似曾相識，認識言語在初次接觸言語理解與表達的時候，就是一種似曾相識的感覺，有成語、實詞的填空題、有整段的材料題、有排序題、標題填入題……瞬間感覺這不就是「語文」嗎？「語文還需要複習麼，這麼多年考試就語文不需要複習」。這也就促使在言語表達與理解的模塊中，用了最少的時間和最少的精力來複習。憑藉著我們自己多年的語文積累和「語感」就踏上了言語的道路。
起初，感覺一路平坦，毫無違和感；接下來，莫名開始覺得道路有些坑坑窪窪，「語感」似乎不起作用了，我們多年的積累似乎也跟不上它的變化了，但依然硬著頭皮繼續前行；直到衝刺階段，錯誤率直線上升，道路變得崎嶇而艱難，這回發現言語這條路走不下去了，而我們也進退維谷。直到此刻，才發現言語是最需要學習、積累的，也是最不能丟分的。焦慮、著急時刻圍繞著我們，總是不停地去找「大神」尋找經驗，也在質疑自己。「明明一直在刷題，為什么正確率還是上不去？」「我也聽理論課了呀，可是還是方法用的不好。」「邏輯填空好難，積累了好多，一考試就有不會的，要不就不會用到題裡。」「中心理解讀不完，很浪費時間。」「怎麼提高言語的做題速？感覺既費時間又做不對。」我們會發現，後來的言語讓我們陌生，也就出現了各種各樣的問題，這就是初次認識言語。
其實，言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
國考通常分為兩類卷子，副省級和地市級。總題量言語都是40題，各地省考的題量就另當別論了。這個題量在整張行測卷子中所佔的比例基本都在30%以上，是得分重頭。言語的拿分需要分為兩步，第一步，要保證正確率，而非速度。正確率在70%以上（即40題做對28題）為平均情況；如果言語較好，數學等模塊較弱，需要通過言語來彌補其他模塊的分數，言語正確率要保持80%以上（即40題做對32題）。第二步，做題時間建議：40題建議35分鐘左右做完。不需要精確到每個題目花費多少時間，題目有難易，難題花費時間長，簡單題花費時間短。
第二節 邏輯填空備考技巧邏輯填空這個部分可以說讓很多考生頭疼，無論怎麼積累，做多少題，似乎一考試就有不會的，而且這個部分提高起來特別地慢。而大家經常採用的備考策略。一般對於邏輯填空，很多考生都會採取聽課—刷題—總結、背誦—繼續做題的方式。其實，這樣的備考策略是沒有問題，問題就在於每一步的備考我們都只是淺嘗輒止。那我們就來說說，怎麼就這邏輯填空做好每一步的精準複習。首先談談聽課。聽理論課是把握言語做題技巧最重要的步驟，只有聽了理論課，你才會發現，它源於語文，又不同於語文。那在聽理論課的過程中，你要選擇一個適合你的老師，無論在講課風格還是語音語調上都比較契合自己的，這樣在整個聽課的過程中，你不會感到疲憊和厭倦，反而覺得很有意思。接著，就是做筆記了。做筆記是個思維工作，很多同學覺著我就按照老師講的，我抄下來就可以了。其實不是這樣的，每個老師講課的過程中是有自己的邏輯和引導的，你要學習的是，老師是怎麼找到所謂的「搭配、對應」，你找不到的緣由是什麼，老師怎麼記住這個成語的，他是通過舉例子、對比還是形象記憶……這些都是要大家動腦筋去思考和總結的。只有這樣去聽課，做筆記，你才能夠學習到依題給你的方法，才能夠學會靈活地應用。其次，刷題。邏輯填空不能純粹靠積累，還必須通過刷題來了解解題思路和技巧。行測考試出題人的目的不是讓大家把題目全面、深入、透徹地作答，而是要檢驗考生的能力，這些題目都是有技巧可循的，所以一定要掌握解題技巧。掌握技巧以後，還得通過刷題熟能生巧。不要單純追求量，不要為了刷題而刷題，刷完題一定要總結，通過總結才能得到質的飛躍。在刷題的過程中，前期你可以不用追求速度，而是通過刷題去夯實基礎，在做每一道題的過程中，你要知道這道題考的是什麼，你用的方法是什麼，熟能生巧。等你基礎紮實後，就可以限時刷題，而這個時候你會很精準地判斷出題目的考查點，並靈活應用方法。再次，總結。邏輯填空我們遇到的是大量的實詞和成語，這就需要我們做好全面的總結工作。在總結的過程中，首先要明白錯誤的原因、題目考查的點；其次，所遇到的成語、實詞的應用場景、頻次；最後查找考點對應的方法和記憶自己不熟悉的成語、實詞。在記憶的過程中，可以通過舉例子記憶、對比記憶等。
▎例1 ▎現代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統紙質傳媒更寬廣的尺度，（ ）更多批判的意識和更多的異端。無數專家、學者在電子傳媒會客廳中針對各種社會現象接受訪談，發表意見，甚至不乏（ ）的聲音。分析之深、論證之嚴密、言論之犀利，傳統媒體均無法（ ）。依次填入空缺部分最恰當的一項是：
A.鼓勵 特立獨行 相提並論
B.滋生 針鋒相對 同日而語
C.允許 振聾發聵 一目了然
D.容納 驚世駭俗 望其項背
拿到題首先我們發現考查三個空。從第一空看起來，句子中出現「和」表並列，空缺部分需搭配兩個詞，分別為「批判的意識」和「更多的異端」，「批判的意識」在社會中是鼓勵、希望出現的，「異端」可聯想到異端邪說、排斥異己，偏消極。A項「鼓勵」只能搭配好的；B項「滋生」通常搭配不好的，比如滋生腐敗、滋生細菌，均不符合文意，排除。C項「允許」、D項「容納」均可保留。由此我們知道，第一個空考查的是搭配。第二空，「甚至」表程度的加重，C項「振聾發聵」意為讓聾子都聽見、瞎子都看見，強調語言文字的作用非常大；D項「驚世駭俗」指讓世俗都震驚了，程度均偏重，均保留。這裡我們知道，第二個空考查的是程度的輕重。第三空，「分析之深、論證之嚴密、言論之犀利」論述現代傳媒的優點，傳統媒體則無法比得上，空缺部分應強調趕得上，對應D項「望其項背」。C項「一目了然」指一眼看得很清楚，不能體現比得上，排除。B項「同日而語」強調時間的對比。第三個空考查的是語句的理解，選D。對應上述的考點，我們採用技巧和方法就能很快速地解題。之後，我們就可以對上述的成語進行積累記憶。比如：振聾發聵，我們可以通過造句進行記憶，如：「全世界無產者聯合起來!」這振聾發聵的呼聲，敲響了資本主義的喪鐘。這裡是不是就很清楚地明白是用語言文字喚醒麻木的人，強調語言文字的作用非常大。
最後，我們說說大家最想了解的語感。做題不要只靠自己的語感，因為念著舒服就選它，這樣並不是特別靠譜、保險。
第三節 中心理解題備考技巧對於中心理解題其實很好辨識，就是閱讀完文段後，要求對文段的中心思想有整體的把握和總結。然而，對於大家來說，還是很「頭大」。主要是現在考試難度大，文段越來越長，很多同學在考場上根本不想看文段，而是憑感覺秒選一個答案。為什麼學了很多知識點，但在考場上還是做不對或者做題慢呢？接下來我們說說如何備考中心理解題。中心理解題的備考和邏輯填空基本一致，只是在這一部分不需要背誦。那我們來就中心理解題的獨到之處來和大家聊聊。首先，中心理解題很長，讀起來很浪費時間，那麼在備考的時候我們如何加快速度進行閱讀呢？給大家分享一些方法。一、讀文段，找中心每次做題要切記，先看提問明題意。轉折因果定其後，略讀先前碎碎語。對策對策要警惕，內容契合文主題。沒有關聯沒關係，或許它是並列句。對比，我要對比，才能做對言語題。
▎例1 ▎在付費知識的市場宣傳重點中，最吸引人的莫過於能有效地利用碎片時間，如在等公共汽車、跑步時進行學習和提升自我，進而有效管理時間。這種碎片化學習的方式雖然看似很靈活，並可以提高時間利用率，但科學研究表明，它不能真正地讓你吸收學到的知識，不符合大腦吸收知識的運行機制。那些讓你嘖嘖稱奇的金句，那些讓你醍醐灌頂的時刻，過不了幾日就會被忘得精光，更別提知識內化和遷移了。正如快餐雖然好吃，也有飽腹感，但並不代表有營養。這段文字意在強調：
A.付費知識領域前景尚未明朗
B.付費知識的宣傳導向言不符實
C.學習是一個長期而艱苦的過程
D.「碎片化學習」的方式並不理想
在付費知識的市場宣傳重點中，最吸引人的莫過於能有效地利用碎片時間，如在等公共汽車、跑步時進行學習和提升自我，進而有效管理時間（舉例非重點）。這種碎片化學習的方式雖然看似很靈活，並可以提高時間利用率，但科學研究表明，它不能真正地讓你吸收學到的知識，不符合大腦吸收知識的運行機制（轉折之後強調碎片化學習不好）。那些讓你嘖嘖稱奇的金句，那些讓你醍醐灌頂的時刻，過不了幾日就會被忘得精光，更別提知識內化和遷移了。正如快餐雖然好吃，也有飽腹感，但並不代表有營養。（那些……那些……正如……均為舉例，非重點）根據上面的標畫，相信小夥伴們都能把握住整個文段的主題詞是碎片化學習，且作者對其抱有的態度是消極不認同的。文段大體為「分—總—分」的結構，開頭進行背景引入，轉折後引出文段重點，強調碎片的化學習可能不太好，最終通過「那些……那些……正如」進行具體解釋說明，此時需找文段總句所在位置，即強調碎片化學習不好，對應D項，符合轉折後表達的態度。A、B項「付費知識」為轉折之前的內容，非重點，轉折後重點強調碎片化的學習，排除。C項「學習是一個長期而艱苦的過程」無中生有，轉折後未提及學習苦、學習累、學習簡直活受累，排除。故正確答案為D。需要對敏感字眼進行圈畫，圈畫後文段的大概結構基本能出來，再重點關注總句，與選項進行匹配。
▎例2 ▎如果處於靜態環境，環境保護雖然短期內的確會造成企業的成本增加，但在動態的競爭條件下，嚴格的環境保護從長期來看能夠引發創新、抵消成本。這不但不會造成企業成本增加，反而可能產生淨收益，使企業在國際市場上更具競爭優勢。因此，實施適當的環境保護不僅不會傷害企業的競爭力，反而對其有益。這段文字旨在說明：
A.靜態環保與動態環保對企業的影響不同
B.要辯證地看待短期環保和企業發展的關係
C.應加大環保力度，想辦法抵消環保的成本
D.合理的環境保護措施能夠提升企業競爭力如果處於靜態環境，環境保護雖然短期內的確會造成企業的成本增加（「如果」假設做引入），但在動態的競爭條件下，嚴格的環境保護從長期來看能夠引發創新、抵消成本（轉折之後提出核心觀點）。這（指代前文做法）不但不會造成企業成本增加，反而可能產生淨收益，使企業在國際市場上更具競爭優勢。因此，實施適當的環境保護不僅不會傷害企業的競爭力，反而對其有益。（總結核心觀點，與前文轉折後的觀點一致）文段結構為「分—總」，最為重點的為「因此」之後的內容，「反而對其有益」中「其」指代企業競爭力，強調適當的環境保護對企業競爭力有好處，對應D項。A項，「靜態環保與動態環保」對應文段首句，文段重點在轉折後的動態環保，而非以並列態勢強調二者不同，排除。B項，文段明顯在強調長期環保，而非短期環保，非重點，排除。C項，「因此」之後強調的是「適度」，而非一味地加大，對策無中生有，排除。故正確答案為D。二、讀選項，對比擇優拜拜（不能選的），轉折前，結論前面非重點；背景引入舉案例，略讀略讀別客氣；拜拜，正反論，強加因果（如文段闡述「A和B」，若選項表述為「因為A，所以B」即強加因果）；說意義（如果選項中有一個是對策、好處、意義、效果、作用，優選對策，意義起到加強論證的作用）；表述絕對沒主題（表述過於絕對的，如明天一定下雨、明天肯定下雨，表述絕對，一般不選）；別再大意選問題（選項中有問題和對策同時存在時，優先選擇對策，而不是問題）。
▎例1 ▎科學的發展總帶給人類嶄新的思維方式。比如，在大數據背景下，人類的許多行為都是可以被預測的。從這個角度看，人類的行為並不是互不相關的獨立事件，而是相互關聯的數據網絡中的一個片段。在這張數據大網之中，許多事件的相關性與其發展的規律變得有跡可尋。再比如，日常生活中，我們只能感知和意識到三維世界，而超弦理論卻把我們帶進一個十維的宇宙世界，帶來新的科學思維與方法，開拓出一個新穎刺激而富有美感的精神新領域。下列最適合做這段文字標題的是：
A.獨領風騷的數據科學
B.未來世界的無限可能
C.科學思維無所不在
D.科學之光點亮思維
科學的發展總帶給人類嶄新的思維方式。比如，在大數據背景下，人類的許多行為都是可以被預測的。從這個角度看，人類的行為並不是互不相關的獨立事件，而是相互關聯的數據網絡中的一個片段。在這張數據大網之中，許多事件的相關性與其發展的規律變得有跡可尋。再比如，日常生活中，我們只能感知和意識到三維世界，而超弦理論卻把我們帶進一個十維的宇宙世界，帶來新的科學思維與方法，開拓出一個新穎刺激而富有美感的精神新領域。文段結構為很容易的總分，中心句為第一句，強調科學與思維之間的關係，即對應D項。A、B兩項，既無思維也無科學，排除。C項，文段強調科學對思維的作用，而不是「科學思維」（科學的思維），選項偏離文段重點；且「無所不在」表述絕對，排除。依題提示注意做題時不要僅用某個詞語或某一種技巧解題，要通過圈畫重點詞，了解基本脈絡，然後找總句或中心句。總而言之，對於中心理解題而言，兩個環節必不可少，一是閱讀文段，根據文段結構和內容把握理解中心；二是找到選項中的陷阱大坑，做好對比區分。