作家劉墉的智慧家庭教育:拜託兒子考零分

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這是一對充滿傳奇的父子：父親是紐約哥倫比亞大學博士，著名作家、畫家；兒子是哈佛大學碩士、波士頓CitSep音樂指導及劍橋WllRBD電臺製作主持人、作家。然而，兒子在中學時卻是個不折不扣的差生，他的考試卷上永遠是「C」。更讓人想不到的是這位父親卻要求孩子考試儘量拿0分！這個父親就是劉墉，這個兒子是劉軒。

　　

　　作為華人世界引人注目的作家和勵志大師，臺灣作家劉墉的才情和成就，自23年前的散文集《點一盞心燈》開始，一直舉世皆知且幾乎無人敢望其項背。但近年來，一個新人的名氣似乎比劉墉更大，這個人就是他的兒子劉軒，現年37歲。在臺灣，人們見到劉墉時會說：「喏，這是劉軒的父親。」

　　我們一起來看劉軒講述和父親打賭考0分的學習趣事。

　　我在臺灣還沒讀完小學就跟著父親舉家搬遷到了美國。

　　進入中學後，我開始叛逆。然後就變成了一個讓老師頭痛的孩子：調皮、厭學、愛做白日夢，每天憧憬的就是變成一個像麥可·舒馬克那樣的F1賽車手。

　　所以，我的成績很糟糕，不知道什麼時候開始，我的成績變成了雷打不動的「 C」，這讓教過我的所有老師都無計可施。

　　劉墉終於忍不住找我談話了，在我12歲之後，他就跟我說，我可以直呼他的名字，當然我想叫他爸爸，他也很歡迎。鑑於他對我一直比較寬鬆，所以我多半時侯稱呼他為爸爸，偶爾覺得心情不好的時候，才會叫他劉墉。現在他要就我的學習成績與我展開討論，我的心情就開始不好了。

　　面對孩子，父親訂下考0分的約定

　　

　　他先是衝著我意味深長地笑了笑，這個笑容在我看來很陰險。

　　他對我說：「你的老師告訴我，你現在整天夢想著當舒馬赫那樣的賽車手，變得不愛學習了，對嗎？」

　　「是的。"

　　我感覺他的話裡有一些鄙視的成分，這是對一個14歲少年尊嚴的莫大侮辱，我有點挑釁地說："舒馬赫是我的偶像，他像我這麼大時，成績也很糟糕，他還考過零分，現在不照樣當了世界頂級賽車手？"

　　劉墉突然爽朗地笑了起來，那笑聲讓我覺得有點陰鷙的味道："他考了零分，當了賽車手。可是，你從來就沒有考過零分啊，每次都是 『C』。」說完，他的手從背後亮出來，衝著我，揚了揚手中那張成績單。

　　他竟然笑話我沒有考過零分？我真的覺得自己受到了侮辱。

　　我咽了一口唾沫，從喉嚨裡發出低沉的聲音：「那麼，你希望我考個零分給你看看嗎？」

　　他往椅子背上一靠，擺出一個坐得很舒服的姿勢，笑了：「好啊，你這個主意很不錯！那就讓我們打個賭吧，你要是考了零分，那麼以後你的學業一切自便，我絕不幹涉；可是，你一天沒有考到零分，就必須服從我的管理，按照我的規定去好好學習，如何？」

　　我們很認真地擊掌為盟，我在心裡已經開始竊笑不已了，我覺得自己遇到了一個天底下最可愛、也最愚蠢的父親。

　　但是，既然是「考」，那就得遵守必要的考試規則：「試卷必須答完，不能一字不填交白卷，也不能留著題目不答，更不能離場逃脫，如果那樣的話即視為違約，好不好？」

　　這還不簡單？我的心裡發出快樂的鳴叫，不假思索地答道：「沒有問題！」

　　沒有想到，考0分是一件這麼難的事

　　很快便迎來了考試。發下試卷後，我快速地填好自己的名字，開始答卷。反正這些該死試題我平時就有五分之三不會，考個零分不是什麼難題吧。

　　第一題是這樣的：在第二次世界大戰中，指揮美國人民反擊納粹的時任總統是誰？下面有三個備選答案：卡特、羅斯福、艾森豪。我知道是羅斯福，卻故意在答題卡上塗下了艾森豪的名字。

　　接下來的幾道題都是如此。畢竟試題是按先易後難的原則出的，試題的難度不斷增加，甚至很陌生地在做後面的題時，我並不知道哪個是正確答案，所以答題時就開始犯難。但按照約定，我又不能空著不答，最後我只能硬著頭皮，像以往那樣亂蒙一通。

　　走出考場，我忽然發現自己手心裡竟然出了汗。第一次感覺到，原來考零分也很難！我的心情開始沮喪，因為我覺得我極可能在亂蒙的時候蒙到了正確答案，如果那樣的話，我就考不了零分了。

　　試卷結果出來了，是可惡的「 C」，而不是可愛的「 O」！

　　灰頭土臉地帶著試卷回家，劉墉笑眯眯地走過來，提醒我，「咱們可是有約在先哦，如果你沒有考到零分，你必須聽從我的指揮和安排。」

　　我低下頭，暗罵自己不爭氣，竟然連個零分都考不到。

　　同時也在心裡作好了最壞的準備，他還能怎麼指揮我？無非是讓我好好努力早日考到A而已嘛！

　　劉墉煞有其事地清了嗓子，說出了他對我的命令：「現在，我拜託你早一天考到零分，或者說，你近期的學習目標的向零分衝刺！哪一天考到了零分，哪一天你就獲得自由！」

　　我差點以為我的耳朵壞掉了，或者差點以為劉墉的腦子壞掉了。這樣的大好機會送到他手上，他竟然將我輕輕放過，並且無限制地給我發補救的機會？

　　為了考「0分」不由自主地學習

　　考零分比考A，我覺得還是前者更容易一些。於是，我看到了一絲曙光。

　　很快又迎來了第二次考試……結局還是一樣，又是「 C」！第三次、第四次……我一次又一次地向零分衝刺。為了早日考到零分，我不由自主地開始努力學習。然後，我開始發現自己有把握做錯的題越來越多。

　　換句話說，我會做的題越來越多。

　　一年後，我成功地考到了第一個零分！

　　也就是說，試卷上所有的題目我都會做，每一題我都能判斷出哪個答案正確，哪個答案是錯誤的。

　　有能力考A的學生，才有能力考0分

　　劉墉那天很高興，親自下廚房做了一桌菜，端起酒杯大聲宣布：「劉軒，祝賀你，終於考到了零分！」

　　他衝我眨眨眼，加了一句話：

　　「有能力考到A的學生，才有本事考出零分。這個道理你現在應該已經知道，不過我是早就計劃好了，你被我耍了，哈哈哈……」

　　的確，我承認我被劉墉——我的爸爸耍了。

　　在這個賭局中，其實我的一舉一動，都早已經在他的預料之中。可是，把考滿分的要求換成考零分，我就覺得容易接受得多，並且願意為了達到這個目標而努力，真不知怎麼想的。

　　後來，我考上了哈佛，讀完碩士，正在讀博士，譯了書、寫了書，拿了音樂獎，獲得了表演獎。似乎在18歲以後，我就再也不去想做舒馬赫第二了。

　　我覺得我完全可以做到劉軒第一。

　　

　　故事講到這裡，不知道大家看完有什麼體會？在中國的教育環境下，零分之約會有點危險，一是我們考試的零分相對容易獲得，二是家長必須要有劉墉老師這樣的魄力和深度。但是劉墉老師教育孩子的角度仍然還值得我們學習，在孩子有逆反情緒的時候順著他來可能會有意想不到的效果。

　　對孩子的學習而言，知道如何做一定是正確的，和知道如何做一定是錯誤的，沒有本質的區別，這就是學習的主要目的之一，是為了思考和辨別。都需要孩子有踏實的基本功和正確的學習方法、學習技巧。所以說，一個孩子在學習上，包括成人在內，不怕自己不知道，這也不是什麼丟人的事情，而最怕的是自己根本不知道什麼一定是錯誤的或正確的。

　　對一個學習成績很好的孩子，讓他們考0分是有可能的。而對成績不理想的孩子，哪怕是完全不學習的孩子，如果考試中有選擇題，且試卷必須答完，不能一字不填交白卷，也不能留著題目不答，或者故意違紀的情況下，想讓這些孩子考0分還真不容易！因為面對選擇題，就算完全去瞎矇答案，想選正確的和想選錯誤的，其得分概率幾乎一樣。

　　

　　劉墉敢讓自己的兒子去「認真」考0分，完全是一種智慧教育策略，是藉助青春期孩子的叛逆，故意讓他們「為所欲為」，因為他知道有能力考到A的學生，才有本事考出零分。所以說，懂得一些孩子的心理發展特點，在尊重、認同和接納孩子的基礎上，儘可能不與孩子形成對立，減少孩子的牴觸情緒，想辦法找出孩子的學習動力，就顯得極為重要了。

　　但天下的父母都不可能是天生的育兒高手，是在育兒路程中不斷碰撞，不斷成長起來的。23歲就榮任父親的劉墉，在30歲之前根本不懂怎樣做一個父親；30歲時終於和妻兒在美國團聚後，劉墉恨鐵不成鋼的教育方式，讓原本就和他疏離的兒子更加牴觸他，用心的「不管不顧放任」後，兒子卻讓劉墉感到極其意外——劉軒考上了哈佛大學!兒子出書，銷量竟超過作為「暢銷書王」的父親；兒子做主持人，其收視率輕易趕上父親。兒子的張揚與叛逆、激昂與優秀，總是帶給劉墉瞠目結舌的驚奇和幸福……

　　當年，還在臺灣師範大學讀大三的劉墉，就悄悄和同學畢薇薇結婚。23歲的劉墉榮升父親，妻子畢薇薇為他生下兒子劉軒時，他既興奮不已，也有些手足無措，甚至調侃地對妻子說：「這小子來得太早了，他要是等到我30歲再來的話，我可能會更高興些。」

　　兒子出生後不久，劉墉獲邀主演舞臺劇《武陵人》，並受聘擔任成功高中美術教師，每天早出晚歸，每每回到家兒子都在睡夢中，以至於劉軒見到他時從來都不叫「爸爸」，而叫「劉老師」。和兒子的感情還沒建立起來，劉墉一心想把兒子培養得出人頭地，和兒子在一起的少之又少的時間裡，他也從不帶兒子出去玩，而是給兒子講大道理，讓兒子多看書、作畫，年紀輕輕就學習做人的道理。這讓劉軒很討厭爸爸回到臺灣，他甚至跟劉墉說：「你乾脆就待在美國不回來好了!」

　　劉軒7歲時，終於可以天天見到父親了。因為此前一直跟隨母親生活，劉軒性格內向、膽子很小，對父親有莫名的牴觸情緒。劉墉覺察到了，對妻子說：「教育兒子是父親的天職。現在你把劉軒交給我，自己愛幹嗎就幹嗎去。」

　　叛逆兒子叫板勵志大師

　　為了訓練劉軒的膽識，培養他對小動物的熱情，劉墉經常帶他去郊外，甚至還抓蝗蟲給他吃，吃完以後還要求兒子把經歷寫到作文裡。劉軒就在作文裡寫道：「我老爸真是個怪人，為了培養我對動物的興趣，竟然讓我吃蝗蟲。」兒子不願種花，劉墉和好泥巴捉著他的手伸進去，說：「難道你不覺得泥土會拉著你的手打哈欠、跳舞嗎?種子種進去時，也是這樣打著哈欠、跳著舞生長的!」劉軒似懂非懂，他對父親的這種「強權教育」很牴觸，但媽媽完全站在爸爸一邊，爸爸再「欺負」自己，媽媽都不搭救。

　　劉墉像全職保姆似的，對兒子的學習、生活，甚至是理想，都事無巨細地安排、包辦。每當劉軒反抗時，他就正告兒子：「爸爸9歲就失去了父親，你應因為擁有父親而努力上進和無比驕傲。」

　　劉軒學習英語沒多大興趣，上初中時，班上要舉行演講比賽，他回家後跟父親演講，說得結結巴巴。陪他練了半天還不見長進，劉墉氣不打一處來：「我怎麼養了你這麼個沒用的兒子!」劉軒扭頭就跑進了自己的房間。那一天，劉軒沒有再出來，也沒有吃晚飯。第二天早上，他對父親熟視無睹。在收拾兒子房間時，畢薇薇赫然發現石膏板的牆壁被砸了個大洞，上面還有點點血跡。一向放手讓丈夫管兒子的她這下終於爆發，衝劉墉吼道：「你這樣教育劉軒，他的名字到時就叫劉庸得了。『庸才』的『庸』!」妻子的話把劉墉嗆住了，他突然想起有個朋友曾提醒自己：「父母太聰明，子女可能會平庸；如果父母按照自己的尺度去要求孩子，往往會適得其反。」想到這裡，劉墉內心深處突然對兒子生出一絲愧疚，從不接送劉軒上下學的他，破天荒開車去學校接兒子。

　　足足過了一個星期，劉軒才願意和父親說話。那是劉墉生命中最難熬的一段時間。兒子的這次「大反水」也讓劉墉醍醐灌頂，他決定對孩子「放任自流」：在大事上給兒子方向，讓兒子堅持正確的生活態度，不違法亂紀就行，其他的事情全都由劉軒自己看著辦。正處於青春叛逆期的劉軒卻不領情，儘管爸爸為表達「悔改」的決心，一年中三次帶他去迪斯尼樂園，他依然對父親心存芥蒂。父親喜歡孩子穿著整潔得體，他偏偏穿破洞的牛仔服，父親讓他多看書寫字，他回到家就聽快要把房頂掀翻了的爵士樂。

　　兒子的發展越來越偏離父親的夢想，劉墉心頭有說不出的傷心和鬱悶。畢薇薇反問丈夫：「你非要孩子重複你的路嗎?如果是這樣，他再優秀也只是被複製的劉墉。我們應該讓他做自己。」劉墉雖然點頭稱是，心裡依然有著深深的失落。唯一讓他欣慰的是，事事與他作對的兒子學習成績一直非常不錯。

　　幾多滄桑與欣慰：「忤逆」小子讀懂爸爸

　　因為心存芥蒂，劉墉和兒子之間有著深深的隔閡，父子的交流越來越少。為了賭氣，也為了證明給父親看，劉軒表面上玩世不恭、不思進取，暗地裡卻非常努力。一直以來，劉墉都希望兒子能讀文學系。劉軒高中快畢業時，劉墉常常就兒子大學專業的問題主動和他說話，每次劉軒都敷衍過去。被問煩了，劉軒就告訴父親打算讀心理學系。當劉墉問他為什麼時，劉軒臉上滿是敵意和不屑：「因為你有病，我讀完心理學後好給你治病!」從不曾在孩子面前流淚的劉墉，那一刻淚溼眼眶。這讓劉軒很震驚。這一刻，他突然覺得在人前溫文爾雅、風度翩翩的父親竟也有幾分可憐。但青春的叛逆和長期以來心裡對父親積存的敵意，讓他依然什麼也沒說，而是默默地走進自己的房間。

　　1993年，劉軒以優異成績考進哈佛大學，讀的果然是心理學專業。當媽媽詫異地問他為何要令爸爸傷心時，劉軒認真地告訴母親：「媽媽，您知道嗎?一直以來我都不了解爸爸。我現在選擇讀心理學，是為了更好地讀懂爸爸!」此時，劉墉已經不再為兒子的「忤逆」而痛心，畢竟，劉軒能考進這所世界一流大學，已足以讓他自豪和雀躍。而當妻子將兒子的這番話轉述給他時，劉墉心頭感慨萬千：「兒子真的長大了，我希望他能早點讀懂我。」

　　進入舉世聞名的哈佛大學後，隨著年齡增長、人生閱歷的豐富和受到異域風情的薰陶，劉軒漸漸長大，漸漸理解了父親那顆滄桑、滿懷企望的心。他一邊努力學習，也一邊讀父親的書。他給遠在曼哈頓的父親寫信，訴說自己的愧疚、想法和對父親的愛。每每讀著兒子的親筆信，劉墉都有萬千感慨在心頭：兒子在試著讀懂自己，而他這個做父親的，又何嘗不是從這時起才開始讀懂兒子?

　　進大學後不久，劉軒不俗的藝術才華開始展露出來，年僅21歲的他獲得布萊佛門音樂演出貢獻獎，1994年又獲哈佛「藝術第一」、「Adams House『』表演獎兩項大獎。大學還沒畢業，劉軒就脫穎而出，任波士頓慈善教育機構City step音樂指導、劍橋WHRB電臺Rhythm 95節目的主持人。不曾表達過自己對父親崇敬的劉軒，在寫給父親的一封信中說：「親愛的老爸，對我來說，您是我難以企及的頂峰。我一定不能成為您那樣的人，但我會努力做一些您曾做過的事情。」兒子的成長，成熟讓劉墉心頭五味雜陳，他很快回信道：「爸爸以前不對，總是喜歡把自己的意願強加給你。爸爸不指望你成名成家，只希望你活出真實的自己，走出一條屬於你自己的路……」就是這兩封信，讓父子之間多年的隔閡冰雪消融，劉墉覺得和兒子的心從未貼得如此近!

　　2001年，29歲的劉軒結束哈佛大學心理學博士課程，回到臺灣。這麼重大的決定他並未提前告訴父親。當某一天，他在臺灣的家中為風塵僕僕的父親打開房門時，劉墉驚奇地睜大了眼睛。劉軒卻敞開雙臂擁抱了父親：「老爸，從此以後你回到臺灣就有人陪著啦!」當劉墉問兒子為何放棄美國諸多優厚職位回臺灣時，劉軒笑著說：「某一天我們父子倆走在臺北街頭，會有人跑過來跟您招呼：『嗨!劉軒的父親，您好!」

　　虎父無犬子：叛逆年代的完美組合

　　2002年，劉軒和父親合作出版了《創造雙贏的溝通》一書，剛過而立之年的他開始在文壇嶄露頭角。儘管劉軒的文字無比激揚和叛逆，與父親的溫和、親切形成鮮明的對比，依然有讀者指出劉軒就是第二個劉墉，這對父子分別引領並代表了兩個時代的臺灣。2003年，父子倆聊天時，兒子質疑出版了無數談勵志、談教育、談溝通的書並贏得無數讀者的父親：「這些書我都不喜歡!沒講出我的心裡話!」劉墉說：「那你就把一大堆年輕人的道理寫出來吧!」半年後，劉軒果真出版了有著自己青春影子的《叛逆年代》一書，公開跟父親叫板。劉墉看完兒子的書後，儘管裡面有很多觀點他不敢苟同，但他向兒子表示：「你讓我認識了許多新事物，從今天開始我要向你學習!」

　　

　　劉墉和其孩子的故事，只是給大家一種啟發，讓大家從另外一個角度看待孩子的問題。只要父母能舉一反三，同樣可以運用到自己孩子的教育中。比如，小孩子看見熱氣騰騰的飯菜，就想去摸。如果家長不讓，反而會哭鬧。所以，此時就人孩子去摸，那怕是燙了一個泡，但以後再也不會摸了。

　　由此，面對孩子的任性和不聽話，如果父母能讓孩子去嘗試，獲得錯誤的結果，特別是那些做了孩子會獲得不良感受的事情，同樣是非常好的教育。孩子通過自己的直接感知，會把不愉悅和某些事情結合起來，自然知道了什麼不能做，這也等於知道了什麼事情可以做。所以，孩子越小、越早犯一些錯誤，不僅不是壞事，未來就會大幅度避免再犯。

(文章資料來源於網絡）

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