對自己的良心了，我還是有師德的。
於是我便用尺子教訓了這些孩子一下。
我為什麼打這些孩子呢？
我和這些孩子有仇嗎？
我是無緣無故的打這些孩子的嗎？
我打了這些孩子對我自己有好處嗎？
我打這些孩子的目的是什麼，到底是什麼呢？
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我實在想不通我當時到底是哪根筋不對打這些孩子，我完全想不通，頭疼頭疼！
我完全可以不管這些孩子嗎！
孩子在底下鬧，我在講臺上面講就行。
鬧得真厲害了，對孩子進行思想教育。
孩子們啊，要聽話啊，老師在上課時，不能打鬧呢。
同學們，在家尊重家長，在校長尊敬師長，要聽老師的話，別打鬧了好嗎。
孩子們啊，家長賺錢不容易，送我們上學，不就是讓我考出發成績報答家長嗎？所以，別打鬧了好嗎？
同學們啊，學習是給自己學的，學好了習，一輩子收益啊，別打鬧了，好好學吧。
孩子們啊，在課上打鬧違反學校規定，要受批評的，別鬧了好嗎？
對啊，我為什麼不對他們進行以上的思想教育呢，實在還不聽話同志通知家長把孩子接回家不就行了嗎？讓家長看看孩子打鬧的視頻，教育孩子聽話了再來上學不就完了嗎？
我當時怎麼就對這些孩子動手了呢？我傻啊，我真傻啊，我幾尺子把自己的前途打沒了，我傻，我是真傻啊。
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這幾天不上課，倒也清淨了，就是滿腦子想這件事。
想一想為了讓孩子能好好學習，愛上學習，想盡一切辦法。
想一想每天想早貪黑盯在班裡。想一想對孩子定學習目標，想一想自己晚上加班給孩子們看作業。
還有一次，孩子公交卡掉了，我親自送回了他回家。
等等太多的事，依次的從我腦海中走過。
我到底哪個地方做錯了，就是一把尺子，把所有的一切都拍沒了。
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還會讓我回到課堂的話，我一定精心備課，制定教學目標，授完上課內容，布置好家庭作業，其他的事 ，交給孩子去完成吧。
一節課40分鐘，孩子鬧或不鬧和我有何關係，我完成我的教學內容就可以了，孩子比我聲音大，我可以把耳朵塞起來嗎！
唉，就是可惜了那幾個還在認真聽課的學生。
唉，我只能這樣做了，我上我的課，孩子聽孩子的課，我只要講就行了，孩子聽不聽，就先不管了，我脾氣不好，一管就管出事來，工資還是給我那些。
唉，只能那樣了，我還能怎麼做呢。
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我還準備，學校裡周一升旗儀式上，我給所有我上課的學生道個謙，畢竟，我上好幾個班，打學生也好多次了。
我還準備，把我從當老師以來的學生都叫來，開個道歉大會，畢竟他們幾乎都挨過我打，不說都忘了，其中有好幾個上了北大清華了。
我還做準備，把我打過的學生的家長都叫來，也給他們道個歉，感謝他們之前沒有舉報我體罰或變相體罰他們的孩子。
對了，我還準備，給我的同事們道個謙，給你們帶來不好影響了。
我還要給學校領導，教育局領導道歉，讓咱們北湖小學、江漢區丟人了。
最好是對我開個江漢教育批判大會，把區內所有老師孩子家長都集合在一起，我一定當面，我打孩子幾下，我就會抽自己幾巴掌！
我一定會完成區教育交待給我道謙任務的！
我犯法了，沒有遵守《教育法》《教師法》《未成年人保護法》的內容。
我應用愛和尊重去喚醒每一個學生我，沒有做到，請求檢察院對我提起訴訟，公安局對我進行抓捕，法院對我進行宣判。
我不上訴的！
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我還是頭疼，睡不著覺，如果你是老師，千萬別走我的路，用愛和尊重去喚醒你的學生吧，記住別打，千萬別打！！